admitted入院的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列股價、配息、目標價等股票新聞資訊

另外網站21歲金髮妹「肝病入院」竟確診! 還在等移植…她12天後驟逝也說明:英國21歲女子凱蒂(Katie Horne)一個月前因為嚴重肝病入院, ... Katie Horne, from Burgess Hill, in Sussex, was admitted to hospital about four ...

國立臺北護理健康大學 護理助產及婦女健康系護理助產研究所 郭素珍所指導 葉芷馨的 即時通訊軟體衛教方案對於孕婦產程自我評估合宜入院待產之成效 (2021),提出admitted入院關鍵因素是什麼,來自於入院待產、通訊軟體、生產焦慮、疲憊感、待產分娩結果、焦慮。

而第二篇論文國立陽明交通大學 醫務管理研究所 林寬佳所指導 廖偉丞的 高血糖危症患者再次因血糖住院之預測研究 (2021),提出因為有 糖尿病、高血糖危症、糖尿病酮酸血症、高血糖高滲透壓狀態、再入院的重點而找出了 admitted入院的解答。

最後網站研討會名稱「精神科跨領域團隊會議則補充:Admitted to the service of Dr ... V.S 楊:病人入院常規檢查及檢驗. 檢查檢驗order. 可以門診先做 ... RPRVDRE. 65歲以上的老人,需將檢查及檢驗完成後才可入院。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了admitted入院,大家也想知道這些:

admitted入院進入發燒排行的影片

【この動画にコメントを投稿する方法】
YouTube対策(判断)により、私達のチャンネルのコメントが閉鎖されました。非常に寂しいですが、是非、この動画について皆さんからコメントをいただきたいと思っているので、コメントはYouTubeのBilingual Babyコミュニティーのタブの中でお願いします⇩⇩⇩⇩
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**英語の上達方法については下記までご覧ください!

【今日の動画】
先日、4歳の息子(アレックス)が入院しました。胃腸風邪による脱水症でした。2日間、アレックスがお家に帰らず入院していました。本当に親として寂しかったですし、家全体、非常に静かでした。入院の映像は撮っていません(そもそもあんなバタバタの中で動画を撮れなかったのと本人もかわいそうだなと思いまして)が、もっとハッピーな退院の風景を撮らせて頂きました。退院した時にアレックスに「今日はどう過ごしたい」と聞いたら、とにかく彼の願いをぜーんぶ聞いてあげました。2日ぶりに揃っていた家族なので、タカも私も嬉しくて・・・とっても楽しい1日になりましたので、よかったら最後まで見てください。あと、最後らへんにオリビアのめっちゃ可愛い踊りもあるので、是非見てください!!

【今日の英語】
今日の英語はやっぱり医療関係の英語となります。病院に関する英語っていつも使っている訳ではないので難しいと思うけどこちらの動画で少しでも勉強しやすくなったら嬉しいです!

①入院
2日ほど入院しました
という英語は、このような言い方できます。どちらでもOKです!
Was hospitalized for two days.
Was admitted to the hospital for two days.

②退院
「退院」の英語は意外と専門用語っぽく聞こえるけど大体みんながこういう英語を使っています。
Was discharged today.
Was discharged from the hospital today.

③嘔吐
「嘔吐」の英語はちょっとややこしいです。Throwing upとVomitingという2つの言い方があります。留学されている多くの方は「何が違うの?」と聞きます。

実は、「嘔吐」は3つの言い方があります。

A) I was throwing up all day.
B) I was vomiting all day.
C) I was puking all day.

Cはまず使うのをやめましょう。かなりスラングですし、私でさえ使わない英語です(若干品がない)。で、AとBの違いですが、Aは一般的な言い方です。普通の人(お医者さんじゃない人)が使うのはThrowing up.という表現です。お医者さんは、Throwing upと使ってもいいですが、Vomitingの方が若干専門的のような気がします。日本語でいう「嘔吐」は「Vomiting」です。お医者さんが主に使います(普通の人は使えないことはないですが、どちらかというと若干先生の言葉に近いです)。

なお、動画の中で、2回
Can’t keep anything down. (keep something down)
のような言い方も使いました。気づかれましたか?探してみてください。この表現も「嘔吐」系ですが、
直訳すると、
「吐かないでいられない」とか「何でも戻してしまう」
というニュアンスになります。

④Get an IV
“IV”は「Intravenous」の略です。「点滴」という意味です。使い方は

I got an IV.
Does she need an IV?

になります。あまり使わない英語ですが、簡単なので覚えておくといいかもしれません!

《この動画を英語の勉強にどうやって使う?》
「聞き流し英語」的な感じでこの動画を是非見てください。私達のチャンネルで、実際にネイティブが使っている英語の文法も使っていますし、変にスピードも落としていませんので、このスピードにある程度慣れてたら、海外に行ったらばっちりなはずです!

ですので、是非こちらの動画で英語のリスニングの勉強していただければと思います!

