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這兩本書分別來自 和商周出版所出版 。
國立陽明交通大學 生醫工程研究所 陳永昇所指導 田晏瑜的 基於StyleGAN-v2並強化人臉特徵一致性之功能性磁振造影人臉影像重建 （2021），提出high fidelity中文關鍵因素是什麼，來自於功能性磁振造影、視覺刺激、面部特徵、重建人臉影像、深度學習。
而第二篇論文高雄醫學大學 護理學系碩士班 陳麗糸所指導 黃如敏的 團隊導向學習對加護病房護理人員在葉克膜學習成效探討 （2021），提出因為有 團隊導向學習法、加護病房護理人員、葉克膜的重點而找出了 high fidelity中文的解答。
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High Fidelity (Penguin Essentials)
為了解決high fidelity中文 的問題，作者Nick Hornby 這樣論述：
一個開唱片行的男子喋喋不休地排著他各式的「排行榜」：最愛的書前五名，爸媽最愛電影而我最討厭的電影前五名，最愛的A面卡帶第一首前五名，……還有，傷害我最深的女友前五名。 在倫敦的一條小巷子裡，三十五歲的洛．佛萊明開了一家小小的二手唱片行。在三年同居之後，他的女友蘿拉棄他而去，搬離他塞滿唱片、錄音帶和CD收藏的家。洛因此開始依照年代排序，列出他自己有生以來最值得紀念的戀情：排列出最使他傷心難過的前五名女友，這是他的「失戀排行榜」。 洛和他唱片行的兩名怪咖員工迪克和巴瑞，最常做的事也是興致勃勃地排他們各式各樣、稀奇古怪的top 5，像是最佳的前五名唱片第一面第一首，最佳的前五名葬
禮音樂，最佳的前五名有字幕的外國電影……。在自我嘲謔當中，洛看著他三十多年人生，就在一張張唱片專輯的名稱、歌名和曲目的記錄中流淌著：一旦對一個女孩有好感，就準備錄一張她會喜歡的卡帶給她，但是，隨著每段戀情的結束，曾經幫他陷入愛河的音樂，只會在失戀時使他悲傷。 即將邁向三十六歲的日子，洛發現與自己最熱愛的音樂共度的三十多年生活，只是世俗眼光下尚未脫離青春期的「不成材」：聽了太多音樂只是把人生搞砸，…..當同年的人擁有了事業、婚姻，只有千百萬首愛情的歌曲陪伴在人生與愛情裡都被判出局的他…… ---中文簡介擷取自中譯本《失戀排行榜》，麥田出版 Nick Hornby's inter
nationally bestselling first novel, available as a Penguin Essential for the first time. Do you know your desert-island, all-time, top five most memorable split-ups? Rob does. He keeps a list, in fact. But Laura isn't on it - even though she's just become his latest ex. He's got his life back,
you see. He can just do what he wants when he wants: like listen to whatever music he likes, look up the girls that are on his list, and generally behave as if Laura never mattered. But Rob finds he can't move on. He's stuck in a really deep groove - and it's called Laura. Soon, he's asking himself
some big questions: about love, about life - and about why we choose to share ours with the people we do. A million-copy bestseller, and adapted into a 2000 film starring John Cusack, High Fidelity explores the world of break-ups, make-ups and what it is to be in love. This astutely observed and
wickedly funny book will be enjoyed by readers of David Nicholls and William Boyd, and by generations of readers to come. 'It will give enormous pleasure at the same time as expanding in a small but worthwhile way, the range of English literature' Independent on Sunday 'Leaves you believing n
ot only in the redemptive power of music but above all the redemptive power of love. Funny and wise, sweet and true' Independent 'A triumphant first novel. True to life, very funny and moving' Financial Times
