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Notion高效管理250招：筆記×資料庫×團隊協作，數位生活與工作最佳幫手

為了解決pdf超連結免費的問題，作者文淵閣工作室 這樣論述：

　　國內第一本最多應用技巧的Notion全面參考指南！    　　10大主題．全方位計劃管理  　　隨時都能開始的筆記與資料整理術    　　■活用連結分頁資料庫以及筆記平台內容嵌入，Word、Excel文件整合。  　　■涵蓋閱讀書單、費用計算、雲端書櫃、旅遊行程、專案時程、排程日曆...等應用實例。  　　■電腦、手機跨平台（Windows / macOS、iOS / Android）適用，靈活操作即時更新。    　　【超值加贈】  　　全書範例與素材/達人都在用的28款實用範本  　　頁面設計優質圖示資源速查表/快速鍵隨身速查表  　　學習資源使用方式影音教學    　　解鎖Not

ion，讓你懂觀念、有想法、會應用  　　高效雲端管理，分享協作密技不藏私大公開    　　使用Notion時，你可能會遇到這些問題：  　　‧操作不熟悉 - 區塊類型選擇困難  　　‧資料整理不拿手 – 整合散亂筆記有問題  　　‧資料庫問題多 – 資料類型與關聯不清楚  　　 　　由Notion最實用最基本的操作開始，一步驟一圖文全面詳解，不論是個人或團隊應用，輕鬆編排文字、圖片、音樂、影片、附件...等，以及資料庫到報告產出，跨平台應用，全方位高效掌握。    　　*熟悉Notion，扎實前端基礎  　　區塊自訂重組編排，頁面階層無限延伸，文字、資料庫、各式媒體格式，以及YouTube、

Google Drive、Google Maps...等資料完全整併，善用Markdown語法及操作快速鍵，事半功倍、提升效率。    　　*結合生活與工作，完全實務應用  　　設計、教育、閱讀和寫作、銷售量、健康保健、人力資源...數十種不同情境範本，完全掌握工作效率及大小活動流程，跨平台、系統通用，用電腦、行動裝置隨手記事，輕鬆成為雲端工作達人。    　　*高質感素材與區塊樣式美化筆記，專業呈現  　　不僅要求作品專業完美，也希望工具平台介面簡單有設計感？Notion是一款介面簡潔的軟體，有設計感，靈活、流暢的操作加上Block編輯模式，大量免費封面圖片、圖示、Unsplash圖庫，輕鬆

設計出不同用途的專業內容。    　　*善用資料庫，幫你管理各種專案進度  　　資料庫支援匯入、建置、屬性類型指定、關聯、計算...等全面應用，有 Timeline、Board、List、Gallery、Calendar...等多種檢視模式，搭配篩選條件各別檢視以及計算功能，掌握預算不超標。    　　*團隊協作，邀請他人共同編輯與分配權限  　　提升團隊協作效率，完美地跨時區、跨平台共同編輯作業，還可以依每位成員或訪客的性質調整編輯管理權限，讓團隊成員可取得最精準的同步資料與即時討論。

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Google翻譯與簡明華語之初探：以越華語為例

為了解決pdf超連結免費的問題，作者陳朝鈞 這樣論述：

簡明語言運動在國外已推動多年，簡明語言的出發點為平權，即為語言弱勢者的平權。語言弱勢者不只是非母語者，還包括母語人士，例如小學生、半文盲者、閱讀障礙者、智能障礙者及失智症患者等等。國外的維權人士認為政府機構有義務提供無障礙資訊給一般民眾，而語言弱勢族群同樣也應該享有獨立自主決定的權利，延伸而來的便是有權利能夠接收到易於理解的正確訊息。有鑑於華語尚未發展簡明華語，而台灣近年來對語言的平權也開始重視，甚至已於2019年頒布實施「國家語言發展法」。在台灣不論是政府或ㄧ般民眾都有共識以先進福利國家為發展目標。國外的先進福利國家針對語言的平權投注的資源是以國家的層級來推動，且不僅是像台灣以轉型正義的視

角為出發點，甚至是以少數語言弱勢族群的立場來思考，以平權為目標。因此契機，筆者希望能夠驗證簡明台灣華語對於語言弱勢族群來說是否真的是較易於了解，所以筆者試著以初步理解的簡明語言原則來改寫，並以Google翻譯文本作為對照組來進行比較實驗。筆者以公視新聞的內容做為文本，設計閱讀測驗問卷來執行本實驗。以學習華語兩年內的越南籍同學為目標，確認測驗成績。結果不論Google譯文或簡明華語相對源文來說在測驗成績上並無明顯的差異。這一方面可以說明Google的越南語譯文，在傳達訊息上似乎與源文有相似的效果，而另一方面也顯示簡明華語的譯文與源文相較並不能顯現較易於理解的趨勢。深究原因可能為本實驗所做的簡明華

