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其實我不美

為了解決post文的問題，作者風帆如絲 這樣論述：

　　雖然沒有貌美如花，不過盼了這麼久，終於給我盼到一個男朋友嘿嘿……第一次約會，我一定要主動點先是為他換上隱形眼鏡、穿上小可愛然後牽手、摟腰，接下來要他說愛我……呃……我會不會太花癡啦？！管他！誰叫我已經喜歡上他哩……　　梁思靜，一位愛作夢，卻幾乎沒男人緣的女孩。某天，她在工作的便利商店裡遇上了一位跟她借廁所的潔癖男子，在打發他走後，原以為一切大概只有借個廁所、借條手帕這麼簡單，誰知，他居然真的邀她一同看電影，甚至跟她互許未來？這難得的機會，讓思靜開心至極，只不過她愛作夢的個性，加上他潔癖的個性，會讓他們的未來如何發展……？作者簡介風帆如絲。一顆高傲的心孤獨的靈魂玩世不恭的態度謙卑的活著這就是

我我是風帆如絲身如風帆四處飄心似如絲盼纏綿 自序我在快樂裡尋找悲傷的影子。　　每次，在有大太陽的晴天裡，我喜歡開著車到海邊，享受野曠的風，還有無盡的海，天空和海水都很藍，於是悲傷變得很輕，有點微不足道。　　每天，在屬於自己一個人的寂寞夜裡，我試著寫出心情的詩，想想白天的快樂，充實的生活，試著想把那種感覺寫下，只是一提筆，孤單的感覺又再一次不自主的湧現。我寫不出快樂、寫不出樂觀、寫不出幽默、寫不出自己，或者說，我寫不出白天的我自己。　　因為夜晚，我屬於憂傷，心的靈魂找不到方向，找不到一個可以靠岸的地方。　　後來就乾脆寫起小說來了，用小說中的人物，來表達我對人生的希望。於是，梁思靜就這樣誕生了，

這一個可愛的小女孩，在我的小說中，她樂觀、她開朗、她活潑、她任性、她喜歡天馬行空、胡思亂想，雖然上天給她的東西並不多，但是在她身上總是帶著希望，也總能找到希望，她就和我一樣，總是能在忙碌庸俗的人生中胡亂的經營起一片屬於自己的天。這大概就是我的人生寫照吧！還過得去，這就是我的人生，短短的只有四個字。或許你會說，對呀！這也和我一樣，那麼我會高興的說，是嗎？我親愛的朋友。　　只是，靈魂的出口不能就只有這樣，快樂和悲傷不能模糊的連自己都分不清，我想哭，想讓自己用心的哭，用力的哭，我要笑，要讓自己大聲的笑，盡情的笑，因為只有這樣，心才會飛翔，我的人生才不致於過份平淡。　　海邊有鹹鹹的海風吹，山上有裊裊的

雲在飛，我吃飯，因為這是自然的必然，我睡覺，因為這是必需的需要，而或許有那麼一天，我也能實現我想像的夢想，當一個作家，然後，窩在我夢想的咖啡廳裡，不管在山之巔，海之涯，只要是風能到的地方，就有愛情，只要是雨肯下的土壞，就有希望。就是這樣了，這就是我，我是風帆如絲，很高興認識你。也很高興你來看這本書。風帆如絲推薦序　　會認識風帆如絲，是蠻特別的一段緣分，同樣是在網路上POST文章，而他卻是第一個寫信給我，說和我相互較量的一個作家，也因此我會特別注意他所寫的小說「其實我不美」。　　看過他所寫的小說，不得不佩服他，尤其，以男人的角度寫女孩子的心情。我至今還很難揣測男孩子的想法，寫作依舊偏向寫女生內心