基於StyleGAN-v2並強化人臉特徵一致性之功能性磁振造影人臉影像重建
為了解決high fidelity中文 的問題，作者田晏瑜 這樣論述：
功能性磁振造影（fMRI）是一種非侵入性的大腦功能造影工具，其原理是量測基於神經元活動引起的血氧濃度變化而出現的微小的磁場差異來表示大腦各部分組織的活化狀態。當人類的視網膜上的視覺受器接收到刺激時，經過視覺系統傳遞到大腦中處理視覺訊號的區域，而不同的刺激會引發不同的活化反應。我們期望能夠找到刺激曹料與腦部反應的相關性，並重現出受試者在視覺刺激實驗中看見之人臉影像。在此研究中，我們對腦部反應訊號進行相對應的視覺影像重建。本論文以開源資料集進行模型訓練和測試。而我們提出的重建方法可分為兩個部分，第一部分是將腦部反應訊號映射到人臉影像生成器的樣本空間再透過預先訓練完成的生成器將人臉影像重建。而第二
部分則是解析腦部反應訊號中包含的刺激材料屬性，透過調整映射後的樣本空間使重建影像具備更高的屬性一致性。最後，人臉影像的重建結果我們亦分為兩個部分討論。首先是針對重建影像與原始的刺激影像中屬性一致性的正確率，經過分析與調整的屬性在最後的重建結果都有顯著的提高。其次是以線上問卷的方式，讓人們以刺激影像為基準，在正確的重建影像和任意的其他重建影像中選出較為相似的選項。而問卷的的結果顯示答題的正確率為90\%。此研究透過調整樣本空間改變影像的面部特徵使重建的人臉影像除了具有相似的外貌之外亦可以包含更精確的特徵。未來亦可經由對大腦更深入的解析並取得更多的特徵資訊使重建影像的品質提升。
紐約時報嚴選100張值得珍藏的古典音樂專輯
為了解決high fidelity中文 的問題，作者AllanKozinn 這樣論述：
「聽古典音樂要從誰的作品開始聽？」、「要買誰的CD版本？」、「有沒有一本完整的古典音樂入門書可以解答這些問題？」這樣的問題不論是初入古典音樂世界新手，或是浸淫已久的行家都是極欲得到解答的問題。 每年都有數以百張的唱片發行，加上許多過去的古典音樂演出一再出現。也因此，想要發現箇中極品皆成為一項挑戰。一張優秀的專輯不僅是音樂本身的優異性，更來自於指揮家與演奏家在掌握或者傳達偉大作品所表現的技巧與情感多樣性。 在這一百篇《紐約時報》獨特的短評中，重量級的音樂評論家亞倫．柯金提供了最佳的收藏家指南，為撼動我們靈魂的作曲家與演出者的一部豐富編年史。 本書一路引領著讀者直入巴哈、韓德
爾、莫札特、貝多芬以及柴可夫斯基音樂作品的核心，從馬修音樂的中世紀冥想，沿途走過韋瓦第如畫般的協奏曲，舒伯特超脫世俗的藝術歌曲，聆聽穆梭斯基、德佛乍克、西貝流士音樂中由民謠所激發的高貴，見證美國音樂的欣欣向榮與極簡主義的崛起。 亞倫．柯金也顧及了演奏家與指揮家在樂曲中的影響力，而且探索每一首作品的個別與歷史關聯性，提供現今最完整的音樂唱片短評，不僅是進行收藏的實用導引，同時展現對於古典音樂超凡的深刻洞察。 作者簡介 亞倫．柯金（Allan Kozinn） 為紐約時報音樂評論家。在1991年加入紐約時報的工作行列之前，曾是《高傳真》（High Fidelity）、《作品》（Opus）、《
主音》（Keynote）等古典音樂雜誌的重量級主筆，同時也曾擔任《紐約觀察家報》的音樂評論員。目前定居於紐約。 譯者簡介 黃意淳 台灣大學哲學系學士，德國弗萊保大學音樂學系碩士。
團隊導向學習對加護病房護理人員在葉克膜學習成效探討
為了解決high fidelity中文 的問題，作者黃如敏 這樣論述：
背景：體外膜氧合(Extracorporeal membrane oxygenation, ECMO)俗稱葉克膜，是一種體外人工心肺輔助裝置，主要暫時性提供給心肺衰竭病人。近期葉克膜臨床功能角色多元，因此需求量與日俱增，護理人員對ECMO知識、技術學習培訓需求量增加，國內目前葉克膜教育訓練多以傳統授課方式，缺乏多元化創新的學習途徑。希望導入新穎的教學方法提升加護病房護理人員對葉克膜臨床應變的知識，確保葉克膜裝置、照顧與危機處理是安全的。目的：團隊導向學習(Team-based learning, TBL)對加護病房護理人員葉克膜臨床應變相關教育之認知學習成效。探討TBL介入加護病房護理人員葉
克膜臨床應變相關教育對自我導向學習能力、臨床推理能力、學習滿意與團體參與之間相關性因素。方法：本研究採類實驗設計及方便取樣，研究對象為南部某區域教學醫院的加護病房護理師及專科護理師，分為實驗組56人、對照組47人，共103人。接受「葉克膜臨床應變相關認知量表」前後測，以團隊導向學習教學法介入實驗組，傳統課室教學法介入對照組為設計，並於課前、課後立即與課後兩週後分別進行認知測試。資料以IBM SPSS Statistics 25 中文版套裝軟體進行描述性統計、t test、Paired t-test、Pearson’s correlation、ANOVA及Repeated Measure等推論性
統計分析。結果：1.TBL教學法比傳統教學法，對提升加護病房護理人員葉克膜臨床應變相關教育課程認知成績、自我導向學習能力與臨床推理能力皆具顯著成效。2.TBL教學法介入後，加護病房護理人員葉克膜臨床應變相關教育課程的認知程度、自我導向學習能力與臨床推理能力前後皆具顯著成效。3.TBL教學法介入分別在自我導向學習與臨床推理、學習滿意度、團隊參與顯著正相關。4.傳統教學法對加護病房護理人員葉克膜臨床應變相關教育課程認知成績與臨床推理能力皆具顯著成效。5.加護病房護理人員人口屬性在教育程度與照顧經驗對學習課程認知程度有顯著成效，而對自我導向學習與臨床推理能力皆無顯著差異性。結論：本研究在加護病房護理
人員對葉克膜臨床應變認知前測結果明顯不足，利用TBL創新/翻轉教育課前的預習準備與課程中小組討論，能提升並激發自主學習動機，刺激臨床思辨能力，有助於提升課程內容的瞭解及學習滿意度。