語，其譯文未針對學習者B1以下的文法理解做相對應的修正，許多字彙也未標示其分級，另許多參與本實驗的受測者華語程度為初級，未達明瞭簡明華語之程度。這都有賴我們再深入研究探討。而Google的越南語譯文與源文有相似的效果的部分，也讓我們思考機器翻譯後編譯的可行性。

一次學會 Google Office 必備工具：文件 X 試算表 X 簡報 X 雲端硬碟

為了解決pdf超連結免費的問題，作者吳燦銘 這樣論述：

快速了解Google創新服務與工具 免費擁有Google雲端版的Office軟體 將文件、試算表和簡報安全地儲存在線上 與他人共同編輯文件、試算表或簡報 掌握Google雲端硬碟亮點、管理與使用 　　Google提供雲端版的Office軟體，可以讓使用者以免費的方式，透過瀏覽器將文件、試算表和簡報安全地儲存在線上，並從任何地方進行編輯，還可以邀請他人檢視並共同編輯內容。本書架構相當完整，為了提高閱讀性，各項重點知識會以實作為主、功能說明為輔。各單元精彩內容如下： 　　Google文件 　　˙語音輸入           ˙插入標點符號、特殊字元與方程式 　　˙文字與段落格式設定    

  ˙顯示文件大綱 　　˙離線編輯           ˙變更頁面尺寸 　　˙查看全螢幕文件        ˙在會議中分享畫面與共用文件 　　˙以電子郵件傳送文件      ˙從本機與雲端硬碟插入圖片 　　˙使用網路圖片         ˙圖案的插入與編修 　　˙文字藝術師          ˙頁面設定 　　˙插入表格、增減欄列、合併儲存格˙平均分配列高欄寬 　　˙表格框線與儲存格背景色    ˙文件轉PDF格式 　　˙分享雲端檔案         ˙合併列印外掛程式 　　˙設定合併列印資料來源     ˙選擇合併列印標籤版面 　　˙插入合併欄位         ˙標籤外框編修與調整 　　G

oogle試算表 　　˙儲存格參照與範圍選取     ˙試算表編輯(複製、剪下與貼上) 　　˙欄寛與列高          ˙儲存格格式化 　　˙圖片插入儲存格        ˙自動儲存 　　˙公式與函數應用        ˙多欄位排序 　　˙清單檢視的排序方式      ˙資料篩選 　　˙插入圖表、編輯圖表、圖表編輯器˙資料透視表建立與編輯 　　˙資料透視表欄位配置      ˙資料欄位的展開與摺疊 　　˙資料透視表欄列資料排序與篩選 ˙資料透視表欄列資料的變更 　　˙建立群組與取消群組      ˙資料透視表樣式套用 　　Google簡報 　　˙管理與新增Google簡報     ˙簡報

上傳與下載 　　˙使用語音輸入演講者備忘稿   ˙播放簡報 　　˙在會議中分享簡報畫面     ˙簡報共用與停止共用 　　˙開啟雷射筆進行講解      ˙以「簡報者檢視」模式進行教學 　　˙自動循環播放         ˙為簡報建立副本 　　˙套用／變更主題範本      ˙變更版面配置 　　˙變更文字格式與插入文字藝術師 ˙匯入PowerPoint投影片 　　˙設定轉場切換         ˙加入物件動畫效果 　　˙調整動畫先後順序       ˙插入影片與音訊 　　˙流程圖的插入與美化      ˙表格插入與美化 　　˙圖表插入與編修        ˙圖案繪製與調整 　　Google雲

端硬碟 　　˙共用檔案協同合作編輯     ˙連結雲端硬碟應用程式(App) 　　˙利用表單進行問卷調查     ˙整合Gmail郵件服務 　　˙查看雲端硬碟使用量      ˙上傳檔案／資料夾 　　˙用顏色區隔重要資料夾     ˙下載檔案至電腦 　　˙刪除／救回誤刪檔案      ˙分享與共用雲端資料 　　˙內建文件翻譯功能       ˙辨識聲音轉成文字 　　˙增加Google雲端硬碟容量    ˙合併多個PDF檔 　　˙設定只有你本人可以共用檔案  ˙將雲端硬碟檔案分享給指定的人

