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自主學習成就解鎖：帶你找到最想學、打造獨有學習歷程

為了解決ipad書籍翻頁的問題，作者葉士昇 這樣論述：

　　自主學習--108課綱掀起的學習變革！ 　　高中每週2小時的「空堂」，該做什麼？ 　　每學期的學習歷程檔案，該上傳什麼？ 　　學會自主學習，108課綱學生迫切需要幫助！ 　　教導自主學習，親師卻無前例可循！ 　　一位國小老師的自主學習成功經驗，化身高中自主學習全新課程， 　　民權國小資訊教師葉士昇寫給高中生的自主學習實用工具書， 　　更是一本給老師的教學實務指南， 　　已具體實踐於高中教室現場，有效幫助孩子學會自己學。        　　透過具體的指引，將帶你： 　　1. 找到熱情想學 　　2. 滿足興趣的個人化學習 　　3. 養成數位技能，增加學習效率 　　4.

建立個人專屬知識庫，建立與眾不同的學習歷程 　　5. 撰寫並提交一份可執行的自主學習計畫 　　6. 有效控管時間進度，完成自主學習計畫 本書特色 　　特色1.  進入自主學習無門檻，從零開始也不用怕 　　從最初期的摸索興趣開始，運用數位資源一步步挖掘你的熱情所在，解除學海無涯無所適從的焦慮。 　　特色2.  12大免費數位資源介紹，隨時隨地都能學 　　免費資源不藏私大公開，不必舟車勞頓，不用擔心城鄉差距，有網路有電腦，循序漸進學會自己學。 　　電子圖書館/ TED影音學習平台/OCW大學開放式課程/MOOC線上課程/XMind心智圖/電子資料庫/Youtube影片分享網站/Faceb

ook社群網站/google進階搜尋/google快訊/RSS訂閱/ Trello專案管理工具 　 　　特色3.  全書搭配詳盡Step By Step 操作指南，「資訊小白」也能懂 　　實際操作網站、軟體，網頁截圖搭配文字說明，不時提點小訣竅，新手、熟手都適用。 　　特色4.  深入解析案例示範，第一次寫自主學習計畫就上手 　　從動機、目標到進度與成果，該寫什麼、如何寫，自主學習計畫案例示範一看就懂。   各界好評 　　宏基集團創辦人 施振榮 　　高雄市教育局副局長    陳佩汝 　　高雄市政府教育局課程督學 廖俞雲 　　高雄市政府教育局課程督學 林百鴻 　　高雄市林園高中校長    

黃碧惠 　　瑩光教育協會理事長    藍偉瑩 　　彰化縣原斗國小教師    林怡辰 　　自學教父陳怡光 　　Hahow好學校共同創辦人暨執行長江前緯 　　科系探索與學習歷程專家「啟夢」創辦人許匡毅 　　知識網紅特效師 六指淵  

ipad書籍翻頁進入發燒排行的影片

電子書閱讀軟體使用者介面呈現形式設計之探討

為了解決ipad書籍翻頁的問題，作者黃裕元 這樣論述：

電子書為傳統書籍經數位化後之書籍檔案，具便於攜帶、線上購買優勢，將電子書數位內容裝載於電子書閱讀器，搭配內建之閱讀軟體、觸控操作的人機互動設計，已成為使用者接觸電子書的主流形式之一。在以E-Ink螢幕設計的電子書閱讀器產品，亦在E-Ink電子書閱讀器導入觸控屏幕設計，如何在人、機互動設計使電子書閱讀器操作介面更易理解、易於學習，以具效率、直覺方式完成閱讀相關操作，為本研究探討方向。本研究包含兩組實驗，前導性實驗選用Kindle Paperwhite、nook Simple Touch兩款具觸控設計之E-Ink電子紙屏幕之電子書閱讀載具進行使用性評估，經分析歸納適用於電子書閱讀的使用者介面形式

，同時利用操作任務計測分析評估操作績效；依據前導性實驗結果建構模擬介面設計實驗。模擬介面設計實驗採取電子書閱讀器常用之翻頁、變更閱讀字型兩項操作任務，搭配(1)觸按(Touch)操作為主與(2)觸滑(Slide)操作為主兩種模擬介面設計，進行操作任務計測分析。研究結果與建議如下：(1)經常性操作功能，如翻頁、設置書籤等，操作階層少、精準的觸按(Touch)操作可兼具準確與效率；(2)對於如更換字型大小、變換閱讀情境需反覆確認型態操作，可使用具較多互動效果的滑移(Slide)操作搭配即時預覽設定狀態設計。善用不同組合設計，找出最佳化電子書選單設計方案。

