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google收不到驗證碼的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦麥克蓮・杜克萊夫寫的 自然教養：席捲歐美、破百萬熱議全新型態教養！汲取逾千年原民文化智慧，培育高情商、自動自發、抗壓性強的孩子 和出口仁的 大家學標準日本語【每日一句：生活實用篇】行動學習新版：書＋APP（書籍內容＋隨選即聽MP3）iOS / Android適用（加碼出口仁親授Youtube跟讀練習影音）都 可以從中找到所需的評價。
另外網站無法收到認證碼簡訊 - 支援中心也說明：使用LINE時若有任何疑問，請透過「常見問題」查詢。
這兩本書分別來自商周出版 和檸檬樹所出版 。
國立臺北藝術大學 藝術行政與管理研究所 曾介宏所指導 劉侑庭的 音樂表演類自媒體從業人員職能建置研究 （2021），提出google收不到驗證碼關鍵因素是什麼，來自於音樂表演、自媒體、職能基準。
而第二篇論文中華大學 工業管理學系 陳棟樑、陳俐文所指導 沈維君的 以科技接受模式探討智慧型販賣機使用意圖-以有機小農產品為例 （2020），提出因為有 科技接受模式、知覺風險、有機農業、認同度的重點而找出了 google收不到驗證碼的解答。
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自然教養：席捲歐美、破百萬熱議全新型態教養！汲取逾千年原民文化智慧，培育高情商、自動自發、抗壓性強的孩子
為了解決google收不到驗證碼 的問題，作者麥克蓮・杜克萊夫 這樣論述：
當全球父母都忙著向西方文化取經，卻忽視了原始文化所蘊藏的強大智慧。 原來最值得借鏡的育兒之道，早已存在逾千年！ 擺脫「不是大人掌權，就是小孩當家」的失衡狀態， 讓所有家長腦洞大開的新型態教養之道。 跟著馬雅（Maya）、因努特（Inuit）、哈扎比人（Hadzabe）學教養， 從此不用再打罵、責罰、當虎爸虎媽， 育兒也可以這麼輕鬆優雅！ ★ 美國Amazon兒童研究社會科學分類榜NO.1，逾八成讀者5星讚譽！ ★《紐約時報》、《出版者周刊》、《今日美國》暢銷書！ ★ 掀起全球熱議旋風，19國爭相搶譯！ ★ 進化生物學、心理學、神經科學領域實證支持。 *** 2019年，麥克蓮
・杜克萊夫所著的《因努伊特人如何教孩子控制脾氣》（How Inuit Parents Teach Kids To Control Their Anger）一文，於全國公共廣播電臺網站刊出後，激起廣大的迴響。家長們都在好奇，為何這些來自世界各地的古老社群，可以輕輕鬆鬆就教出自律、高情商、自發助人的孩子。 身為專業科學線記者，以及為教養所苦的新手媽媽麥克蓮，帶著自己三歲大的女兒，深入南美、非洲和阿拉斯加等地，觀察當地住民的管教方式，並且親身實驗這些育兒方式，這才發現──主流的西方教養觀念根本行不通！在這些古老住民獨特的管教技巧下，女兒變得更為懂事，麥克蓮也放下了對教養的焦慮，進而有效改善自己的親子
關係。 她將自己的訪談與研究集結成此書，替所有苦於育兒的父母開啟一條康莊大道： ❐ 顛覆過時且似是而非的主流教養觀念 ．現代提倡的許多育兒建議，最初目的只是為了將嬰兒照顧標準化，包括餵食時間、睡覺時間……然而這些建議大多違反生物自然。 ．大環境造成的不安感，讓父母覺得自己有義務把握每個教導孩子的機會，讓父母過於緊繃和心累。 ．為了建立孩子的自尊，父母總是盡其所能地讚美、鼓勵、表揚孩子，卻間接削弱了孩子自發與自我肯定的能力。 ❐ 採集‧狩獵等原始文化的獨門教養撇步 ．父母從不阻止孩子幫忙，即便他們做得一團亂。 ．父母不會勉強自己參與「專為孩子打造」的活動（例如「扮家家酒」），而是盡可能讓孩子
