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成為你心中的好老師：幼教甄選自我成長學習手冊

為了解決全國特教研習的問題，作者楊逸飛 這樣論述：

教師甄試精確分析，助你達成進入學校教育體制的美夢，更成為一位好老師！ 　　◎觀念篇：帶你重新理解教甄生涯的意義。 　　◎實戰篇之教學演示：從演、問、做，進行演示內涵分析與討論。 　　◎實戰篇之口試準備：自我介紹、口試技巧與實作。 　　不只教你準備教師甄試， 　　更協助你釐清自己的志向， 　　並能為了教育而持續精進， 　　成為自己心中的那位好老師 　　最後能將滿腔熱血全部投入職場， 　　教育我們的下一代。 　　★從觀念建立到實戰教學演示，從教甄口試技巧實作到經典口試題目回應指引， 　　並附歷年口試常見題目與回應指引。 　　★適用一般幼教師、學前特教師、教保員甄選考試  

踮腳的小陽

為了解決全國特教研習的問題，作者田中檸檬 這樣論述：

到底是眼前的孩子怪 還是我們的視野太狹隘？   　　五歲的自閉症女孩，以及媽媽、爸爸、弟弟的家庭日常 　　在有苦有甘、正面樂觀的育兒生活中 　　陪著孩子一點一點進步 　　我們這些大人也成長了   　　★日本亞馬遜育兒日記（特殊兒）類銷售榜No.1 　　★日本投稿網站cakes超人氣連載／第二屆cakes創作競賽獲獎作   　　小陽是5歲的自閉症譜系障礙兒童，一個非常有個人特色的女孩。本書由媽媽田中檸檬用可愛的手感鉛筆漫畫描繪小陽、爸爸、媽媽、弟弟，一家四口的日常生活。爸爸媽媽有時會對小陽太有特色的行為感到疑惑，但他們努力看書、問醫生、試圖理解小陽，為了解決難題而奔走……   　　【特別收錄

】〈小陽去東京！〉 　　小陽一家要去東京參加節目錄影， 　　但小陽最近有便祕問題…… 　　這一趟旅程會順利嗎？   本書特色   　　★整體氣氛輕鬆、愉快、親切，沒有同類議題書的沉重感。 　　★作者細細描繪父母試圖理解孩子、想找到合適養育方式的過程十分感人。 　　★溫暖輕柔的手感鉛筆畫風＋可愛的人物造型，令人印象深刻。 　　★作者在每篇故事開頭獨創造型字標題，中文版保留造字精神重製。 　　★書中穿插向醫師、心理師等專業人士請教的橋段，有入門的知識性。 　　★全書由日本獲獎醫學博士、自閉症專家監修，知識品質有保證。 　　★育有自閉兒的家長會在閱讀過程中得到療癒。所有父母都能從中發現一些線索去重新

觀察孩子。這是一本所有育兒中的父母都能獲得啟發的書。 　　★本書有提倡「早期療育（早療）」的積極意義。   專文推薦   　　王意中│王意中心理治療所所長、臨床心理師   真情推薦（按姓氏筆畫排列）   　　卓惠珠（花媽）│亞斯教母 　　侯育銘│嘉義基督教醫院兒童精神科主治醫師兼兒童發展聯合評估中心計畫主持人 　　孫中光（孫爸）│社團法人臺灣自閉兒家庭關懷協會理事長 　　徐湘華│東森主播（二寶媽） 　　張旭鎧（阿鎧老師）│兒童職能治療師 　　陳質采│衛生福利部桃園療養院兒童青少年精神科主治醫師 　　游高晏│《我和地球人相處的日子》作者和同名FB版主、重度無口語自閉症者 　　黃哲斌│新聞工作者

　　蔡文哲│臺大醫院兒童心理衛生中心主治醫師 　　蔡昭偉（蔡傑爸）│作家、特教研習講師 　　劉增榮│財團法人中華民國自閉症基金會執行長 　　韓淑華│多寶藝術學堂藝術長 　　蘇文清│陽光種子職能治療所所長 　　蘇明進│親職專欄作家、大元國小教師 　  　　「《踮腳的小陽》是難得一見的典型自閉症家庭的故事。我在書中不時讀到母親的寬容和愛，更了不起的是家長透過閱讀相關書籍求助，用科學方法一再嘗試，接納並與孩子一起共學，所有的苦楚透過媽媽的畫筆展現了甘甜。想要理解和陪伴自閉症家庭的人，我非常建議一讀。」──卓惠珠（花媽）│亞斯教母   　　「以淺顯易懂的方式呈現自閉症家長在早療階段的心路歷程，在新手家

長蹣跚前行時應有很大的幫助與共鳴。」──侯育銘│嘉義基督教醫院兒童精神科主治醫師兼兒童發展聯合評估中心計畫主持人   　　「第一次看到如此生動貼切呈現自閉兒家庭生活的書，若您的孩子或學生是自閉兒，心中一定有非常多疑問，強力推薦閱讀本書來多了解自閉症。」──孫中光（孫爸）│社團法人臺灣自閉兒家庭關懷協會理事長   　　「2020年我曾採訪一位對電風扇瘋狂著迷的小男孩『小辰』，那天他開心的教我拆卸風扇的絕技，但從頭到尾不曾直視我的眼，拍外景時風很大，但他只願穿短袖上衣, 散步時始終『踮著腳』，對了，小辰患有自閉症。相隔一年看到《踮腳的小陽》這本書，我瞬間懂了星兒的世界，而且全程笑著看完。作者小陽媽

