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另外網站Spend on education, not weapons, pope says in annual ...也說明：VATICAN CITY (Reuters) - Nations should divert money spent on armaments to invest in education, Pope Francis says in a yearly peace message, ...
這兩本書分別來自希伯崙 和紅通通文化出版社所出版 。
逢甲大學 商學博士學位學程 賴文祥所指導 范志旻的 利用模糊層級分析法 探討半導體產業品牌影響因素之分析 （2021），提出spend中文關鍵因素是什麼，來自於模糊層次分析法、半導體產業品牌、關鍵影響因素。
而第二篇論文國立臺北教育大學 幼兒與家庭教育學系碩士在職專班 林佳芬所指導 陳曉蓉的 幼兒園實施老幼共玩歷程之行動研究 （2021），提出因為有 行動研究、幼兒、老人、共玩的重點而找出了 spend中文的解答。
最後網站Global Fund could spend US$ 616 million over two years.則補充：Walgate, R. (2002). Global Fund could spend US$ 616 million over two years.. Bulletin of the World Health Organization, 80 (7), 609.
Kids互動英語No.5 (點讀版)【書+電腦互動學習軟體(含朗讀MP3)】
為了解決spend中文 的問題，作者LiveABC編輯群 這樣論述：
A1~A2程度 四年級~六年級國小學生、基礎英語學習者，本書適用於『GEPT Kids』、『劍橋兒童英語認證』、『師德兒童英檢』、『Anglia國際英檢』等兒童英語檢定輔助教材。 最符合108課綱的小學生英語教材！ 搭配英檢題組，兒童英語檢定最佳輔助教材 Kids互動英語No.5延續「快樂學英語」的目標，收錄更多樣化、更有趣的學習內容，也朝向108課綱的學習精神，培養孩子更多的知識素養。 在本書中，你可以學到： -「小學社團」用英語認識各項才藝、比較句型、練習閱讀長句。 -「各種美味冰品」圖解冰品單字、練習點餐英語。 -「糖果屋」閱讀經典故事，認識
重點單字及片語。 -「少女的祈禱」帶孩子們欣賞音樂、學習不可屬名詞。 -「有趣的甲蟲世界」圖解昆蟲、認識大自然、學習祈使句、疑問句。 -「安平老街巡禮」認識著名景點、學習被動語態、連接詞。 -「社群媒體」學網路詞彙、了解社群功能、網路安全。 貼近生活，落實跨域學習，全彩圖解+生動插畫，精美排版好看好讀，是最有趣的英語學習教材！ 補充說明 本書依國小核心素養的具體內涵規劃課程，貼近國小四至六年級兒童的生活！ 給孩子一份有趣的教材，讓孩子找到學習動力！ 在小學階段，英語學習的目標在於紮根，必須循序漸進的培養英語聽說讀寫能力，而不是填鴨式的強背死記，談起英語學
習，為人父母的應該都有著大同小異的經驗談，求學過程總是強調著分數而忘了運用，但英語一旦缺少了實際運用，背的東西往往很快又忘光，因此，本書的所有單元設計都以讓孩子能實際運用，能練習聽得懂、開口說為編輯重心，第一步先找出引發學習樂趣的主題，再搭配豐富有趣的彩圖圖解、漫畫描述、測驗練習，讓孩子找到學英語的動力，從學習閱讀中實際運用英語，才能得到學習效果。 『英語』是工具，落實跨域學習，符合108課綱教學精神！ 本書貼近國小四至六年級兒童的生活，並納入國小核心素養的內涵，制定九大主題內容：生活知識、自然科學、新知、文化美學、認識台灣風情、經典童話等。簡明扼要的英語文字，搭配生動的彩繪插圖引發
學習樂趣，而各種精心規劃的練習，讓孩子在增進英語能力之餘，還能潛移默化建立各種素養。悅讀過程中，孩子提升英語能力、增長知識，也培育各種素養，最後能輕鬆通過各種英檢考試！ 互動學習軟體+線上MP3+點讀功能，多重數位工具，學習方便又有效率！ 本書附有電腦互動學習軟體，按照安裝步驟操作完成後，就可以開始學習了。另外也可以利用手機掃描內頁的QRCODE，即可線上聆聽英文及雙語的朗讀MP3音檔。另外本書還支援點讀功能(點讀筆須另加購)，點圖、點字、點文章都會發音，是最方便的學習模式，攜帶方便，英語走到哪學到哪。 安裝步驟 1.請先上ied.liveabc.com下載管理軟體。
2.執行並安裝管理軟體。 3.開啟管理軟體，輸入本書最後一頁附上的序號。 4.下載本書電腦影音互動軟體，開始學習。（詳細安裝步驟請見書本最後頁）
spend中文進入發燒排行的影片
《夜の国》
トリル / Trill / 顫音
作詞 / Lyricist：aimerrhythm
作曲 / Composer：飛内将大
編曲 / Arranger：飛内将大、 玉井健二
歌 / Singer：Aimer
