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國立臺灣大學 資訊工程學研究所 項潔所指導 余禎祥的 蝴蝶數位博物館之教案系統設計與實作 （1999），提出ceiba下載關鍵因素是什麼，來自於全球資訊網路、蝴蝶數位博物館、教案系統、教學小幫手。
蝴蝶數位博物館之教案系統設計與實作
為了解決ceiba下載 的問題，作者余禎祥 這樣論述：
全球資訊網路(WWW, World Wide Web)已快速的發展成為日常生活資訊獲取的主要來源，如何有效的使用網站上的資源，並應用在教育上儼然已成為一項挑戰。現今就教育目的而言，有兩種方式可以透過網路上的資源進行學習，一為使用者自己在網路上瀏覽、搜尋資料，並從這些資料中擷取自己所要的部分，重新組織學習並內化成為自己的知識；二則是透過間接的方式由老師搜集並整理這些資料，然後將整理過的資料當作課堂上的學習教材，這是一種比較有效率的學習方法。如果目標是將網路上的資源應用在國中、國小階段，我們認為後者與前者一樣重要。然而，目前卻沒有太多工具可以幫助教師有效地搜集與整理網路上所找尋到的教學資料。因此
，本論文中，我們展示了針對此目的而設計的系統-「教案系統」(Butterpree)。本論文所提出的「教案系統」目前整合於「蝴蝶數位博物館」中，系統提供了輔助工具協助教師搜集教材、準備教案與呈現所設計的單元與教材。本系統的最大特色在於符合人的直觀而且方便使用，教師不再需要去記住任何繁瑣的網址(URLs)或是打入任何的文字，除了檔案的名稱外。 雖然「教案系統」目前整合於「蝴蝶數位博物館」中，可是它只需做簡單的修改便可以整合於其它的「數位圖書館/博物館」中，如本論文實驗部分成功地將「教案系統」2.0版本整合於「淡水河溯源數位博物館」中。本系統在設計上採用不同於一般套裝軟體安裝在使
用者端的作法，以建置在伺服器端(server-end)的方式提供服務，因為我們認為採用建置在伺服器端的設計方法將使「數位圖書館/博物館」或「教案系統」的系統設計者更容易掌控系統狀況與提供較特別的服務。 本論文主要貢獻有二，一為提供一套使用「蝴蝶數位博物館」中數位典藏的方法(methodology)，以彰顯「蝴蝶數位博物館」在教育上之應用；二為提出一套機制(mechanism)，協助教師擷取與組織博物館中的網頁資料，使成為教案的一部分，並在瀏覽器環境下呈現教學教材與下載使用者個人教案夾中的所有資料。