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攻破四技二專統測英文非選擇題

為了解決spend用法例句的問題，作者賴世雄 這樣論述：

　　16大文法主題 + 75個單元，助你攻破統測非選擇題，脫穎而出！ 本書特色 　　＊文法講解最用心！ 　　詳盡解析統測常考文法，強化基本觀念。 　　＊非選五大題型最精準！ 　　依技專校院入學測驗中心公告之題型設計非選擇練習題，題型包含「填充題」、「中譯英」、「英譯中」、「句子改寫」、「句子重組」，累積實力戰無不勝。 　　＊單字片語最詳盡！ 　　詳列常見單字片語，用法例句最齊全。 　　＊紮穩馬步最輕鬆！ 　　跟著本書的安排，活用各單元講解之文法、單字片語勤做練習題，穩紮穩打、輕鬆得分。 　　文法講解深入淺出 　　精選單字片語累積實力 　　囊括統測五大非選題型，應

考輕鬆拿分、戰無不勝！ 　　※本書部分內容取自《I03 四技二專關鍵解析統測英文非選擇題》  

超好學大人的英文+文法課本【網路獨家套書】(2書+1CD+「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆)

為了解決spend用法例句的問題，作者關雨,沈動畫 這樣論述：

30歲後才發現自己的英文實力半生不熟嗎？ 但是工作都忙不完了，誰有這麼多時間從頭開始學英文？ 你需要的是最簡單的、最重要的、最實用的內容！   從基礎的發音、聽力、文法、會話、句型、單字， 到職場必備的商務英文E-mail、面試履歷撰寫技巧， 由《超好學大人的英文課本》以及《超好學的英文文法課本》， 兩本書將你最需要的基礎英文一網打盡！   30歲以後即使記性變差、時間變少， 英文照樣學到飽、學到好！   　　《超好學大人的英文課本：專門寫給過了30歲才決定學好英文的人們》 　　每堂課一個重點概念，36堂課學完一生必備的英文！   　　5大學習特點： 　　§ 分篇學習掌握重點 　　全書共分

4篇、36堂課，每堂課包含一個重要的英文概念，有別於坊間內容雜亂無章的英文學習書，不論是發音、聽力、文法、句型或是職場上必備的英文E-mail技巧全都包，只要36堂課，英文學到好！   　　§ 句型公式隨套隨用 　　想開口說英文，不是只要會文法就夠，最重要的是外國人天天在用的句型，而英文句型像數學公式一樣，只要熟記基本公式，再配合情境將需要的單字替換進去，就是生活中一定會聽到、說到的句子。   　　§ 高頻單字一網打盡 　　單字是組成句子的最小單位，想要說出生動的句子，一定要精確地使用單字。與其沒有系統地從A到Z瞎背，永遠都在abandon的時候就放棄，不如背使用頻率最高的單字，替自己的英文句

子加分！   　　§ 字體大小易於閱讀 　　你的需求我們都了解，本書有別於一般坊間的英文學習書，我們特別貼心地加大內文字體的大小，讓讀者們在閱讀時能更輕鬆明瞭。   　　§ 免費附贈VRP虛擬點讀筆 　　本書除附贈MP3光碟外，也可以使用「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆）練習職場上最重視的聽力和口說，只要掃描內頁的QR Code就能夠隨時聽取音檔，也可以依照自身的學習需求調整語速和重複播放！   　　《超好學的英文文法課本：專門寫給「學了好久都學不會」英文文法的人們》 　　教你用七倍速的「PIE原理」學文法。Easy as pie！   　　5大學習特點： 　　§ 「PIE原理」

圖像輔助學習，超好看 　　PIE（Pictures in English）原理就是將圖像學習結合英文文法，語言學家證實，透過圖像學習，效果將是單純使用文字學習的七倍！由英文文法傳教士「沈動畫」老師推廣的「英文文法即圖像」概念，一邊看圖一邊閱讀文字，就更容易理解英文的基本原理。 　　 　　§ 單圖導入核心概念、多圖比較釐清文法 　　本書利用單一圖像導入文法的核心概念，再搭配簡單的說明文字，遇到容易混淆的用法時則透過多圖比較、一次釐清，讓你不再學了就忘、忘了再學！   　　§ 時間軸、空間圖建構立體且完整的文法概念 　　利用時間軸以及空間圖說明學文法時最令你頭痛的時態以及介系詞，將時間、空間概念轉