的部分，而他可以男生、女生兩方面都寫，我覺得很厲害。　　知道他要出書的消息，覺得很開心、也很佩服，因為憑他的寫作能力，出書只是早晚的事，我不知道別人怎麼看，但是愛看小說也愛寫小說的我，對他的評價可是頗高唷！　　因為會互相留意彼此的作品，所以他看我寫的小說，我也看他寫的小說，覺得他寫的真不錯，有值得學習的地方，也許人和人之間本來就是要相互求成長的呀！看他的推薦數越來越多，除了很羨慕之外，就是以他為目標，希望自己也能更加的進步。希望今後彼此的新小說會更加進步，受到更多人喜愛，而我也可以算是他的支持者之一！千江

post文進入發燒排行的影片

社區文化融入國小版畫教學之行動研究

為了解決post文的問題，作者楊易瑾 這樣論述：

本研究主要是以適合國小六年級社區文化特色融入版畫教學的課程設計進行探討，設計以「社區文化融入版畫教學」為主題的教學活動，希望透過教學實施歷程，提升學生對社區的認同感以及學習興趣。 本研究以臺中市某國小六年級的學生共22人為研究對象，共施行8週，計16節的教學活動。研究者利用教學活動期間所填寫的教學省思紀錄單、教學錄音檔、學習回饋單、作品以及訪談紀錄表進行分析，總結論述課程的教學設計、實施歷程、成果及教師在設計課程時應注意的事項。 透過研究結果發現，社區文化融入版畫創作的學習，不僅能有效提升學生對社區的關懷與認同感，也衍生學生對文化資產的保存觀念。搭配多元藝術的版畫創作，學

生在視覺藝術課程的學習動機以及意願上皆有明顯的提升。綜而言之，將社區文化融入版畫學習課程設計中是具有成效的

悄悄話

為了解決post文的問題，作者Mars，Didi 這樣論述：

　　Mars&Didi兩人聯手合作出版了我想念你˙別說再見等圖文書,在市場上已有一定口碑。其實，除了平面出版品外，他們兩人均架設有自己的網站，也不定期在站上post文章即圖畫攝影作品，吸引許多志同道合的讀者或朋友，眾人的反應奇佳。 　　Didi的文字風格細膩又親切，我們可以在前兩本書中領略小女子的書寫心情，因為她總是隨性的寫，每一篇短文都充滿了真實的感情。所以這一回，編輯部將以Didi的散文為主，請Mars退居插畫者的角色，共同催生「悄悄話」。

悅趣式行動導覽APP之開發研究-以宮原武熊的一天APP為例

為了解決post文的問題，作者李宜亭 這樣論述：

近年來隨著行動裝置的普及與開發，越來越多的應用程式作為結合聲音、影像、遊戲等多媒體元素的媒介，有效地吸引民眾的使用興趣與動機，逐漸成為多數人們生活中不可缺少的重要輔助工具。現今以自助式旅遊為趨勢，對比傳統式的導覽所耗費的成本與人力以及介紹形式的侷限性，人們在自助旅行中可透過應用程序的輔助增加對目的地的了解。然而，目前多數旅行應用程式皆缺乏整合式的系統來介紹旅遊地點的景點與歷史文化，為此本研究開發出一款行動導覽應用程式─宮原武熊的一天，以多元、悅趣化模式為旅行提供更多的便利性。本研究透過對悅趣式行動導覽程式的開發設計、評估以及對使用者問卷調查的分析，主要探討與傳統式導覽相比，民眾對使用悅趣式導

覽系統之感受，不同遊戲經驗使用者之程度差異以及使用態度與意圖，研究方法採用問卷調查。研究結果發現，宮原武熊的一天行動導覽系統具能力、沉浸、心流、正面影響、正面經驗、回到現實之元素，並且使用者可接受意圖程度高；而在性別方面並無顯著差異，沉浸在 20 歲以下與 41-50 歲則有顯著差異；心流在 20 歲以下與 21-30 歲、20 歲與31-40 歲有達顯著差異、挑戰在 21-30 歲與 41-50 歲中有達顯著性差異。