探祕魔幻3D世界：探祕太空世界【VR+AR互動魔法書】（內含厚紙翻翻大百科+超值贈送DIY VR虛擬實境眼鏡）

為了解決ipad書籍翻頁的問題，作者邁克．佛蘭克林 這樣論述：

厚紙翻翻大百科＋VR虛擬實境＋AR擴增實境 隨書加贈DIY VR虛擬實境眼鏡 帶你遨遊奇幻外太空，體驗前所未有的閱讀樂趣！ 　　超過50個小翻頁，讓閱讀更有趣！ 　　精裝厚紙大開本百科，搭配小翻頁設計與大大的插圖震撼視覺，有別於教科書的枯燥乏味，將文字用插畫表現，書中每個小翻頁插畫都能讓孩子更快速的吸收各類知識，激發無限學習熱情！ 　　進到科學真實世界中，試試VR新玩法 　　720度全方位觀看，環繞立體解說，脫離書本也能學到知識 　　當我們在夜晚抬頭仰望天空，那些星星點點的發光體，它們的世界是什麼樣子的呢？你知道那裡都有些什麼嗎？是否與我們想像的一樣呢？來吧！讓我們一起去探索神祕壯闊的

太空世界，去瞭解那些讓我們為之嚮往的黑洞、星雲、大小不一的恆星。當然，也少不了各式各樣的太空飛行器喔！甚至還有未來的呢～ 　　【四大玩法】 　　玩法一：厚紙翻翻書，和孩子一起動手探索科學，發現每個小驚喜！ 　　玩法二：4D VR環繞動畫模式，進入身臨其境的奇幻世界！ 　　玩法三：3D AR擴增實境模式，太空梭真的跑出來了！ 　　玩法四：3D互動電子書，專業配音，點一點、聽一聽學習更有趣！ 　　【VR/AR APP永久免費下載】 　　什麼是VR? 　　虛擬現實技術是一種可以創建和體驗虛擬世界的模擬系統。利用模擬實境的方式，利用多源資訊融合互動式三維動態視景和實體行為的系統模擬，使用戶沉浸到該

虛擬環境中。 　　什麼是AR？ 　　AR是一種將真實世界和虛擬世界結合在一起的新技術，把虛擬世界帶入日常中，透過手機、平版3C商品，在真實的環境下疊加各種虛擬元素，如：視覺資訊、聲音、觸覺等，以達到超越現實的感官體驗。　　 　　【系統要求】 　　APPLE系列產品 　　iOS 10.0以上 　　iPad 3、iPad mini2、iPhone 6及以上 　　1GB內存 500MB儲存空間 　　Android系統 　　Android7.0以上 OpenGL ES2.0 　　2GB內存 500MB儲存空間 　　*以上設備需具備「陀螺儀功能」，才能正常體驗VR模式。 　　【強力推薦】 　　社團法

人台灣虛擬及擴增實境產業協會　謝京蓓祕書長 　　親職教育講師　魏瑋志(澤爸) 　　國立交通大學傳播與科技學系　鄭琨鴻助理教授 　　2008臺北市特殊優良教師（數學與自然科學類）　高樹賢老師 　　HTC VIVE副總經理　李文材 作者簡介 邁克．佛蘭克林 　　他是作家、出版人，也是一位愛說故事的人，畢業於加拿大多倫多大學，是兒童互動教育創始人之一，為小朋友們創作了多本童書，現居在加拿大與中國兩地生活。 　　他的創作方法源自於其在於兒童工作過程中，所觀察到的兒童自發性學習行為總結而成，宣導應為兒童量身設計的專屬環境，並提出了《互動教學，心智啟發》等概念。多年來編寫多種書籍，除了社會書之外，

也編寫許多兒童書，希望從孩子們能在書中學習到正確的理念，因此歸納整理各種資訊，重新整理以孩子的立場為出發，開發極具教育性、趣味性書籍，期盼能滿足孩子的好奇心。

動態成人電子繪本的圖像互動之研究-以「愛麗絲驚魂記：瘋狂再臨」為例

為了解決ipad書籍翻頁的問題，作者謝育旻 這樣論述：

近年來，在數位閱讀的潮流下，促進電子書籍與數位出版的發展，使閱讀邁向新時代。在市面上可見的電子書中，在趣味層面的設計上，除了兒童電子繪本，在圖像互動設計層面較高之外，一般電子書最多只做到翻頁動畫設計層面，也成了現今閱讀者習以為常的互動模式，但受到數位科技進步的衝擊下，電子書的互動不再是翻頁就能滿足使用者，如今在圖像互動成為電子書很重要的賣點。因此，研究者希望藉由分析「愛麗絲驚魂記：瘋狂在臨電子繪本」，從中尋找圖像互動設計的重要因素。研究者從研究分析得到幾個結果，在內容分析的部分，研究者發現，在製作一本電子繪本的圖像互動過程中，會有四個設計要素，分別是按鈕設計、提示設計、圖像關聯性、互動模式等

，以這四個設計要素做為製作圖像互動重要的依據。然後，焦點訪談的部分，研究者認為使用者對互動模式的需求相當的高，使用者會希望互動的方式是多層次的。