化成圖像，比單純的文字更好理解、更易學習。   　　§ 各程度皆適用，任何人都超好學 　　本書採取循序漸進的編排方式，不僅可以幫助英文初學者，對於英文程度中等的學生，甚至是準備各種英文考試的學習者也都有所幫助。   　　§ 必備文法一書搞定 　　你不需要厚厚一本文法大全，本書五大句型、時態、關代、被動語態、假設語氣等等最精華的文法概念都包括在內，不論是要重頭學起或準備考試，一本就夠用！   　　【使用說明】 　　《超好學大人的英文課本：專門寫給過了30歲才決定學好英文的人們》   　　Step 1 「聽」：還不熟悉學習內容前，先不看書聽一次，測試自己的程度。 　　先聽腔調 ─ 聽MP3練習，矯

正發音，替自己的口說打下良好基礎。 　　後聽單字 ─ 注意單字讀音，有些單字有連音，有些不需連音，多聽再聽句子 ─ 聽美籍老師這樣說，學真正用得到的實用會話及情境對話句。   　　Step 2「說」：聽得懂才能說，能說就能溝通！ 　　先大聲說 ─ 學語言最重要的是敢說、不怕錯，大聲練習準沒錯。 　　後跟著說 ─ 跟著MP3反覆模仿，就是最好的學習。 　　再找人說 ─ 找機會與朋友練習單字或句子，靈活運用所學內容。   　　Step 3「讀」：熟悉學習內容後，大聲讀出再次複習。 　　先讀單字 ─ 單字是組成句子最小的單位，基礎單字記牢牢，英文學習效果好。 　　後讀句型 ─ 精讀重要句型，再將單字

替換進去，自行創造更多句子。 　　再讀補充 ─ 每句暖身練習皆附有tip補充，熟讀句子後行有餘力再讀補充。 　 　　Step 4「寫」：將所學過的東西化做文字寫下，將更有印象！ 　　先寫筆記 ─ 將自己不熟或易混淆的地方寫下，加深印象，寫過不會忘。 　　後寫練習 ─ 透過每課的聽寫練習可以確認是否已經掌握該課的重點，檢視學習成效。 　　再寫造句 ─ 將學過的單字、片語、句型改寫造句，複習再複習。 　　 　　《超好學的英文文法課本：專門寫給「學了好久都學不會」英文文法的人們》   　　Step 1 理解圖像並聯想出句子。 　　請先釐清英文的實際原理跟概念。 　　書中所有的文法原理解說是將英文結構

所產生的變化，透過圖像拆解、再經過文字整理出來，詳細地說明了用法的轉變，因此閱讀本書時千萬不要死記硬背，只要理解圖像的意義，就能夠輕鬆學會文法概念。   　　Step 2邊看圖、邊學PIE原理 　　本書的圖超越輔助說明的功用，書裡出現的圖都是為了讓人可以更容易理解英文文句的基本原理，並且帶有貫穿核心原理的意圖。因此，如果能一邊看圖或圖表，一邊閱讀的話，就能更輕鬆地掌握內容了。   　　Step 3請一定要看到最後 　　本書選取了初級到中級英文的必要文法，內容相當扎實，且利用圖像解說，對於各種程度的讀者都相當有幫助，請有耐心地看到最後，即使不懂句中的單字，也能夠培養英文語感！   　　［VRP虛

擬點讀筆介紹］ 　　1. 在哪裡下載「VRP虛擬點讀筆」？ 　　（1） 讀者可以掃描書中的QR Code連結，或是於App商城搜尋「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆）下載即可。   　　2. 為什麼會有「VRP虛擬點讀筆」？ 　　（1） 以往讀者購買語言學習工具書時，為了要聽隨書附贈的音檔，總是要拿出已經很少在用的CD播放器或利用電腦，又或是轉存到手機來使用，耗時又不方便。 　　（2） 坊間當然也有推出「點讀筆」來改善此種學習上的不方便，但是一支筆加一本書往往就要二、三千元，且各家點讀筆又不相容，CP值真的很低。 　　（3） 後來雖然有了利用QR Code掃描下載檔案至手機來聽取音

