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國立陽明交通大學 管理學院管理科學學程 郭國泰所指導 黃心怡的 六吋及以下晶圓代工廠之策略研究 （2020），提出apollo網頁版關鍵因素是什麼，來自於宅經濟、晶圓代工、策略轉型、5G行動通訊、6吋、質性研究。
而第二篇論文建國科技大學 服務與科技管理研究所 賴慧敏所指導 曾于秦的 英語電子教科書之使用程度對國小學生英語學習興趣與學習成效之影響：縱貫性分析 （2018），提出因為有 英語電子教科書、使用程度、學習興趣、學習成效、縱貫性分析的重點而找出了 apollo網頁版的解答。
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JavaScript無所不在
為了解決apollo網頁版 的問題，作者AdamD.Scott 這樣論述：
使用GraphQL、React、React Native和Electron建構跨平台應用程式 「《JavaScript無所不在》是一本難得的好書，提供在任何平台上使用JavaScript建構應用程式所需的一切知識。如同書名所說的：JavaScript無所不在。本書內容鉅細靡遺，適合各個階層的開發人員。讀完本書，即可信心滿滿地編寫程式碼並做出技術決策。」 —Eve Porcello（Moon Highway軟體開發人員兼講師） JavaScript是麻雀雖小，五臟俱全的程式語言。JavaScript過去主要用來增加網頁瀏覽器視窗的互動性，現在成為強大、穩健的應
用程式的主要構件。在此工具書中，新手和老手JavaScript開發人員將瞭解如何使用此語言建立API以及網頁、行動和桌面應用程式。 作者Adam D. Scott是一名工程主管，精通Node.js、GraphQL、React、React Native及Electron等技術。本書適合想要建構全堆疊應用程式的開發人員，以及有志成立新創公司的網頁開發初學者，內容主要說明如何創造適用於多個平台的單一CRUD型態應用程式。 ‧探索GraphQL簡易的資料查詢流程 ‧瞭解API、網頁應用程式和原生應用程式的共用驗證 ‧透過React和Styled Components建構高效能網頁應
用程式 ‧使用React Native編寫適用於iOS和Android的跨平台應用程式，編譯成原生程式碼 ‧瞭解如何使用Electron編寫桌面應用程式
六吋及以下晶圓代工廠之策略研究
為了解決apollo網頁版 的問題，作者黃心怡 這樣論述：
2019年突如其來的嚴重特殊傳染性肺炎病毒（COVID-19）肆虐全球，依據市場機構對半導體產業供應鏈的全球市場需求預測，從2020年上半年的供給端轉向2020年末的需求端，居家辦公( WFH )與線上學習( Online Classes )對大量資料的快速傳輸需求，刺激了伺服器、網路、消費性產品如商用及教育筆電、平板、電視等的市場銷售量，在相關宅經濟( Stay-at-home economy )需求的帶動之下，加速5G商業應用進展時程，使得全球晶圓代工業產能自2020年第4季起逐漸吃緊。隨著全球經濟成長率之逆勢轉變，2020年經濟成長率亦修正為從大幅衰退轉為小幅成長，緊接而來的是2021
年消費類終端市場和汽車產業市場全面大復甦，因為需求暴增造成全球晶片大缺貨而引發晶片恐荒潮，促使半導體產業製造與封測相關上下游廠商，無不朝向先進製程的12吋晶圓代工廠的產能擴充全力加速前進。當市場聚焦在12吋先進邏輯晶片製程產能擴充之時，以成熟製程為主的8吋晶圓代工廠，也由於各種新興晶片應用遽增，8吋晶片出現前所未有的需求盛況，在有限的8吋產能供給之下，8吋晶圓代工廠的產能與新建再度成為市場的關注焦點。至於小尺寸的晶圓代工業者，意即6吋及以下晶圓代工業者，在面對如此多變與競爭的產業環境中，應如何運用轉型策略，掌握市場變化契機，找到最佳技術及產品定位，創造自我更新機會，達到生存發展策略目標。本研究
透過質性研究法，探討6吋及以下晶圓代工服務業者的新機會與挑戰，並提出因應競爭之策略建議。
英語電子教科書之使用程度對國小學生英語學習興趣與學習成效之影響：縱貫性分析
為了解決apollo網頁版 的問題，作者曾于秦 這樣論述：
本研究旨在探討英語電子教科書的使用差異對學生的學習興趣與學習成效的影響。本研究以準實驗研究法進行，研究對象為彰化縣某國小三年級學生，實驗組和控制組各有56位學生，實驗組為使用「英語電子教科書」結合多媒體(影音、投影片、互動網站)進行教學，且進行電子書附設之遊戲式評量;而控制組雖然仍會使用英語電子教科書進行教學，但使用的程度與頻率較低且大多以實物、遊戲與肢體反應法進行教學，採用紙筆評量之方式。教學實驗為期十一週，每週兩堂，共22堂課。研究者在教學實驗過程中採取十一次之測驗，對兩組學生進行「英語學習興趣量表」與「學習成就評量」之測驗，藉以瞭解不同的教學模式是否會影響學習結果(學習興趣與學習成
效)以及經過長時間的推延下，教學模式對學習結果是否有顯著改變，根據十一次成績與問卷資料分析獲致以下結論:1.使用英語電子教科書結合多媒體且採用電子書附設之遊戲式評量教學有助於提升學生的學習興趣。2.使用英語電子教科書結合多媒體且採用電子教科書附設之遊戲式評量教學對於學生的學習成效無顯著影響。最後，研究者根據上述的研究結果提出建議，以供未來教學與研究之參考。