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教育訓練適切度對新進人員離職意圖之探討-以海運承攬業P公司為例

為了解決作業員招募管道的問題，作者林欣怡 這樣論述：

本研究主要探討海運承攬業P公司員工的教育訓練、員工的壓力與離職意圖之關聯影響關係。近年來，海運承攬業為擴大營運範圍，企業越來越重視組織人才的培育及任用，當員工在面臨工作負荷增加及時間緊迫壓力的狀況下，倘若員工紛紛離職，就是把好不容易訓練好的新進人員亦或者是有經驗的資深人員流失掉，進而造成企業不斷徵人補人的輪迴，且留不住人才會成為企業的一大致命傷。過去研究大多和教育訓練與組織績效有關聯，鮮少研究教育訓練是否與離職傾向有直接的關連性，本研究進而深入探討，當員工面臨工作負荷和專業知能增加情形下，引發離職的真正意圖。為了降低離職意圖的產生，須進一步了解產生員工壓力之問題所在。因此本研究採用網路問卷調

查方式和紙本問卷方式，運用假說檢定去驗證教育訓練及員工的壓力與離職意圖之關聯影響關係，期能替企業事先未雨綢繆的防範，降低員工產生離職意圖。研究結果發現：(1)教育訓練對員工壓力具有正向影響；(2)員工壓力對離職意圖具有正向影響； (3)員工壓力在教育訓練與離職意圖間具有部分中介效果影響。最後，根據研究結果，本研究對海運承攬業者如何降低員工流動率，提出人力資源管理策略建議方案。

我上賊船了嗎？ 新進員工工作預期落差感與離職意圖關係之研究以負向心情為中介

為了解決作業員招募管道的問題，作者周宜誼 這樣論述：

台灣社會無論是在教育環境或是職場環境，遇見與自己想法有所落差的事情時，不敢表達意見的人仍占多數，如此則會進一步影響自己的心情及行為。本研究以此為發想，以情感事件理論作為理論背景基礎，探討新進員工的工作預期落差是否會透過負向心情的中介機制，影響員工的工作滿意度進而產生離職意圖，以及是否會產生偏差行為。本研究透過網路問卷以便利抽樣法的方式發放問卷，最後蒐集了台灣各產業132位新進員工做為研究樣本，研究結果所有假設皆成立，結果顯示工作預期落差會讓員工產生負向心情，進一步影響工作滿意度而產生離職意圖，也會因為工作預期落差產生負向心情後，進一步產生負向行為。