檔的方式，但手機不僅必須要一直處在上網的狀態，且從掃描到聽取音檔的時間往往要花個5秒以上，很令人氣結。 　　（4） 因此，我們為了同時解決讀者以上三種困擾，特別領先全球開發了「VRP虛擬點讀筆」，並獲得專利，希望這個輔助學習的工具，能讓讀者不僅不用再額外花錢，且使用率和相容性也是史上最高。   　　3. 「VRP虛擬點讀筆」就是這麼方便！ 　　（1） 讀者只要透過書中的QR Code連結，就能立即下載「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆）App。（僅限iPhone和Android二種系統手機） 　　（2） 下載完成後，可至App目錄中搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code，將音檔

一次從雲端下載至手機使用。 　　（3） 當音檔已完成下載後，讀者只要拿出手機並開啟「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆），就能隨時掃描書中頁面的QR Code立即讀取音檔（平均1秒內）且不需要開啟上網功能。 　　（4） 「VRP虛擬點讀筆」就像是點讀筆一樣好用，還可以調整播放速度（0.8-1.2倍速），加強聽力練習。 　　（5） 「VRP虛擬點讀筆」比點讀筆更好用，具有定時播放、背景播放的功能，也可以自動換頁或是手動點選想要的頁數，聆聽該頁音檔。 　　（6） 如果讀者擔心音檔下載後太佔手機空間，也可以隨時刪除音檔，下次需要使用時再下載。購買本公司書籍的讀者等於有一個雲端的CD櫃可隨時

使用。 　　（7） 詳細使用及操作方法請見書中使用說明。   　　※雖然我們努力做到完美，但也有可能因為手機的系統版本和「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆）不相容導致無法安裝，在此必須和讀者說聲抱歉，若無法正常使用，若有此情形，需要麻煩讀者使用隨書附贈的CD。或與本公司聯繫，由專人為您服務。

The Missing Pieces around Collocation: A Comparative Study of Data-Driven Learning Resources for Learning Collocation-Specific Colligations

為了解決spend用法例句的問題，作者徐若華 這樣論述：

近年來，在第二外語的研究中，搭配詞 (collocation) 受到許多關注。然而，搭配詞周圍的特定用法 (collocation-specific colligation) 卻長期被忽略，即使是學習者再熟悉不過的搭配詞，colligational details往往成為問題所在。Collocation-specific colligation是一種比搭配詞的用法更為複雜的使用模式。例如：我們使用搭配詞spend time時，必須用動名詞 [V-ing] 搭配使用：spend time doing something；然而，使用搭配詞take time時，卻可以使用不定詞 [to V] 作搭

配：take time to do something，這些斜體字即為collocation-specific colligation。本研究旨在透過兩種資料驅動 (data-driven) 方式，探討學習英語collocation-specific colligation上的不同成效。資料驅動方式以不同的系統設計和搜尋結果區分為兩種：一種是將搜尋字呈現在橫向關係 (syntagmatic relation) 的例句中，並讓學習者從中探索搭配詞和colligation；另一種是以使用模式的方式，並同時呈現橫向和縱向關係 (paradigmatic relation)，再分別連結到各個使用模式的

例句。採用第一種方式 (example-driven approach) 的是BYU-BNC；採用第二種方式 (pattern-driven approach) 的則是StringNet。本研究共有八十二位受試者，分為控制組和實驗組，實驗組再分為兩組：採用範例驅動方式 (example-driven approach) 的BYU-BNC組和採用使用模式驅動方式 (pattern-driven approach) 的StringNet組。每組共進行三次測驗，包含前測、立即後測、以及延宕測驗，實驗組則另外進行訓練和實驗課程。此外，實驗組還必須完成一份包含十個問題和兩題開放性問題的問卷，以利於了解學

習工具的容易使用程度、受試者的學習成效和使用意願。研究結果顯示，兩種不同的資料驅動學習 (data-driven learning) 方式呈現出學習英語collocation-specific colligation上的不同成效。StringNet組在立即後測的進步幅度上，顯著高於控制組，而在延宕測驗的進步幅度上則是顯著高於其他兩組，意謂著colligational knowledge的學習成效，似乎無法在立即後測的成績上顯現出來。我們也可從結果得知，能輔助學習者學習collocation-specific colligation的工具，呈現出橫向和縱向關係是重要且不可或缺的。另一方面，不論透

過質性或量化問卷，調查StringNet組的受試者和BYU-BNC組的受試者對於各自使用工具的評價指出，StringNet較為有幫助、有效率也更容易使用。總體而言，本研究指出教學者可使用能呈現出橫向和縱向關係的資料驅動學習工具，並採取使用模式驅動方式進行教學設計，以協助教學collocation-specific colligation。