親子館的社工角色定位之初探：以臺北市為例

為了解決pdf超連結免費的問題，作者王鈺婷 這樣論述：

現行為緩和少子化的危機，鼓勵生育，政府因此訂定許多相關福利政策及建立社會福利服務資源等，而針對兒童所訂定的政策與福利服務更加多元與廣泛，各地區為此紛紛建制「親子館」這項社區資源福利單位供民眾使用，凡符合規範與服務對象者皆可入館。 有鑑於嬰幼兒成長過程中，父母及家庭的支持扮演重要關鍵角色，衛生福利部社會及家庭署自民國101年起推動「公私協力托育資源中心及托嬰中心補助計畫」，擬透過政府補助，輔導地方政府以家庭為中心的支持服務理念，達到以下目標：1. 提供有兒童照顧服務需求的家庭一個近便、專業、整合性高、免費且完整的兒童照顧服務資源。2. 增強家庭育兒能量，減緩照顧者照顧兒童壓力。3

. 提升兒童照顧者育兒知能，增進親職功能。 「親子館」正式的官方說法為「托育資源中心」，為了鼓勵家長生育，提供更好的培育孩童的成長環境與協助，提出全國各縣市建置托育資源中心平台的理念，接續此構想，台北市政府提出了「一區一親子館」的政策，提供家長有了帶孩子免費多元學習的活動空間。這個訴求，啟動了台灣各縣市為幼兒階段的兒童與家長，建設「親子館」的行動。 而在碩班階段透過實習的過程及後來進入親子館工作經驗，了解到對於親子館之新進社工人員而言，自身的角色、職責也多有懷疑、模糊的狀態，此現象不佔少數；對於同是親子館專業人員之一的托育人員而言，其可能也不大了解社會工作的訓練背景與角色定位的應然面

；對於一般民眾而言，更不了解親子館的人員配置是配有社會工作者的。而現行雖有幾篇來自工、商、管理及人文社會學門的相關文獻探討親子館之議題，例如三篇文獻探討使用親子館資源之民眾對此福利服務的滿意度為何（黃麗燕，2015；黃荏苒，2017；楊椀淑，2018）；有的從資訊層面討論設計一軟體系統便於工作者與民眾使用，以了解親子館之相關資訊（江仁懿，2018）；也有從幼教的觀點探討幼兒保育專業於親子館之專業知能的建構加以探究（侯佩宜，2016）；然而，親子館之社會工作者的專業知能的相關討論卻有限。唯於2017年臺北市政府辦理之托育資源中心的創新與實踐研討會中，李蕙卉（2017）及徐玉菁（2017）藉其擔任

親子館之工作者之身份，針對親子館社會工作者之角色定位及跨專業團隊合作模式發表之相關言論。然而相關文獻中並無以「親子館社會工作」之議題來加以探究，亦顯示此議題尚未在學術領域有所發展，而無法凸顯實務與學術的結合，親子館的功能與角色定位的未明確建構，故為回應前述之研究缺口，本研究乃針對臺北市親子館之管理者，透過「立意抽樣法」選取研究對象後，採用質性研究方法中的半結構式深度訪談進行資料的蒐集，並以主題分析法將蒐集而來之文本加以分析。本研究選取社工/教保相關專業背景與男/女性之受訪者，以從多元觀點探討此議題，共訪談 5 位親子館管理者。 研究發現：1、親子館在社區中除了提供遊憩功能外，亦是提供幼兒

教育、學習與資源平台、資源集散地之功能。2、親子館的營運理念與管理者之思維有密切相關：社工(福)背景之管理者著重社區連結與弱勢服務；幼教背景之管理者著重於教育層面。3、對親子館社工的期待因管理者對「社工」的了解不同而有所差異：社工(福)背景之管理者較著重「社工專業」；幼教背景之管理者較著重「個人特質」。4、親子館社工的角色定位因管理者的專業背景與思維而略有所異。5、親子館兩大專業(社工與教保)存在顯著差異：專業養成之差異、顧及服務對象之差異、服務成果與成效之差異及專業知能之差異等。6、對於親子館的期待與未來展望面向多元，包含：人力配置、與政府端對話、成效指標的調整及標案合約等。7、親子館社工面

臨專業難以彰顯、人力配置失衡、社工界的排除及偏頗的刻板印象等多重困境。 根據上述研究發現，提出以下建議：一、實務層面包含，(一)管理者應增進跨專業訓練，以利人事管理與職責分配。(二)人力配置應隨服務方案而有所調整，以達人力配置平衡。(三)應透過專業評估與分工以達最高的服務成效與效率。二、政策層面包含，(一)成效評估指標應有所調整，有些服務應重「質」而非重「量」，例：弱勢服務。(二)專業工作者投入專業領域，應予以專業待遇(年資計算與專業職稱)。(三)人力配置應檢視為何僅規範必須至少晉用一位社工。(四)承辦年限與重新招標方式可有所調整，以保障工作者權益與以利親子館未來發展。(五)應針對親子館

社工予以專業性之個別督導、團體督導及實質且有助益之在職訓練，以利提升專業知能與工作成效。