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InDesign CC 超世代數位設計高手必備：文書排版、書冊製作、互動電子書速效入門

為了解決pdf目錄書籤的問題，作者數位新知 這樣論述：

　　數位排版很難嗎？不！！！ 　　一本就讓你絕對上手成為編排設計達人   　　InDesign入門最棒學習參考書，自學者的絕佳幫手 　　◆ 深入淺出介紹排版流程、排版知識、主版、圖像置入、書籍裝訂等概念，讓初學者對數位排版有基本認知。 　　◆ 由淺入深，加上易學易懂圖解說明，加深學習者印象與使用技巧。 　　◆ 內附完整範例與相關圖檔資源，方便自學者操作練習，可為學員打下紮實排版基礎。   　　InDesign是Adobe公司所開發的版面編排軟體，透過本書詳實介紹，可以讓初學者建立正確排版觀念，配合範例解說與步驟演練，可快速熟知InDesign的各項功能技巧。

帶領學習者以最正確的手法設計完稿概念，系統化學習編排知識，讓學習者以不變之規則應付各類多樣的設計需求。長篇文件或書冊編排都能輕鬆上手，以最有效率的編排方法，節省修改的工作時程，快速晉身成為美編高手。無論是自學者，還是學校老師或補習班教學，本書不僅適合選做教材，亦是本極為理想的必備參用書籍。   　　※請至深石數位網站下載範例檔案

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以差動差分電流傳輸器實現電壓模式一階全通濾波器與正交正弦振盪器

為了解決pdf目錄書籤的問題，作者劉子億 這樣論述：

本論文提出一種基於差動差分電流傳輸器的電壓模式一階全通濾波器，其兩個輸入端具有差動輸入能力。並提出另一種正交振盪器，該振盪器是將所提出具反相與非反相功能的電壓模式一階全通濾波器及一個增益控制電路串接而構成。所提出的電壓模式一階全通濾波器使用兩個差動差分電流傳輸器、一個接地電容器和一個電阻器。該電路具有以下特點：(i) 僅使用兩個主動元件和兩個被動元件，(ii) 使用接地電容器有利於積體電路的實現，(iii) 使用高輸入阻抗端，易於電路的串接，(iv) 使用兩個輸入信號端，並具有差動能力，以及(v) 能實現反相與非反相全通濾波器功能。經由將所提出的電壓模式一階全通濾波器及增益控制電路串接而成，

可以實現另一種新的電壓模式正交正弦振盪器。所提出的電壓模式正交正弦振盪器具有兩個正弦信號及90度相移，並使用五個差動差分電流傳輸器、兩個接地電容器和四個電阻器，其振盪條件和振盪頻率具有獨立可控制性。最後，經由硬體實驗結果和PSpice模擬分析比對，驗證所提出電路的正確性。

InDesign排版視覺 武功祕笈

為了解決pdf目錄書籤的問題，作者廖高德 這樣論述：

數位排版設計創意不受限， 現在就全面領略InDesign的極緻表現！ 　　Adobe公司推出的InDesign軟體在排版設計領域一直處於領先地位，該軟體提供精確的排版控制與內建創意工具，這些工具可以為印刷、線上或移動設備設計、印前檢查以及發佈文件提供全方位的支援。另外在頁面佈局中包含互動性、動畫、視訊與聲音，讓使用者在設計創作的同時也提升了工作效率，再也不必花過多的時間在多個軟體之間設計製作了。 　　本書共包含了十七個章節，由淺入深的為讀者介紹InDesign軟體的重要功能，並且透過範例對其進行詳細的講解。其中內容包含手機造型、Pub橫幅廣告、展覽館宣傳單、網上購物調查問卷、房地產型錄

、公司簡介三折頁、產品訂購單、周刊專欄TIPS、信用卡活動eDM、俱樂部VIP卡、一周氣溫表、插圖繪製、幼稚園畫冊、餐廳菜單、多頁雜誌等。相信經過課程的綜合演練，必定能讓讀者融會貫通InDesign軟體的操作技巧，還能輕鬆將設計理念融入今後的創作設計當中，創作出更為優秀的設計作品。  

應用UbD於國小三年級自然領域課程發展與實施之行動研究

為了解決pdf目錄書籤的問題，作者高巧齡 這樣論述：

本研究採行動研究法，旨在探討應用UbD於國小三年級自然領域課程規劃與實施情形。探究焦點包含課程發展與實施歷程、挑戰，學生學科理解情形及教師自我專業成長。以研究者任教之星星國小為研究場域，三年級四個班總共101位學生為研究參與者，進行總計十四週以UbD模式發展的自然課程與教學。研究者透過教學觀察記錄、省思、學生實作任務單、訪談，與協同教師的討論記錄等資料，進行資料蒐集與分析。依據多元質性資料，本研究獲得以下研究結果：一、應用UbD於三年級自然課程發展與實施之過程：「既有目標」的設定與敍寫會影響課程發展的樣貌，「評量證據」的「評量規準」需量身打造，多元的教學策略可促進實作任務表現，「學習鷹架」與

「思考工具」支持學習心理與幫助理解。二、應用UbD於三年級自然課程發展與實施之挑戰：開放性任務的多元表現挑戰「評量規準」的設定；學生對長期觀察的學習任務，缺少持續動力；「引導式探究」與「學習自主性」在線上課程更顯重要。三、學生在UbD自然課程中學科理解層面的表現：對同一「理解事項」的理解，學生表現出不同的理解層面、學科理解層面的表現與學科內容和教師引導有關。四、運用UbD模式的課程發展與實施，有助於研究者的專業成長。由上述研究發現，本研究對教學實務與未來研究提出相關建議，以供有意實施UbD課程模式之教育工作者參考。