媽超幽默又正面的態度，值得推薦！」──徐湘華│東森主播（二寶媽）   　　「家中沒有自閉症小孩的家長讀完這本書，可以認識自閉症家庭的生活以及自閉症小孩的行為。家中有自閉症小孩的家長讀完這本書，除了可以發現自閉症小孩其實很可愛，也會知道，你們並不孤單！」──張旭鎧（阿鎧老師）│兒童職能治療師   　　「《踮腳的小陽》以圖文記載了日本自閉症孩童的療育和成長經驗，適合親子共讀；非常欣賞田中家庭在自閉症孩童小陽瑣碎的日常生活中，持續保有的歡樂、學習和希望。」──陳質采│衛生福利部桃園療養院兒童青少年精神科主治醫師   　　「這些景象、言語、行徑，雖發生自現在的日本，為何我覺得就像十幾年前在臺灣的我和我

們一家，鮮活地呈現於眼前。如此細緻生活化的描繪，不僅對我們『這一國』是親切的，對其他人亦是易於接近和理解的吧。」──游高晏│《我和地球人相處的日子》作者和同名FB版主、重度無口語自閉症者   　　「初看略嫌瑣碎，慢慢品嚐卻發現，鉅細靡遺的繪圖對話旁白，才能真真實實掌握到自閉症家庭的酸甜苦辣、悲喜交加，極力推薦大家閱讀！」──蔡文哲│臺大醫院兒童心理衛生中心主治醫師   　　「每個孩子都是媽媽的心肝寶貝，就算生出身心障礙兒，也是一樣。本書以漫畫的方式呈現出自閉兒家庭生活，內容淺顯易懂，平易近人，願我們都能用心感受，用理解來化解障礙。」──蔡昭偉（蔡傑爸）│作家、特教研習講師   　　「當家長或特

教老師面對發展遲緩的孩子時，不要放棄，可循著書中的步驟指引，一點一滴帶著孩子慢慢努力練習，還是可以逆轉人生。」──劉增榮│財團法人中華民國自閉症基金會執行長   　　「可愛的小陽天生具有的特殊反應和行為，藉著漫畫式自由描繪，讓熟悉的人會心微笑。想了解自閉症族群的朋友，深入淺出的圖文將帶你陪伴、理解一個小家庭的生活點滴，笑中帶淚、感覺到自己的心被打開，對生命有更開闊的了解。是否也想陪著、看到長大的小陽呢。」──韓淑華│多寶藝術學堂藝術長   　　「自閉症看似難以理解，不過只要您能更貼近他們，您就會發現，他們的生活很簡單，這本書描述許多自閉症的生活日常，對於想了解自閉症的您，會是非常好入門又輕鬆閱

讀的一本書。」──蘇文清│陽光種子職能治療所所長   　　「謝謝有這本《踮腳的小陽》，讓我們看到自閉兒家庭的辛苦與努力。在讀這本書時，總會有『啊，原來自閉兒的世界是這麼一回事啊』的悟然大悟。對於自閉兒的行為模式有更深入的體會，也有助於未來面對這類孩子時，能有更多包容與同理心。」──蘇明進│親職專欄作家、大元國小教師）   讀者齊聲推薦   　　「一本難得這種主題卻沒給人沉重感的書。」   　　「適合給專家以外的人閱讀，不會有奇怪的誤解。」   　　「生在這樣的家庭不是很棒嗎？」

國小實習生在融合班級的實習困擾及因應策略

為了解決全國特教研習的問題，作者王韻淑 這樣論述：

本研究採用質性研究法，旨於探究國小實習生在融合班級的教學、導師面向的實習困擾及因應策略、研習和專業成長需求、以及實習前後對融合教育想法的改變。本研究透過訪談方式蒐集四位研究參與者的經驗與觀點，並於彙整訪談後與文獻資料相對應，做進一步的分析與討論。本研究結果發現如下：一、 實習生在融合班有不同的教學及導師困擾，主要包含障礙生課堂上干擾教學、教師無法顧及障礙生的學習及考試需求、障礙生容易造成班上出現較浮躁、親師溝通中家長容易會害怕被學生被標籤化及跟教師的談話沒有在同一頻率上的狀況等。二、 實習生在融合班面臨困擾有不同的因應策略，主要包含彈性詢問專業教師、尋求專業教師的協助、解決問題、正向思考

等方法。三、 實習生教師對融合教育持正向的態度，並贊成特殊生就讀普通班，但是認為如果特殊生可以先做好基礎的訓練並且須提供導師足夠的後備資源。也認為有了這樣的經驗，可以讓自己在未來更專業的去面對學生。本研究最後提出對實習生及融合教育不同的省思與建議。建議主要包含師培時期可以讓學生多接觸特殊障礙生，對於學生可以更加提供包容力、特殊教育可以變為必修科目讓學生可以具備有一定的基礎知識、實習期間可以多與學校配合多讓實習生進入融合教育班及實習等。實習生的省思主要包括在校期間宜多請現場教師或專業教師來分享實務經驗及因應方式讓學生可以有更多的練習及想法、實習期間可以多選擇融合教育班實習以因應未來的教育職場等

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