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一個適用於學術傳播模式之數位版權管理機制

為了解決pdf 保全設定的問題，作者李宜龍 這樣論述：

學術研究是一門創新思想與傳承知識的專門領域，而學術著作是這門領域經過辛苦研究後所獲得的成果，大多數人都希望學術知識能夠互相分享，以幫助更多人啟發更多的創意，產生更多有價值的成果，以造福廣大的社會大眾。但隨著資訊科技的發展，許多的著作為了保存方便及增加傳播性，便轉成了數位的形式，但是也因此造成使用者濫用資訊科技，導致抄襲與侵犯著作權的問題產生。國內學術典藏系統皆採用開放格式的 PDF 檔案，對於版權保護方式不外乎是採用PDF保全設定及限制 IP 等兩種方式來限制使用者取用內容。但是，由於PDF 保全設定破解過於容易，限制 IP 亦會造成學術傳播之阻礙，故本研究提出一個能取付PDF保全設定之數位

版權管理機制及確保其學術傳播性。本研究利用數位版權管理技術來保護學術著作的智慧財產權，並且賦予作者對其著作之完整控制權；且為了解決本研究之版權保護機制可能受限於系統環境的問題，增加其DRM互通性框架，讓原本受限於單一系統環境之版權管理系統，能夠互相溝通使用，不受系統之限制，達到學術傳播目標又能夠真正保護的學術著作權。

我國學位論文數位化共建共享之研究

為了解決pdf 保全設定的問題，作者陳淑燕 這樣論述：

　　學位論文傳統都以紙本形式收藏於各大學校院圖書館中，隨著網路傳輸與數位檔案格式的標準化，使得各校學位論文的數位化典藏與利用逐漸成為熱門的議題。全國性學位論文數位化典藏計畫有賴於研究生共建才能共享學術研究資源，若能透過各校分散式的機制蒐集博碩士論文，並推動研究生參與數位化的共建共享，將可縮短學位論文電子全文公開上網的時效，提昇資訊檢索的效益。　　本研究主要以問卷調查研究生參與學位論文共建共享及授權全文公開上網的具體意見。其次，針對國內目前已實施學位論文以電子檔提交並提供全文檢索服務之大學圖書館館員進行訪談，瞭解其推動學位論文數位化的現況與所遭遇的問題，研究結果發現： 一、研究生對學位論文數位

化共建共享理念的推動，抱持相當肯定的 態度，一致認為可加速學位論文資訊的流通與資源共享。 二、研究生尋求學位論文數位化共建共享作業協助的管道，主要為查詢 論文建檔操作手冊與相關網頁說明；其次是詢問同學或助教；此外 ，打電話、寄電子郵件到圖書館詢問；或發問題至BBS站，也是研 究生解決問題的管道。 三、研究生相當重視學位論文公開上網的檔案保全設定，認為禁止檔案 內容被複製及轉貼為首要；其次是檔案必須設定保全的密碼；再其 次才是檔案禁止被列印。 四、研究生願意授權給國家圖書館的比率最高；其次是授權給母校圖書 館；而願意授權給國科會科資中心的比率則最低。 五、研究生願意授權學位論文公開上網的主要原因

乃提供學術研究及後 續參考、提供學位論文資訊交流的機會、提供學位論文便捷的全文 取得管道、提供研究成果的分享與回饋；而不願意授權的主因是擔 心學位論文太早公開上網，易遭剽竊論文內容。 六、研究生認為學位論文授權書的內容應該敘明被授權的單位與權益範 圍為首要；其次，提供「不同意」授權公開上網的選項；再其次， 說明數位化重製的方式；或提供公開上網地域或時間的選擇。 七、研究生查詢學位論文資訊除博碩士論文檢索系統外，館藏查詢系統 也是重要的查詢管道。 八、圖書館推動研究生參與學位論文數位化共建共享作業，可加速學位 論文資訊上網的時效；簡化圖書館的編目流程，縮短紙本論文上架 的時間。 九、圖書館宣導學

位論文數位化共建共享作業的途徑，主要的方式在學 校與圖書館的網頁上宣傳、編製論文建檔與轉檔的說明網頁、提供 轉檔軟體及電腦；其次，舉辦說明會、辦理教育訓練、編製建檔操 作手冊、寄宣導郵件給研究生或助教；此外，有少數圖書館也會在 BBS設專版回覆共建共享的問題。 十、圖書館推動學位論文數位化共建共享作業的困難，包括著作授權宣 導不易、論文提交作業控管不周、待加強論文登錄與上傳的認證、 待處理論文轉檔的問題、論文內容與格式審核不易、圖書館人力不 足等問題。　　最後綜合歸納研究結果，分別對圖書館、學校及研究生提出建議，以資未來其他大學圖書館推動學位論文數位化共建共享之參考。　　對圖書館的建議： 一、

加強宣導學位論文著作授權，審慎研擬公開上網授權書。 二、定期執行學位論文書目及全文的轉檔作業。 三、加強學位論文資訊檢索系統的推廣利用。 四、依研究生不同之學科背景，加強轉檔教育訓練課程。 五、確實執行學位論文數位化公開上網的檔案保全規範。　　對學校的建議： 一、簡化學位論文提交作業的流程。 二、協調校內各單位的行政支援與配合。 三、編列經費預算，支援學位論文數位化共建共享作業的推動。 對研究生的建議： 一、參與學位論文數位化共建共享作業，同步學習電子出版新知。 二、授權學位論文公開上網，提供研究成果的分享與回饋。