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phone發音的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦朴龍浩寫的 英文自我介紹看完這本就能說:不用困難的單字與文法,輕鬆套用句型就能說,初次見面、交友、面試都適用! 和MichelleWitte的 辦公室英語會話必勝課:職場溝通即戰力(20K+寂天雲隨身聽APP)都 可以從中找到所需的評價。

另外網站学学怎么发音的cell phone - 发音词典也說明:你怎么说cell phone 在英语? 发音cell phone 1 音, 13 同义词, 1 意思, 15 翻译, 13 句子更为cell phone.

這兩本書分別來自語研學院 和寂天所出版 。

國立中央大學 通訊工程學系 張寶基所指導 楊東翰的 基於卷積遞迴神經網路之構音異常評估技術 (2021),提出phone發音關鍵因素是什麼,來自於深度學習、語音辨識、構音異常、卷積遞迴神經網路、錯誤發音檢測與診斷。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 英語學系 林至誠所指導 林芳伃的 行動裝置輔助練習對於台灣青少年單字學習與聽力理解的效果 (2021),提出因為有 以英語為外語的聽力理解、單字輔助、行動裝置輔助練習的重點而找出了 phone發音的解答。

最後網站自然發音速成寶典, 正體中文版 - Google Play則補充:Transwhiz 發行,優質英語發音學習app,英語基礎學習者必備。 英文不好、發音不準、單字記不起來? 英語在發音和拼字之間有一定的規律關係。「自然發音」是一種利用這種 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了phone發音,大家也想知道這些:

英文自我介紹看完這本就能說:不用困難的單字與文法,輕鬆套用句型就能說,初次見面、交友、面試都適用!

為了解決phone發音的問題,作者朴龍浩 這樣論述:

《用簡單英文介紹自己》修訂版 無法開口介紹自己,不是因為你的英語不好, 而是因為不了解自己、不熟悉表達的方式! 透過20個生活領域的發想練習,了解個人專屬特質, 跟隨「問句引導→句型練習→口說表達」三步驟, 任何人都能輕鬆開口自我介紹!   要能輕鬆自然地介紹自己,必須了解自己的特色,並且掌握正確表達的方式   利用「我」開頭的句型開始說,就是快速提升表達力的捷徑!   學了很多年的英語,明明文法題目都會做,單字也背了不少,但要介紹自己就結結巴巴……這是因為,我們很少思考「自己的價值與個人特色」,也不熟悉如何「把自己想說的話用英語表達出來」。明明應該是最熟悉的自己,在用英語自我介紹時卻

像個陌生人無話可說。所以,要完成一段讓人留下印象的自我介紹,最快的方法就是「訪問自己」,用各種關於自己的問題,了解自己的特色、興趣等等,並且用「我」開頭的句型,簡單扼要地把這些與眾不同之處表達出來。透過本書20個不同的生活主題,從各種方面了解並表達自己,把原本只是死背的英文,用自己的方式說出來。用簡單的練習,就能在最短時間內,讓你用英語介紹自己!   「問句引導→句型練習→口說表達」三步驟,   輕鬆學會表達完整的自己!   為了幫助讀者構思自己想要表達的內容,本書區分為20個生活主題,每個主題都用循序漸進的三步驟來引導讀者,一步一步學習如何開口說:   STEP 1〈問句引導〉   針對

要談論的主題,先提出一些相關問題,讓讀者嘗試用英語回答,藉此了解對於主題和表達方式的掌握程度。例如關於個性的「My Personality」單元:   Do you like to stay home?(你喜歡待在家嗎?   Do you prefer to listen to others?(你比較喜歡聽別人的話嗎?)   What’s your personality type?(你是哪種性格的人?)   STEP 2〈句型練習〉   依照開頭的引導問句,介紹可以用來回答的句型,以及可以選擇的表達方式。透過類似的例句,就能自然熟悉這些說法。   I like to go out / st

ay home / be in my room / …(我喜歡出門/待在家/待在我房間/…)   I prefer to listen to others / lead the conversation / …(我比較喜歡聽別人/引導對話/…)   I’m more of an introvert / an extrovert / …(我比較屬於內向的人/外向的人/…)   STEP 3〈口說表達〉   運用表格、問卷等形式,讓讀者整理關於自己的資訊,並且活用剛才學過的表達方式來回答問題。利用本書所附的MP3音檔,可以模擬回答母語人士提問的情境,更有實際活用英語的感覺。   使用本書的「自

我表達」三步驟訓練方式,就能把學過的英語,用自己的表達方式說出來,完成一段具有個人風格的自我介紹! 本書特色   ★以「自己」為核心主題,談論最熟悉的家庭、個性、興趣等20個主題,最快速提升表達能力   ★「問句引導→句型練習→口說表達」三步驟循序漸進,相關句型、詞彙立刻現學現用   ★運用表格、問卷幫助整理想法,更容易說出自己的個人特色   ★搭配母語人士錄製的音檔,除了聆聽發音以外,還能模擬母語人士提問情境,更有臨場感   ★音檔以QR碼提供,可隨書中內容掃描聆聽,免按上下鍵搜尋,快速地讓音檔與內容互相搭配。亦可掃描全書MP3下載QR碼,不需註冊會員,或額外安裝自己不熟悉的播放APP才

