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國立政治大學 資訊科學系 江玥慧所指導 林英儒的 應用深度學習模型、時間序列分群方法和序列分析探討學生的學習表現 （2021），提出tutorial教學關鍵因素是什麼，來自於教育資料探勘、深度學習、長短期記憶模型、K-means、動態時間校正、序列分析。
而第二篇論文國立彰化師範大學 會計學系 陳雅玲所指導 李怡萱的 探討知覺風險、信任、服務品質對網路消費意願的影響 （2021），提出因為有 知覺風險、信任、服務品質、購買意願的重點而找出了 tutorial教學的解答。
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光學設計達人必修的九堂課
為了解決tutorial教學 的問題，作者黃忠偉、陳怡永、楊才賢、林宗彥 這樣論述：
《光學設計達人必修的九堂課》出版主要目的是為了讓每一位對於光學領域有興趣的使用者，能透過圖形化介面(Graphical User Interface, GUI)的光學模擬軟體，進行一系列光學模擬設計與圖表分析。 本書主要分為三個部分：第一部份「入門範例操作說明」，經由翻譯FRED原廠（Photon Engineering LLC.）提供的Tutorial教學手冊，由淺入深幫助使用者快速掌握「軟體功能」，即使是沒有使用過光學軟體的初學者，也能輕鬆的上手；第二部份「應用實例」，內容涵蓋原廠所提供的三個案例，也是目前業界實際運用的案例，使用者可輕易的了解業界是如何應用模擬軟體來進行光學設計
；第三部份「主題應用白皮書」，取材自原廠對外發佈的白皮書內容，使用者可了解FRED的最新功能及可應用的光學領域。 作者簡介黃忠偉現職：台灣科技大學電子工程系與光電工程研究所副教授學歷：美國普渡大學博士畢業陳怡永學歷：台灣科技大學碩士畢業 台灣科技大學電子工程系博士生楊才賢現職：訊技科技股份有限公司工程師學歷：大同大學光電碩士畢業林宗彥現職：訊技科技股份有限公司工程師學歷：台灣科技大學學士畢業
tutorial教學進入發燒排行的影片
#彩妝師Nita #美妝 #男女朋友
這隻其實幾個月前錄的，但是因為真的太智障搞很久很難減😂
不是很會綜藝風格，大家看看笑笑嘿～
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應用深度學習模型、時間序列分群方法和序列分析探討學生的學習表現
為了解決tutorial教學 的問題，作者林英儒 這樣論述：
在面對面的實體教室中，教學現場的人員比較容易觀察學生於課堂中的學習狀況；當學生在學習過程中遇到問題時，也較能清楚地了解問題所在，幫助學生解決問題。不過在課堂以外的時間，教學人員不易得知學生的學習狀況與學習過程。因此，本研究希望透過學習管理系統收集學生在學習過程中的日誌資料（Logs），並使用深度學習模型、時間序列分群方法和序列分析探討學生於課程中的學習表現，最後將研究結果回饋給教學現場的人員，使老師和助教能夠幫助學習進度較緩慢、或是在學習過程中遇到問題的學生。
探討知覺風險、信任、服務品質對網路消費意願的影響
為了解決tutorial教學 的問題，作者李怡萱 這樣論述：
隨著網路的興起，消費者的消費模式發生了變化，從過去的實體購物轉向線上購物。近年來，全球受到新冠肺炎的影響，全球電子商務商機不減反增。在台灣也是如此，發現愈來愈多民眾都偏好於網路購買各式各樣的商品，舉凡民生用品、服飾及美妝產品都有顯著的提升，其中發現美妝產品整體需求幅度提升到50%。因此，本文探討網路平台上購買美妝產品之消費者其購買意願和行為，包括知覺風險、信任和服務品質三個變量，通過發放問卷來實際了解消費者的需求，總共蒐集到總計234份，其中169份為有效問卷，占比72.5%。根據本研究結果顯示，知覺風險、信任與服務品質與消費者購買意願之間存在顯著正相關關係。