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IMO初級航海英語會話

為了解決request英文的問題，作者王鳳敏 這樣論述：

　　全球貨物運輸倚靠海運輸送，影響著全球的經濟和社會各層面，我國船隊載運能量也占全球重要地位。航海人員的英語能力素質，關係著海上人命、財產與船舶安全，海洋環境保護，及提昇團隊高效能營運。本書以2000年和2015年聯合國海事組織出版的Model Course 3.17中的General Maritime English(GME)所規範的基礎級(Elementary Level) 18項能力指標為架構和目標，編寫航海環境中的生活和工作情境會話，包括自我介紹、描述工作、岸上餐廳點餐、訂房、問路、通訊、海上氣象等，強調航海生活中使用英語溝通表達的人際互動。提供航海英文的基本字彙、常用英語文法

及語用功能，有別於航海課程的專業內容，操船舵令之類的技術與用語非本書重點。期幫助學習者順利養成良好的英語溝通能力，進而享受航海生涯。

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貿易救濟架構下國有企業提供補貼所致產能過剩問題之研究

為了解決request英文的問題，作者錢佳瑩 這樣論述：

政府提供補貼能促進產業發展，然而亦可能促進過度投資引發產能過剩，或者發生國家間比較利益的扭曲，因而WTO對於工業產品補貼有平衡稅規範，以減少政府補貼帶來的貿易扭曲。然而由於WTO對國有企業規範甚少，國有企業也未必符合《補貼暨平衡稅協定》第1.1條第(a)(1)項「公立機構」之定義，因而政府可能透過國有企業提供補貼，逃避WTO之規範。尤其是自2011年US — Anti-Dumping and Countervailing Duties (China)一案後，「公立機構」之定義趨向嚴格，補貼更難成立，「國有企業提供補貼」之議題受到各國關注。「國有企業提供補貼」對全球產能過剩的影響，以中國為例，

中國對全世界產能貢獻程度高，又依據資料分析中國的補貼項目中「國有企業提供補貼」亦佔據相當高的比例。由此建立「國有企業提供補貼」對全球產能過剩之間接影響。上述國有企業補貼所引發的產能過剩，進而使進口國面臨低價進口產品之競爭，它們紛紛採取單邊貿易救濟，反傾銷與平衡措施被個別或累加地實施，甚至將防衛措施疊加於雙反措施適用，形成多重貿易救濟。儘管進口國將多重貿易救濟視為解決上述問題之方式，但其未必是最好的選擇，因為該等措施疊加的稅率可能形成新的貿易障礙。本文以太陽能相關貿易救濟案例為例，說明實施多重貿易救濟措施可能發生的負面影響，以及其適法性之探討。最後本文擬提出以單邊與多邊模式分別回應上述「國有企業

提供補貼」所生問題，本文認為此須同時解決根源「國有企業提供補貼」以及現在發生的效果「多重貿易救濟形成新貿易障礙」，於文末將闡述解決此等議題之建議。

每日手寫練語感：終身都好用的親子英文日記寫作書!

為了解決request英文的問題，作者英文研究團隊 這樣論述：

遊戲化學習×情境單字×活潑圖畫×生活短文 讓孩子快樂學習英語，培養英語語感和寫作能力！ 　　「我的孩子聽、說、讀都不錯，遇到寫作就卡關」 　　「句子怎麼寫都怪怪的，文法總是不會用」 　　「單字都看得懂，組在一起常常詞不達意」 　　這些困擾你家孩子也有嗎？ 　　想要寫出有內容又漂亮的文章，需要長時間鍛鍊和累積經驗 　　因此孩子的寫作能力要好，就得從小開始培養！ 　　孩子越早接觸寫作，邏輯思考和組織文句的能力就能有效的提升 　　奠定好寫作基礎，將來的升學考試、各種檢定都不會怕！ 　　英文寫作怎麼救？就從寫日記開始！ 　　運用寫英文生活日記來讓孩子熟悉用英文思考和表達 　　不論是簡單的敘述

事件還是表達心情 　　都能有效地讓孩子學習用英文思考、寫出英文句子 　　讓「寫英文句子」不是難事，繼而寫出言之有物的文章！ 　　英文寫作能力從小累積，優秀文章輕輕鬆鬆就能寫出！ 　　遊戲化學習，讓孩子邊玩邊學愛上英文 　　遊戲化學習是目前流行的教學理論和教育實踐，提倡將學生對遊戲的喜好轉化為對學習的動機，讓孩子能在遊戲中學到相關的知識和理論。在遊戲中學習除了能吸引孩子投入學習，也能逐漸享受遊戲帶來的學習樂趣。因此本書將英文與遊戲結合，讓孩子能夠邊「玩」邊學，愛上英文！ 　　嚴選核心生活情境，融入式學習結合英語和生活 　　以孩子生活中最常見的3大主題（日常生活、校園、情緒表達）分類80篇情

境日記，學習最生活化的用語！乳牙掉了怎麼說？瞌睡蟲的英文是什麼？吃到飽餐廳怎麼用英文說？最有趣、最天馬行空、生動活潑的情境主題，讓學習更生活化、更有系統。培養活用英語的能力。 　　活潑圖畫入門好輕鬆，圖像記憶更長久 　　大腦在視覺訊息的接受率有83%！對孩子來說，圖像是幫助他們理解世界的最快捷徑。活潑插圖配上生活日記，增加英文的可讀性，提升孩子的學習意願，自然而然加深對字彙、短句的認知，也讓小朋友在閱讀時，透過圖像讓記憶延長。   　　寫作小秘訣和常用短句解答英文難題，實力更上一層樓 　　寫日記不要害怕出錯，連從出生至今我們一直在使用的母語，也都有可能出錯，敢寫、敢用，再從錯誤中學習，才是進

步的關鍵。每篇日記同時附有常用短句和寫作小秘訣，為小朋友們解答在實際寫作上可能會遇到的問題，越寫實力越扎實！ 　　＊適讀年齡：6〜12歲為主（3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀）

建構化粧品產品資訊檔案之分析研究-以E公司慕斯為例

為了解決request英文的問題，作者蘇怡臻 這樣論述：

為了使化粧品產業達到與國際接軌的目的，並增強化粧品的產品安全、消費者安全，衛生福利部食品藥物管理署自 2019 年 7 月 1 日起，正式公告「化粧品產品資訊檔案管理辦法」及「應建立產品資訊檔案之化粧品種類及施行日期」。因此本研究以E公司之慕斯配方為例，建立該產品之資訊檔案。產品資訊檔案的建立，主要是以蒐集相關資料為主，而資料來源包含來自產品製造工廠、原物料供應商、毒理學資料庫及科學文獻等。在蒐集及彙整產品各原料的物理與化學性質及毒理學相關資料方面，主要是透過四個資料庫，查詢到各原料所需資料。各原料之安全臨界值(Margin of Safety, MoS)經四個資料庫所查訊到之數據進行計算，

結果顯示所有原料之MoS值均大於100，符合產品安全規定。防腐效能試驗實驗結果，也顯示產品的防腐系統可有效抑制四種菌種的繁殖。本次研究成功建立E公司慕斯產品之資訊檔案，希望未來可提供該公司建立其他產品資訊檔案之依據，增進該公司產品上市之速度，也能提升公司之品牌形象。