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跨域人生：大市場小故事

為了解決tqc難考嗎的問題，作者吳紹華 這樣論述：

　　作者以自身30年跨域人生的職場體驗，淬鍊出20餘萬字的智慧結晶，付梓成書；不僅為職場老將出謀劃策，也為年輕人提供成功助力。作者認為，懂得接受自己，面對現實，就能從容迎接挑戰，克服困境！而人在一生中，總會面臨無數選擇、面對無數考驗，唯有堅持做對的事、走對的路，這條路才會走得長長久久！

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診斷關聯群(DRG)支付制度對醫務社會工作者在出院準備服務影響之初探

為了解決tqc難考嗎的問題，作者黃少甫 這樣論述：

本研究旨在探討的第一階DRG制度(2010年)實施之後，對於我國醫務社會工作者在出院準備服務上的影響。欲探究工作模式中是否有所改變、或是工作價值與DRG產生衝突、以及在產生衝突的情況下，醫務社工是否發展因應策略來因應DRG支付制度所帶來的影響。本研究運用質性研究法收集並分析資料，共一對一訪談九位醫務社會工作者。 本研究結果包含下列四個部分：一、 醫務社工對於DRG影響出院準備服務之觀點：DRG制度實施之後，社工對於DRG影響出院準備服務的看法抱持不同的觀點，分別有正面、負面、中立等三種看法。而不同的觀點也受到不同醫院層級與醫療管理者的管理型態等因素，讓社工抱持不同的看法。二、

DRG制度之下醫務社工在出院準備服務團隊內的重要性：出院準備服務在DGR實施之後，該服務之重要功能可作為因應DRG的配套措施，且社工的功能與角色是出院準備團隊內唯一可以處理病患社會層面的需求和困境，成為團隊內不可或缺的存在。三、 DRG制度之下醫務社會工作在出院準備服務的價值衝擊：DRG制度的設計本身即為新管理主義的產物，在新管理主義追求效率、品質、成本控管的價值上，該價值與社工之服務精神大相逕庭。因而讓醫務社工在出院準備服務產生衝突與抉擇。四、 DRG制度之下醫務社工在出院準備服務所發展的因應策略：出院準備服務的功能是因應DRG制度最重要的方式，改善團隊人員與社工在出院準備服

務內的工作模式與流程便可以達到在時間內出院的目標；社工本身也要同時與團隊共同合作，隨時掌握團隊進度，才能跟上腳步；或是社工向醫院爭取權利，讓社會問題嚴重的病患可以不受DRG管理上的影響；或是採用成本管理的概念，使用健保給付的手段，強化社工在出院準備服務團隊內的價值。

拆解考試的技術：輕鬆高分錄取的黃金學習頻率、讀書筆記技巧

為了解決tqc難考嗎的問題，作者趙胤丞 這樣論述：

***幫助你不再害怕考試，打破念不好書的迷思，協助你高效率準備考試，讓你有時間準備考試，順利通過重要考試！ ***利用考試，幫助你從業餘到專業，讓你的職涯由你主導，斜槓或晉升都游刃有餘！ ***暢銷書《拆解問題的技術》作者最新著作，鎖定職涯快速晉升的考試認證技巧： 1.本書將會修正你的學習心態！ 2.本書將會改變你的讀書習慣！ 3.本書將會幫你調整準備考試策略！ 4.本書將會教你獨家考試技巧！ ***一本書可以幫你人生各階段「考試」，設定一套快速通關的通用方法論！ ***如果你正在面對下面的難題： 01.「為了求職、晉升，而要考取證照、學會專業技能，但又往往在工作中空不出時間，導

致依然停滯不前的職場工作者」 02.「正在求學階段，將要面臨升學、公職、求職的大考，卻不知道應該如何設定讀書計畫的學生，或是想要幫助這些學生的老師！」 03.「覺得自己沒有讀書天賦嗎？不知道自己的學習目標在哪裡？無論是要升學還是求職，不知道自己應該如何成長？」 04.「雖然花了時間自己閱讀學習，但依然進步有限？雖然也嘗試考試，結果不是沒時間準備，就是發揮失常？」 05.「還在用學生時代的讀書方法準備職場考試嗎？以為準備考試的時間不夠就放棄了嗎？總是逼自己拚命念書，但最後壓力更大更焦慮嗎？」 06.「你會不會在做筆記上浪費太多時間了？會不會準備到一個階段遇到瓶頸，再也無法進步？到底應該先準備弱科