翻譯：CH（CH Music Channel）
意譯：CH（CH Music Channel）
English Translation: Genius Lyrics
背景 / Background - "Yuru no Kuni" scene :
https://i.imgur.com/qOHDm0q.png
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中文翻譯 / Chinese Translation :
https://home.gamer.com.tw/creationDetail.php?sn=5264734
英文翻譯 / English Translation :
https://genius.com/Genius-english-translations-aimer-trill-english-translation-lyrics
日文歌詞 / Japanese Lyrics :
かすれた声のまま 消えた君は帰らないから
冷たい夜空のよう 闇の中 滲んでゆくこと
散らかったおもちゃや 吐き捨てたどろんこさえも
美しく輝く星屑を探してたんだね？
ミッドナイトにカスタネットを どうかするくらい鳴らして
It’s all rightとか いっそcryとか どうかしてるから言わないで
10日前から こんな毎日 過ごした程度で怖がって
Only oneのLonely night 眠れないまま
揺れるトレモロのように囁く言葉が
失くした記憶の灯火を そっと胸の奥で揺らめかせて
平気なんて嘘ばかりで
君は幻の翼で空に浮かんで 得意げな顔でおどける
ふいにふりしぼる その笑顔が さよならの合図なんだと わかっていた
明日になれば また この空は違って見えるかな？
大人になれば ただ 目を閉じて眠ってしまうかな？
繋がれた鎖や せわしない時計の針が
美しく輝く星屑を連れて行くんだね
交差点から高架線まで いっそライトは消し去って
It’s all rightとか いっそcryとか どうかしてるから言わないで
通り過ぎてく こんな毎日 過ごしてばっかじゃ ダメだって
Only oneのLonely night 聞こえてるかな？
君は瞬きと共に過ぎてく時間も 遠くから見てると微笑んで
夜がつきつける その明日を あの日見た絵本のように 愛していて
揺れるトレモロの夜にきらめく雫が 集めた奇跡を音にして
ずっと憧れてた 夢見ていた おやすみの合図のように
そして 思い出は二人の音を結んで 途切れないトリル奏でる
夜がつきつける その明日を あの日見た絵本のように
君を打ちつける その涙も 朝を待つ世界のように 愛していて
愛していて
中文歌詞 / Chinese Lyrics :
就算用嘶啞的聲音叫喊，但早已離去的你也回不來了啊
猶如冰冷刺骨的夜晚，漸漸滲入黑夜的死寂
但不論是四處散落的玩具，亦或被吐出口的泥濘
也曾探尋著美麗又璀璨生輝的星塵吧？
午夜時分的響板們啊，請盡你們所能地響徹鳴奏吧
「已經沒事了」、「盡情哭泣吧」，讓人難受就請別再說了
自十天前開始，每日都如此虛度光陰令我感到膽怯
在這孤單的無法入睡的夜晚，徹夜未眠
夜裡紛飛著，彷彿震音般的喃喃細語
幾時曾遺落的記憶燈火，靜靜地在這內心深處搖曳渲染
你總是撒下和煦平靜的謊言安撫此心
你展著虛幻的羽翼在空中翱翔，一臉得意地作伴嬉戲
不經意地竭盡哭喊，但我知道的啊，你那強顏歡笑，正是象徵離別的信號
倘若到了明天，還能看見這片不同的天空嗎？
倘若成了大人，閉上雙眼就能夠入眠了嗎？
但緊緊相繫的鎖鏈，亦或急忙奔走的時針
仍會帶著絢麗耀眼的繁星離去吧
自十字路口到高架鐵道，索性將所有光芒都抹去吧
「已經沒事了」、「盡情哭泣吧」，讓人難受就請別再說了
總是如此虛度光陰地度過每一日可不行啊
在這孤單的形單影隻的夜晚，你能聽見嗎？
與你共度的時光轉瞬即逝，但你仍會自遙遠的彼方面帶微笑守望
「哪怕漫漫長夜迎面而來、待至明日，仍將如那一天的繪本所描繪般，深愛著你。」
夜裡搖曳著，滴滴晶瑩剔透、熠熠生輝的震音，猶如匯聚而成的奇蹟樂章
我一直憧憬著、日夜夢著那聲響，聽來彷彿告別夜晚的信號
彼此的回憶令二人的聲音緊緊相繫，響徹永不停歇的顫音合奏
「哪怕漫漫長夜迎面而來、待至明日，仍將如那一天的繪本所描繪般——」
「那簌簌滴落你面頰的淚水，仍將如靜待黎明的世界般——深愛著你。」
「深愛著你。」
英文歌詞 / English Lyrics :
My voice is still hoarse since you disappeared, never to return
Inside darkness resembling a cold night sky, tears blur my eyes
As even within scattered toys and spilled mud, I'm searching
For beautiful, shining pieces of stardust