能聽,更省去每次聽音檔都要掃描的麻煩!(註:打包下載檔案為ZIP壓縮檔,請先安裝解壓縮程式或APP再行下載,由於iOS系統對檔案下載的限制,iPhone用戶需升級至iOS 13以上,方可使用全書完整打包下載連結。)

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基於卷積遞迴神經網路之構音異常評估技術

為了解決phone發音的問題,作者楊東翰 這樣論述:

近年來隨著資訊科技化,人工智慧逐漸深入了我們的生活。深度學習的發展更讓語音辨識技術向前邁進了一大步,不僅能提高人機交互性,還可以應用於醫療等方面。我們用基於深度學習的語音識別技術進行錯誤發音的檢測,以此幫助有構音異常的人找出發音錯誤的地方以增加口說熟練度,並且輔助醫師進行診斷與治療。本論文「基於卷積遞迴神經網路之構音異常評估技術」,延續過去學者的研究,提出基於CRNN-CTC 改善的系統,來提升錯誤發音檢測 (Mispronunciation Detection, MD) 的效果,達到構音異常的評估。本研究利用卷積遞迴神經網路 (Convolutional Recurrent Neural

Network, CRNN) 與連結時序分類 (Connectionist Temporal Classification, CTC) 來訓練網路模型。並加入注意力機制,對構音異常評估的性能進行改善,以提升評估效果。實驗結果表明該方法用於構音異常的檢測有著良好效果。

辦公室英語會話必勝課:職場溝通即戰力(20K+寂天雲隨身聽APP)

為了解決phone發音的問題,作者MichelleWitte 這樣論述:

  最多元的職場情境、最豐富的辦公室英語會話實例!   高效提升職場英語會話能力,展現專業自信,   外商族、晉升、加薪、外派必備!   增強多益聽力口說應考實力,   打造最強辦公室英語溝通即戰力!   本書專為即將進入職場的學生與商務專業人士量身打造,   全方位涵蓋各種常見商務職場情境、議題,從新人認識環境、辦公室軟硬體使用、內部業務聯繫,到開會討論、對外聯絡銷售、簽署合約、人事相關及社交旅遊等,   配合New TOEIC測驗命題趨勢,提供最詳實完備的常用職場英語會話,   幫助你突破英文隔閡,養成職場必勝英語力,完美溝通零障礙! 本書特色   Practic

al Dialogues 使用道地美式英語   於對話中加入大量的美式慣用語,跳脫一成不變的基礎會話,打造真實道地的職場辦公實境,與客戶應對時能充分展現英語實力與專業,徹底擺脫Chinglish!   Useful Expressions提供超實用職場英語常用句   在情境對話之後,條列豐富的常用會話例句,幫助學習各種適切的表達,提升英語應用能力,促進辦公室有效溝通,面對各種職場狀況得心應手!   常用會話關鍵單字   每篇會話皆標註職場上最常見、最實用的單字和慣用語,配合音標及中譯或詳細解說,幫助深入學習,職場溝通更有自信!   Review Questions 加強多益測驗應試實力

  每個單元附有仿新制多益聽力測驗試題,複習該課學習重點,同時可作為模擬職場的實戰演練,更有助培養新制多益聽力應考技能,一舉數得!   搭配主題式解說彩圖   彙整同主題的相關字詞,配合彩色實境圖呈現,加深記憶連結,有效快速學習主題字彙!   使用寂天雲APP隨時聆聽外師專業朗讀   掃描封面QR code,即可下載寂天雲隨身聽APP,或登入官網下載全書朗讀音檔,隨時隨地聆聽由專業外師錄製的對話及句型朗讀,高效利用零碎時間強化英語聽力與練習正確發音,全面提升英語會話溝通即戰力!

行動裝置輔助練習對於台灣青少年單字學習與聽力理解的效果

為了解決phone發音的問題,作者林芳伃 這樣論述:

許多研究已證實英文單字對於英文聽力的重要性,但不同類型的單字輔助對於聽力理解的效果未能有一致的結論。另一方面,隨著科技發展,越來越多研究顯示使用手機對於英語學習的幫助,且外語學習者對於行動裝置輔助學習持有正面的態度。因此本研究旨在探究行動裝置輔助的單字與聽力練習,是否有助於台灣青少年外語學習者的單字學習與聽力理解能力,並探討學生對於行動裝置輔助練習的感知。參與本研究的受試者為北台灣某高中的三個班級,共115 名高二學生,分為實驗組一、實驗組二與控制組。實驗組學生接受一學期的單字與聽力練習,但只有實驗組一的學 生需要在課後做額外的聽力練習,控制組學生並未接受練習。研究資料取自實驗前後的聽力與單

字測驗以及實驗後的訪談內容。研究結果顯示行動裝置輔助的單字與聽力練習對於實驗組一學生的聽力理解和單字學習有顯著的效果,但是對於實驗組二的學生並無顯著影響,然 而兩組實驗組學生對於行動裝置輔助練習皆持有正向的態度。本研究再次證實 單字對於聽力的重要性,而影響單字學習的重點之一為單字的 發音,了解單字的發音不僅對單字學習有很大的影響,更可讓學生在英文聽力過程中辨認出自己學過的單字,進而增進聽力理解能力。