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基於計劃行為理論探討雲端ERP使用意圖影響因素之研究

為了解決ilearn東海的問題，作者楊閎麟 這樣論述：

隨著雲端運算與資訊系統技術的快速發展，雲端企業資源規劃(ERP)系統，是企業對於採用雲端服務系統很重要的環節與應用領域之一。雲端ERP系統能協助企業整合內部的資訊資源，做有效的整體規劃、控管、分配與應用，並且使用者端能夠不受時間與地點限制，透過行動裝置或相關設備，便可快速登錄雲端平台進行操作，便利地進行公司流程的作業，及自己負責業務事項的處理。雲端系統業者已為公司提供許多方便有用的雲端ERP功能模組，且還會持續為系統相關的功能服務進行更新與新功能模組的提供，以符合公司的需求與增加市場的應變能力。目前雲端ERP系統在全球已有很多國家的公司正在使用，如果能夠了解使用者會受到哪些關鍵因素的

影響，而去採用雲端ERP系統，是值得探討的議題。 計劃行為理論可以從多觀點的角度層面，去探討新興資訊系統使用意圖的影響因素，且有相當多的研究都呈現很好的應用成效。本研究想探索使用者對於採用雲端ERP系統的關鍵影響因素，因此結合計劃行為理論，提出一個整合式架構，並探討研究變數之間的關聯性。本研究採用實證研究法，以有使用經驗的使用者為研究對象且蒐集有效問卷樣本，並經由結構方程模式(SEM)進行研究假說的檢驗分析與探討。 本研究經由數據檢驗及分析後，主要的研究結果呈現有五項，分別是：(1) 採用雲端服務和接受認知價格，對於創新接受度的增加有正向的影響；(2)穩定的系統品質、高的便利性和高

的創新接受度，對於提升正面態度會有正向的影響；(3) 高的實群體影響和高的社群認同，對於提升主觀規範會有正向的影響；(4) 高的自我效能和注重安全性，對於提升知覺行為控制會有正向的影響；(5) 高的創新接受度、正向的態度和高的知覺行為控制，對於使用意圖的增加有正向的影響。最後，本研究依據分析結果，對雲端ERP系統的相關業者，提供一些實務觀點與管理層面的建議，作為系統業者改善經營管理及研發新功能模組的參考依據，而且也提供一些研究發現，可作為後續研究者，在相關議題研究的啟發與參考。

ASSURE融入華語同步視訊遠距教學 ─以商務華語為例

為了解決ilearn東海的問題，作者林賜霖 這樣論述：

本文主旨擬運用視訊會議系統「Adobe Connect」為同步視訊遠距教學平台，融入ASSURE系統化教學設計，以商務華語遠距教學課程為範例，嘗試跨出專業華語遠距教學的桎梏。研究者以ASSURE系統化教學模式為研究工具，分為分析學習者、敘寫目標、選擇方法、媒體與教材及使用、激發學習者參與、評鑑與修正等六階段來設計，以圖文具體示範、說明如何透過情境教學，運用活動式教學生詞、語法點，營造以學習者為中心的教學模式，學習者得與教師、教材、同儕進行三方互動的交流，循著商務主題內容，實際角色扮演並進行任務式的綜合練習，使學習者具備商務華語溝通技能。研究結果，包括：(一) 成功營造線上教室的真實學習情境，

有助於學習者掌握商務語境；(二) 確實促進三方的高度互動，令學習者能有更多口語表達的機會；（三）有效建立學習的即時評量，從正式上課即開始，課間所有的教學活動及任務執行隨時檢視學習成果。