Somehow I'm able to ring the castanets at midnight
Whether it's all right or whether I'd rather cry, I'll manage somehow, so don't tell me
Ten days ago, the thought of spending, every day like this terrified me
Only one lonely night, I'm still unable to sleep
Like a wavering tremolo, the whispered words
Make forgotten memories, as torches, gently flicker in the depths of my chest
The seeming composure is just a lie
Lifted by wings of fantasy, you float in the sky, joking with an elated expression on your face
That smile in which you put forth your entire heart, somehow, I understood it was a sign of farewell
If tomorrow comes, will this sky look different then, too?
If I grow up, will I be able to fall asleep just by closing my eyes?
The chains linking us together, and the rushing hand of the clock
Are taking away with them the beautifully shining stardust
From the intersection to the overhead train, I'd rather the light wipe it all away
Whether it's all right or whether I'd rather cry, I'll manage somehow, so don't tell me
Though day after day passes, I can't just spend each one like this
Only one lonely night, will you be able to hear me?
You're in the twinkling of the stars as well as the past we shared, watching over me from afar and smiling
"When night confronts you in the coming days, like in those picture books we read back then, I'll always love you"
In the night with a wavering tremolo, the sparkling droplets. Cause the gathered miracles to let out a sound
Forever full of longing, I fell into dreams, as if it were a sign of farewell
Then, our memories tie our sounds together, playing a trill that will never come to an end
"When night confronts you in the coming days, like in the picture books we read back then"
"Even those tears which drip heavily from you now. just like a world waiting for morning, I'll always love all of you"
"I'll always love all of you"
利用模糊層級分析法 探討半導體產業品牌影響因素之分析
為了解決spend中文 的問題，作者范志旻 這樣論述：
