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Google教我的101個工作最佳化：效率第一名的數位工作實踐法

為了解決blogger網站的問題，作者部落格站長群 這樣論述：

原來事情可以變得這麼簡單！活用免費雲端工具的上班族翻身筆記 　　台灣科技部落客的新時代工作hack！利用幾個技巧，解決工作問題又快又有效！ 　　電腦玩物、免費資源網路社群、硬是要學、香腸炒魷魚、拆組達人、簡睿隨筆、indeepnight的IT部落格、海芋小站、Nelson，九人組合，寫下從Google學到的工作流程改造方法。 　　這本書要教你站在巨人肩膀上開始你的工作革命！三大新時代工作精神幫你效率最佳化： 　　自動化 ● 懶惰的人就用Google輕鬆聰明工作　　系統力 ● 這不是零碎技巧，而是Google方法論　　創意性 ● 用想法改變工作與生活中的各種難題 　　從七大層面展開Googl

e的活用方法論： 　　Google 整理力：把郵件雜務清空重整的祕密　　Google 計畫力：掌控時間管理的關鍵技巧　　Google 生產力：檔案文書的雲端無紙化流程　　Google 關係力：社群合作資訊分工強化術　　Google 研究力：如何更準確找出重點資料　　Google 策展力：個人媒體經營分享再加值　　Google 生活力：民生交通旅遊需求新滿足 作者簡介 部落格站長群 　　相關著作 　　《Google教我的101個工作最佳化：效率第一名的數位工作實踐法》 　　《WordPress部落格架設與經營：站長親授的十堂課》 　　《new iPad玩家密技! JB活用×問題排解》 　　《社

群情報力》 　　《站長親授！WordPress 3.0部落格架站十堂課》 　　《雲端工作術：Google教我的100個工作方法》

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國中國文活化教學研究-以敘寫自然選文為主題

為了解決blogger網站的問題，作者胡佳慧 這樣論述：

本論文以國中國文敘寫自然之美選文進行教學設計目的在，調整以往以教師為教學重心的教學模式，融入活化教學的概念，運用教學媒體，並設計提問促進學生思考，配合分組合作學習的概念，以學生為本位，導引學生積極參與，培養解決問題的能力，論文撰寫期間，有時將教學空間延伸至戶外，進行實際觀察，提供學生與環境實際互動的經驗。全文首先說明研究動機、範圍、方法和前人研究成果。其次討論自然書寫的意義、發展過程及代表作家、作品，並分析各版本中敘寫自然之美的選文。接下來敘述活化教學融入國中敘寫自然之美選文之教學，分別以入講述、問答、欣賞和情境教學法設計教學活動，各節中討論各教學法的意義、優缺點及活化教學融入課程的運用及省

思。再來是在原有的傳統教學模式上，融入活化教學的活動設計，透過課前的導引、範文教學、選文的討論與鑑賞。最後以敘寫自然之美的選文為核心，進行閱讀、寫作及朗讀之延伸教學，期盼透過多元閱讀，培養學生說、讀、寫的能力，落實「帶著走的能力」。末尾總論，從各方面進行檢討，並提出建言，作為日後活化教學活動的參考。