なお、英語のリスニング力アップのためのこの動画のベストな活用方法があります。4ステップ法
①まず、動画を最初見る時に、日本語の字幕を見ながら楽しく動画を最初から最後まで見る。このステップは「英語を勉強する」ステップではなく、単純に「動画の内容」と「ストーリーの展開」を覚えるステップです。つまり、英語・日本語関係なく、この動画で何が起きているかを理解することがステップ1です。ここであまり英語の勉強を気にしなくてもいいです。

②もう一度動画を見るけど、今度は、各フレーズ(気になるフレーズ)を1つ1つ丁寧に聞いて、英語と日本語の字幕(両方とも)一緒に読んで、英語のフレーズ(英語の表現)や言い方を意識する。一時停止したり、巻き戻したりすると理解しにくい英語の表現を理解できるかもしれません。信じがたいですが、私達の動画に本当に「知っておくべき英語」が厳選されています。なのでどのフレーズを学んでも損ではありません。「生きた英会話」と思っていただければと思います。

③もう一度動画を見る。今後は、日本語の字幕を絶対に見ないで動画を見る。理解できない場合は、絶対に英語の字幕だけを見る。なので、このステップは、「海外に留学したばかりの人になった気分」。つまり、日本語に頼らないステップ。

④英語の字幕と日本語の字幕、どれも全く読まないでで最初から最後まで動画をもう一度見る。 絶対に、自分の理解度に驚くはずです。100%は理解できないかもしれないが、聞く前と比較すると本当にビビるぐらい英語力が伸びる。「ええ?これだけで英語力が上がるの?」と思われる方が多いと思うけど、4回も同じ箇所を見ているので、それだけで思っている以上に英語が身についている(同じ歌を4回聞けばなんとなく歌えると一緒)。留学する時に、こういう風にみんな学ぶ。因みに幼児も同じように言語を学ぶ。

この4つのステップを踏んだ後に、もしまだ動画の内容が完璧に理解できないということであれば、リスニング聞き取れなかった箇所だけに戻り、更に2—3回を聞くことがお勧めです。

最後ですが、もし、使っている英語について何か質問があればいつでもコメントで聞いてくださいね。他の視聴者のためにもなるし遠慮なく聞いちゃってください。

では、Good luck!!!

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#英会話 #入院 #退院

即時通訊軟體衛教方案對於孕婦產程自我評估合宜入院待產之成效

為了解決admitted入院的問題,作者葉芷馨 這樣論述:

研究背景:嘗試探討以現今普遍使用的社群軟體介入,協助指導產婦對產兆的認識,降低焦慮感並增進待產時的疼痛因應策略知識,降低過早入院而造成的醫療介入。研究目的:探討使用社群軟體對於孕婦分娩早期自我評估之教育方案介入後,評估產婦降低於家中待產之焦慮、疲憊感、辨認產兆、降低提早入院之成效。研究方法:採實驗性研究法,於北部某醫學中心婦產科門診進行收案,凡符合收案條件者進行隨機分派,分為實驗與對照組兩組,實驗組於實施社群軟體對於孕婦分娩早期自我評估合宜入院時刻指導,對照組則僅以待產須知指導單張。分別執行問卷量表調查,以評估孕婦分娩早期自我評估合宜入院時刻指導對於婦女之待產及分娩結果之成效。研究工具為結構

式問卷包括個人基本屬性調查表、情境-特質焦慮量表、疼痛及疲憊視覺類比量表、入院待產時機及分娩結果之資料,兩組各於妊娠35週以上的產檢日、產後兩天內填寫問卷量表,預計將資料以 SPSS 22.0 版電腦軟體進行鍵入與分析。期望未來能發展為一提供產婦諮詢的管道之一,進而使產婦及家屬擁有較持續性的產科照護。 研究結果:曾參加孕期教育課程57人(55.9%)、未曾參加孕期教育課程45人(44.1%),實驗組與對照組於是否參加孕期教育課程、課程內容結果顯示兩組統計上有顯著差異。入院時子宮頸情形,其中子宮頸擴張程度,實驗組1.15±0.81公分,對照組0.67±0.85公分,統計上有顯著差異( p

高血糖危症患者再次因血糖住院之預測研究

為了解決admitted入院的問題,作者廖偉丞 這樣論述:

研究目的:針對曾發生過高血糖危症的病人,探討後續再次住院的狀況及預測因子。研究方法:我們檢視了從2016年1月到2019年4月間,曾因糖尿病酮酸血症跟高血糖高滲透壓狀態而在馬偕紀念醫院住院的病人。研究紀錄病人出院後首次因嚴重高血糖再住院的日期跟首次因其他任何原因再住院的日期。統計分析方法上,使用Kaplan–Meier curve去比較嚴重高血糖再住院及任何原因再住院的狀況。最後運用Cox regression model找出嚴重高血糖再住院及任何原因再住院的獨立預測因子。研究結果:合計有410位病人納入分析,有15.3%的病人發生過嚴重高血糖再住院,有46.3%的病人發生過任何原因再住院。

糖尿病酮酸血症的病人跟高血糖高滲透壓狀態的病人,後續發生嚴重高血糖再住院的比率類似,但高血糖高滲透壓狀態的病人後續發生任何原因再住院的比率顯著較高。糖尿病酮酸血症的病人後續發生嚴重高血糖再住院的預測因子包含抽菸、低血糖、高血液滲透壓及甲狀腺亢進,高血糖高滲透壓狀態的病人後續發生嚴重高血糖再住院的預測因子則是較高的糖化血色素。研究結論:糖尿病酮酸血症的病人跟高血糖高滲透壓狀態的病人,發生嚴重高血糖再住院的發生率類似,但兩組病人的預測因子並不相同。針對不同類型的高血糖危症病人,需要制定不同策略來預防後續再入院。