隨著時間的流逝，半導體創新正在發生變化，可以適用於不同的創新業務，半導體業務的發展至關重要，因而開闢了許多新的職位。半導體業務是一個融合了不同創新能力並協調上游，中途和下游提供商的專業能力的行業，並且通常具有較高的進入壁壘 。廠家已投入花費很多精力與成本進入這個行業，期盼永續經營與回饋利害關係人。本研究第一步採用PEST, 五力 & SWOT分析，在美國，日本和臺灣，這些是國際半導體供應商鏈中的關鍵成員。經過最新半導體有關文獻的討論和分析，發現現有廠商已經建立了行業品牌，並獲得了用戶的信任。因此，品牌研究在這個行業是大家一直在探索的領域。考慮到寫作對話和大師談話，本研究使用分析層次結構(A
HP)研究技術對品牌的關鍵指針在半導體品牌的關鍵部件上進行重要性的排序，然後利用模糊層次分析法(FAHP)來分析這些標記之間的聯繫。經調查，有11項顯著結果可供參考，關鍵是要在半導體品牌建設上取得優異的成績，“客戶價值”和“品牌資產”都必須達到一定的水平。本研究發現，半導體品牌策略應以“客戶價值”為核心，解決客戶問題，創造卓越價值，並隨著技術的進步不斷投入新產品的研發，以奠定半導體品牌長期成功的基礎。
100個爸爸送給你的成功語錄
為了解決spend中文 的問題，作者JonathanBrody 這樣論述：
親子溝通是一個家庭中最重要也是最難克服的課題之一，古今中外皆是如此。長久以來大家都認為華人的家庭較強調權威，父母與孩子之間存在的是尊卑長幼的關係，兩者之間明顯有一道鴻溝界線；而西方家庭則重視孩子的獨立思考，多數時候是讓孩子自由發展，彼此之間彷彿是朋友平輩。 然而事實並非如此，西方的父母親一開始也是認為小孩子什麼都不懂，凡事聽父母的就對了；而孩子們也會認為父母提出的意見很不切實際，甚至沒有站在自己的立場去思考所面臨的問題。 面對同樣的狀況，卻因東西方父母對於親子之間衝突的思維及處理方式不同，因此造就不同彼此的結果與文化。 Jonathan是一個在台灣生活
超過30年的美國人，他選擇在這片土地上落地生根，也因此可以同時接收東西方文化的薰陶。當他在面對親子溝通這個重大的課題時，一開始也是跟你我一樣，面臨到許多的挫折與不安。 他有一個兒子跟一個女兒，他在孩子面前表現的就是典型的父母，始終堅持最了解狀況，不停提出自以為是的建議，並認為總有一天他們會理解自己的觀點。 兩個孩子則是典型的青少年，總是不同意老爸的觀點，經常為了一些事跟老爸爭論，不停地對他翻白眼與抱怨。 某次與女兒爭論後，Jonathan感到無比的挫折，因此在臉書發文詢問他的好友： 如果時光能倒流，讓你給15歲的自己一個建議，你會說什麼？ 一夕之間，Jonatha
n的臉書竟湧入來自世界各地好友們的建議，有人分享對愛情的觀念，有人分享如何成功的祕訣，也有人分享快樂之道，更有人分享人際交往應注意的事項。 當Jonathan和他的孩子分享這一篇篇的貼文時，有些讓他們點頭稱是，有些則是會心一笑，甚至到最後，他們還意猶未盡，不斷地追還有沒有這樣的東西？ 「老闆利用別人讓自己感到偉大。領導者會創造未來的領導者。」 「如果有人來跟你聊八卦，他們肯定也會跟別人聊你的八卦。」 「薪資待遇不是由你的工作努力程度來決定，而是由取代你的難易程度來決定。」 「瘋狂的定義就是反覆做同樣的事，卻期待得到不同的結果。」 「如果你是屋子裡最聰明的人，
那麼你就進錯了屋子。」 「成功就像懷孕，所有人都祝賀你，但沒有人知道你試了多少次才成功。」 這本是Jonathan分享有關成功的智慧語錄，他希望讀者可以利用這些建議，並與自己信任的人分享這些建議，例如朋友、父母和師長…等，藉由詢問他們的想法以及他們可能會提供新的視角，幫助自己找到所需的答案。 本書特色 全書採中、英文對照，既能獲得來自世界各地不同的人生經驗和智慧，同時也可達到語言學習的目的。 名人推薦 徐建國 建國高級中學校長 鈕則勳 中國文化大學教授 蔡東杰 國立中興大學教授
幼兒園實施老幼共玩歷程之行動研究
為了解決spend中文 的問題，作者陳曉蓉 這樣論述：
本研究採行動研究法。旨在透過幼兒和社區長者產生之互動歷程，進行提升幼兒關懷他人、合作、以及認同居住社區之情感。研究目的為瞭解幼兒和社區長者互動之困境，進而規劃「幼兒園老幼共玩課程方案」之行動策略，再探究實施的歷程，最後透過多元資料蒐集和統整、質性訪談輔以分析其行動成效。研究場域為研究者任教之公立幼兒園，研究對象為研究者任教班級之中班幼兒30位和在地社區之社區照顧關懷據點老人10位，共同進行八週16次老幼共玩活動，分別以兩部份進行：一、老幼玩故事；二、老幼玩運動。本研究結論包括(1)幼兒和社區長者因缺少實質交流經驗而對彼此不瞭解，產生互動之困境；(2)結合社區長者之專長背景及關懷據點的多元課程
，可以做為老幼共玩融入主題活動的行動策略；(3)透過老幼玩故事與玩運動之歷程，增進社區長者和幼兒共玩互動之意願；(4)實施老幼共玩歷程可以提高幼兒學習、社區長者參與意願及教師教學均有其成效。綜上所述之研究結果，研究者亦提出對幼兒園實務上建議：(1)鼓勵幼兒園走進社區，結合當地社區特色或與社區照顧關懷據點之長者共同學習；(2)充實幼教專業人員對老代間方案的設計能力；(3)增進高齡者對幼兒之瞭解以提高老幼代間活動的成效和品質；(4)瞭解社區長者及幼兒之使用環境空間需求。最後建議未來學術研究可針對老幼共玩之議題擴展其他研究方法及增加研究參與者。