，還是維持強項？」 ***這本書可以提供你這些幫助： **黃金複習頻率時間表、模擬考分析進步表、筆記方法範例、考古題解題技巧，提供具體的範本，讓你也可以照表操課。 **其實你剩多少時間，就有符合時間的準備方法！本書要提供你衝刺型、搜索型考試策略，應付不同考試，解決時間問題。 **本書要告訴你，一次讀很多書通常沒用，利用零碎時間一樣可以準備考試，只需要八分力，你能夠有動力通過考試。 **本書獨家分析出題老師的心態、考卷設計的技巧，幫你解析面對各種不同題型時，可以如何解題的方法。 **從考試時間分配、考場實戰準備，到最後階段的考前衝刺，本書將提供一套最完整的考試準備策略！ 無論你是職場人

士，還是學生、老師，這本書要告訴你，不需要再死讀書，用最有效率的方法，學會專業、記住知識，並且順利通過考試，是有具體可行的步驟的！ 作者趙胤丞老師，現職專業講師、企業顧問，考取多張職業證照，也是台大學霸。在其職涯各階段，利用有效的學習技巧，通過更階段的重要考試，幫助自己在職場中不斷晉升，在轉職過程順利跨領域。 而在這本書中，將會整理一套完整的準備考試系統，讓你也能跟著操作這一套學習流程。 拆解考試第一步：翻轉你的學習心態！打破不會讀書、沒時間準備的迷思。 拆解考試第二步：建立你的職涯目標，設定出真正有效的學習、考試計畫。 拆解考試第三步：幫助你評估自己的實力，決定有效的準備考試策略。

拆解考試第四步：設定不浪費時間的讀書計畫，用黃金學習頻率制定時間表。 拆解考試第五步：怎麼讀書？怎麼做筆記？主動快速學會的實戰技巧。 拆解考試第六步：學會怎麼考試！如何真正有效的做考古題練習？ 拆解考試第七步：讓成績持續進步的方法，突破學習撞牆期的策略。 拆解考試第八步：準備考試的時間管理技巧，如何有時間複習！ 拆解考試第九步：考前最後衝刺的戰略規劃，與考場的實戰演練。 市面上最完整的準備考試、有效學習的系統教學，顧及每一個環節，提供具體操作的流程、範本、工具，一定要幫你順利通過考試！

偏鄉地區民眾資訊課程接受行為模式研究─以南台灣為例

為了解決tqc難考嗎的問題，作者林義傑 這樣論述：

本研究旨在探討南台灣偏鄉地區民眾對資訊課程的學習現況，以及影響偏鄉民眾接受資訊課程之影響因素。主要研究對象為居住在南台灣設有數位機會中心的偏鄉民眾，共發放問卷580份，總計回收499份。本研究之研究工具參考國內外相關文獻所編製成調查問卷，問卷內容包含基本背景資料、資訊課程接受行為量表。研究調查所得資訊以統計軟體SPSS17.0軟體，進行百分比、平均值、標準差、t檢定、單因子變異數分析、皮爾遜 (Pearson)積差相關來進行統計分析，以獲得結果。調查所得資料經統計、分析之後，主要的研究發現如下：一、偏鄉民眾資訊課程接受度高，但現階段參與次數低。二、偏鄉民眾資訊課程期望開設課程難易度差距大。三

、年齡變項和族群變項在資訊課程接受行為的績效期望、努力期望、社 會影響和自我實現，有顯著差異。四、行業變項在課程接受行為上的績效期望、努力期望和社會影響，有顯 著差異。五、教育程度變項在課程接受行為上的績效期望和努力期望，有顯著差異。六、知覺愉悅與使用意向兩個變數呈現高度正相關。