參與成年人的活動。 ．屏棄「獎」或「懲」的極端教養方式，專注於激發孩子想要融入家庭或團體的渴望，透過「成就感」和「歸屬感」讓孩子自動自發地做事。 ．因紐特人以高情商著稱，他們知道情緒的傳染力，因此會著重於安頓自己的心情來影響孩子，而非逼迫吵鬧的孩子安靜下來。 ．因紐特媽媽具備兩大重要教養能力──說故事和演戲，能夠快速安撫孩子情緒。 ．哈扎比人的孩子有自信、抗壓性強，因為他們放手讓孩子自由探索世界，從小就學習如何和「危險」相處，由此建立起強大的自信與自立技能。 ❐ 這些古老文化的育兒智慧，是否真能適用於現代社會？ 有感於讀者閱畢此書後，仍會對原民文化的教養方式有所存疑：身處摩登世界的我們，真的
適合書中提到的教養方式嗎？作者在本書最後提出改良後的解決之道，把握團結、激勵、自主、不干涉四大原則，將原民智慧巧妙地融入現代的教養方式。 *** 各界好評 本書充滿慧詰的點子，讓我想要立刻拿我的孩子來試驗看看。 真希望我在制定家務分工表之前就看過這本書。 —潘蜜拉．德古曼／《紐約時報》書評 一本深入的分析，回溯到幾千年前被忽略的育兒技巧， 致力於她的觀察對象。 —《大西洋》 一本生動的旅遊紀事，作者帶著三歲的女兒蘿西走訪了世界各個角落， 尋找育兒的技巧……杜克萊夫提供父母許多實用且可管理的技巧， 最後一章更總結了許多額外的資訊。 家長們會被作者的好奇心所感染，同時深受鼓舞。 —《出版者周刊
》 本書充滿許多實際可行的資訊， 可以幫助家長們應付每日的育兒挑戰。 —傑米．赫頓／Book Riot書評
音樂表演類自媒體從業人員職能建置研究
為了解決google收不到驗證碼 的問題，作者劉侑庭 這樣論述：
自媒體時代隨著科技發展及網路應用的演變應運而生，同時也改變了藝文傳播方式，許多音樂表演人員透過影音、直播等方式經營自媒體平台，進而從平台上獲 取收益，為表演藝術發展出一條新道路。本研究將探討由音樂表演者轉型為自媒體從業人員並持續經營的成功者身上找出「音樂表演類自媒體從業人員」之職能基準。首先，在確認職能的方法上，自媒體從業人員屬於新興領域，因此本研究採用DACUM法進行，邀請七位在音樂表演自媒體領域中作品具備高質量內容及代表性的專家於會議中進行腦力激盪討論，歸納出職能基準後，再透過焦點訪談及同意度問卷調查，召開專家會議再次驗證，以確保職能基準產出的有效性以及應用的可能性。最終研究得出「音樂表
演類自媒體從業人員職能基準」需具6項主要職責、13項工作任務、23項行為指標，以及音樂表演類自媒體從業人員需具備69項專業職能內涵，其中包含32項知識內涵、31項技能內涵與6項態度內涵。本研究預期在理論建構與實務應用上，針對國內音樂表演類自媒體從業人員的職能規劃有所助益，並提供績效評估、職業入門、招募的參考準則，以及後續研究 的基礎職能基準架構。
大家學標準日本語【每日一句：生活實用篇】行動學習新版：書＋APP（書籍內容＋隨選即聽MP3）iOS / Android適用（加碼出口仁親授Youtube跟讀練習影音）
為了解決google收不到驗證碼 的問題，作者出口仁 這樣論述：
網路&實體教學皆廣受好評的出口仁老師， 了解大家學日語時「擔心文法不對不敢說」或是「聽不懂，所以無法說」的困擾， 精心撰寫「實境日語會話」並親授「提升聽力、連帶提升會話力」的「跟讀練習法」 169個「在日本生活的實際會話場面」 APP整合全書內容及MP3音檔， 再搭配【出口仁老師親授，５階段跟讀練習】Youtube影音 任何程度都能用自己跟得上的速度，循序漸進達成最終階段「高速跟讀」； 讓「閱讀的文字」和「聽到的發音」在腦海中產生連結〈不再「看得懂的字卻聽不懂」！〉 把自己的「讀解力」「語彙力」連結到「提升會話力」的層次！ 【APP特色】 將全書
之「主題句、文型解析、使用文型、用法、會話練習、MP3」等內容，融合文字、圖像、音訊等元素，透過APP友善的操作介面，規劃流暢的學習動線。日常一機在手，可閱讀、可聽MP3，享受科技帶來的學習便利與舒適。 ●【可跨系統使用】：iOS / Android皆適用，不受日後換手機、換作業系統影響。 ●【可播放MP3】：可「全單元播放音檔」或「逐句播放音檔」。 ●【自由設定MP3的 5 段語速】：最慢、稍慢、正常語速、稍快、最快。 ●【一單元一獨立畫面】：操作簡潔，完整掌握「主題句、文型、會話」等內容。 ●【可搜尋學習內容／標記書籤／做筆記】 ●【可調整字體大小】：進行個人化設定
