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國小英打自然發音法(Phonics)

為了解決kk音標教學講義的問題，作者林漢忠 這樣論述：

　　英文學習首要是能記住最多的單字，而記住單字最快最好的方法就是「英打自然發音法」。林教授開發的「英打王軟體」及其規劃的學習與練習模式，不但能把英文單字牢牢記住（看過的英文單字可以輕鬆、快速、大量、長期的記住），還可以把英文打字練好（三個月達成：6秒能打A~Z英文字母）。 　　擁有三十餘年教學經驗的林教授，綜合德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線（forgetting curve），及日本教育學家七田真的訓練左手，開發右腦教學。以777的重複學習方式，提升孩子對字母及發音的學習力。即每個字用7種不同的方法學習，7天內複習7次，使單字記憶，由短期記憶變成長期記憶。 　　※ 請至

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kk音標教學講義進入發燒排行的影片

國小英語教師執行學習扶助教學計畫之個案研究: 以彰化縣某國小為例

為了解決kk音標教學講義的問題，作者陳盈如 這樣論述：

本研究旨在描述教師實施學習扶助教學,對於英語低成就者學習態度和學習成就的影響。五名三年級低成就的學生參加了英語暑假輔導課程,為期四周，每天四節課。一個月的強化英語課程。透過前測的問題（教育部補救教學科技化評量測試）,了解英語低成就者在學習26個字母、以及26個字母的對應發音和字母拼讀法的困難和局限性。並利用教育部提供的扶助學習講義提高他們的英語水平。增強學生對學習的信心並培養學習興趣。在實施過程中，研究人員收集一個月的資料並分析了相關材料，如前測和後測，觀察，訪談，教師反思日誌等。通過過程或編碼,分類,描述和解釋來分析數據。研究結果發現學習扶助教學的實施,有助於提升學生對英語課程的學習態度以

及提升英文學習成就。此研究建議小學老師利用暑假進行英文學習扶助教學,有助於提升台灣小學生的英文學習。

圖解文法分類單字1200字：英檢初級+常考片語練習及試卷

為了解決kk音標教學講義的問題，作者林漢忠,陳宇勝,蘇軾閔,鍾美怡 這樣論述：

　　加強英檢初級必備1200字＋單字記憶！ 　　◆ 拼寫分類單字：英檢初級、小學必備。 　　◆ 英檢常考圖解關鍵必考文法16課：主題文法，文法解說精要。 　　◆ 直譯法：將英文字句，用直譯中文的方式表現，讓學生自然的學習英文的語法順序結構。再附註中文翻譯，讓孩子輕易完全了解英文句子的組成方式。 　　◆ 單字空白練習卷／測驗卷：自修用、教學用皆宜。 　　◆ 林教授「5度角書寫法」：編者多年研究英文書寫獨創5°角書寫貼線原則；統一、美觀、規範、易學、易練。 　　◆ 字帖附上美音QR Code：一面聽，一面寫，最佳複習範本。 　　◆ 免費使用兩個月「觸感英文100」

單字記憶數位平台（www.youtouch.com）：用美國人書寫英文的習慣來學習單字，聽、說、讀、寫、打、譯，一次學會，終身受用。

國中英語教師對七年級生自然發音與KK音標銜接之教學信念

為了解決kk音標教學講義的問題，作者張婉柔 這樣論述：

本研究旨在探討屏東區國中英語教師對七年級生自然發音與KK音標銜接之教學信念。本研究的研究對象為三位明正國中的老師與三位內埔國中的老師，採質性研究進行資料收集，包含兩次半結構式訪談、現場筆記以及教師所使用的課堂講義。本研究顯示，受訪教師一致認為發音準確在國中英語發音上扮演很重要的角色。此外，受訪教師表示KK音標是很好的工具來協助七年級生在暑期輔導中的英語發音學習。本研究也發現，受訪教師在暑期輔導中的KK音標教學深受過去學習KK音標的經驗之影響。最後，研究結果顯示進行發音教學的課堂時間不足、KK音標沒有統一教材、沒強制學生上暑期輔導以及學生英語能力低落，都是受訪教師在進行暑期輔導的英語發音教學時

，所面臨到的問題。本研究結果將提供教師在未來英語發音教學之建議。