，舒適閱讀。 ●【提供手機/平板閱讀模式】：不同載具的最佳閱讀體驗。可離線使用。 ※［APP安裝說明］ 1. 取出隨書所附之「APP啟用說明」：內含安裝序號1組。 2. 掃瞄QR-code連結至「App Store / Google Play」免費安裝《檸檬樹－大家學標準日本語【每日一句：生活實用篇】APP》。 3. 安裝後，開啟APP： ● iOS：點按［取得完整版］輸入［序號］點按［確定］，即完成安裝。 ● Android OS：點按主畫面［三點］圖示，點按［取得完整版］輸入［序號］點按［確定］，即完成安裝。 4. 適用之裝置系統： ●iOS：支援最新
的iOS版本以及前兩代 ●Android OS：支援最新的Android版本以及前四代 【Youtube跟讀練習影音】 使用全書的主題句製作成「Youtube跟讀練習影音」，由出口仁日文錄音，並親授「跟讀的功能＆練習方法」。透過「跟讀」讓「日語文章（視覺情報的日語）」和「日語會話（聽覺情報的日語）」產生連動，你將感受到自己的「讀解力」「語彙力」反映在「會話力」的進步。 ※［跟讀的功能］ （1）提升「發音、語調、表達力」 （2）提升「聽解力」 ※［跟讀的練習方法］ ①【掌握內容】 第１階段［聆聽］：〈一邊看〉會話文。一邊聽日文語音，確認中譯。 ②【循
序漸進跟讀】 第２階段［複讀］：〈可以看〉會話文。日文語音結束後「1秒」（建議值）複讀。 第３階段［低速跟讀］：〈儘量不看〉會話文。聽到日文語音後「2秒」（建議值）跟讀。 第４階段［中速跟讀］：〈儘量不看〉會話文。聽到日文語音後「1秒」（建議值）跟讀。 ③【高速跟讀】 最終階段［高速跟讀］：〈絕對不看〉會話文。聽到日文語音後「0.5秒」（建議值）跟讀。 本書特色 生活中許多「聽說讀寫」的詞彙，都包含「情感」和「心情」的要素在裡面。說話時「情緒」和「語言」是一起運作的。如果置身在日本，藉由實際會話場面，「情緒」隨著「語言」一起運作，就能學會豐富的日語表現方式。但是，我
們是在日本以外的地方學著日語，缺少實際會話的機會。 因此，書裡面大量介紹在日本生活會碰到的實際會話場面，透過「在日本生活的假想體驗」學習日語。即使不在日本生活，也能掌握「日本人真實的生活會話」。 同時，也沒有忽略文法。任何日語表達的背後，一定存在「規則性的文法」。能夠說得一口流利日語的學習者，一定都徹底而紮實地學習文法。如果欠缺文法能力，即使持續學著日語，很快地日語能力就會陷入停滯且苦無進展。本書詳細解說「文法結構、使用文型」，期待大家透過「具體的會話場面」以及各種「根據文法原則的日語表現」，學會能夠在生活中實際運用的日本語。
以科技接受模式探討智慧型販賣機使用意圖-以有機小農產品為例
為了解決google收不到驗證碼 的問題，作者沈維君 這樣論述：
本研究旨在探討消費者對智慧型販賣機販售有機小農產品之使用意圖與關鍵影響因素，進而瞭解以智慧型販賣機作為有機小農產品行銷通路之可行性評估與未來發展方向。依據智慧型販賣機與有機農產品之特性，於參考國內外相關文獻後完成問卷設計。問卷包括個人基本資料、便利性、知覺易用性、知覺有用性、使用態度、使用意圖、知覺風險與有機認同度等八個部分。 研究對象為國內消費者，採用Google問卷進行資料蒐集，計回收有效問卷522份。問卷資料以SPSS統計套裝軟體進行敘述性統計分析、信度分析、t檢定、單因子變異數分析、相關分析及迴歸分析。本研究結果歸納如下：1.個人基本資料中，女性對有機認同度顯著高於男性
；不同年齡層對使用的便利性與知覺易用性有所差異；有機農產品的購買頻率僅對知覺易用性與知覺風險無顯著差異；智慧型販賣機的使用頻率會影響使用態度；設置地點會影響知覺有用性與知覺易用性。2.便利性會正向影響知覺易用性。3.便利性與知覺易用性均正向影響知覺有用性。4.知覺有用性與知覺易用性均正向影響使用態度。5.除了知覺風險外，知覺有用性、使用態度、有機認同度均正向影響使用意圖。 據此，本研究結果除提供後續研究參考運用外，並提出相關建議，供農民、農政單位與相關業者，對未來是否投入智慧型販賣機行銷市場之參考依據。