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大腦簡史：經過四十億年的演化，大腦是否已經超脫自私基因的掌控?(二○二一年版)

為了解決台大生科的問題，作者謝伯讓 這樣論述：

不只基因，大腦也很自私？！   不只是身體裡的能源大戶、開疆闢土還結黨營私 你所不知道的大腦演化史     ◎台灣腦科學專家謝伯讓的科普經典 ◎特別收錄生物學、心理學、哲學領域專家精彩評論   自私的大腦 　　一九七六年，生物學家道金斯出版了《自私的基因》，認為生物演化的最小單位是基因。基因透過外在的「生存機器」互相競爭，進而推動了外在的演化。腦科學家謝伯讓則在這本《大腦簡史》中指出，大腦也是自私的，並且正在和基因進行一場漫長而激烈的挑戰。   殺出重圍的大腦 　　人腦重量只占體重的2%，但是卻需要全身20%的血氧和25%的葡萄糖，這樣「掠奪」資源的能力從何而來？我們的大腦又是如何掙脫顱骨

與肌肉的束縛，增加自己的存活空間？大腦又是如何拉攏身體各部分系統，變成身體的主宰？本書從最基本的細胞開始，一層層講述神經元是如何演化出來，又如何組織形成神經系統，最後形成我們現在所知的大腦。從中謝伯讓帶出了大腦的「自私」傾向，而大腦的形成，是神經系統為了突破各種生死關卡，開始結黨營私，競逐身體資源的漫長戰役。   討論的大腦 　　大腦對抗基因、對抗外在阻礙的戰役獲勝了嗎？或是根本還是被基因控制著呢？我們的意識可以超越基因的束縛嗎？我們邀請了來自演化生態學、分子演化學、心理學、哲學等不同領域的專家針對謝伯讓的理論進行討論，探討意識和大腦是不是真的會贏得這場戰役的勝利。   　　本書帶你更全面地了

解大腦從何而來，又將走向怎麼樣的未來。   學界專業推薦（按姓氏筆畫序） 　　王道還／生物人類學者 　　周偉航／人渣文本、輔仁大學哲學系助理教授 　　胡台麗／中研院民族學研究所研究員 　　洪裕宏／陽明大學心智哲學研究所教授 　　徐百川／中研院生物醫學研究所研究員 　　高閬仙／陽明大學副校長兼生命科學系暨基因體研究所教授 　　黃貞祥／清華大學生命科學系助理教授 　　陳穎青（老貓）／資深出版人 　　曾志朗／中研院院士 　　焦傳金／清華大學系統神經科學研究所所長 　　劉敬文（妖西）／國立陽明大學神經科學研究所碩士 　　顏聖紘／中山大學生物系副教授

台大生科進入發燒排行的影片

資訊及通訊科技對國際學生能力評量統計分析

為了解決台大生科的問題，作者陳采真 這樣論述：

　　本研究利用PISA2018國際資料庫中的學生問卷，擷取資訊通訊科技(ICT)相關的資料，並加入世界銀行與Country Rank資料庫，篩選其他可能影響PISA素養表現的資料，相關自變項(X)，分別為軟體足夠的比率(X1)、網路公平分配的比率(X2)、使用數位設備的比率(X3)、有效線上學習支援平台的比率(X4)、社經地位影響的比率(X5)、識字率(X6)、城市人口率(X7)、公共教育支出佔GDP的百分比(X8)、人類發展指數HDI (X9)、人力資本指數HCI (X10)、幸福指數(X11)、網路用戶比例(X12)、固網寬頻用戶百分比(X13)，透過敘述統計法、逐步迴歸分析法、變異數分

析法，探討對依變項(Y)PISA中數學素養(Y1)、閱讀素養(Y2)、科學素養(Y3)表現的影響與各國使用ICT的情形。　　逐步迴歸分析結果發現對於PISA素養表現影響最大的變項為：網路公平分配的比率(X2)、有效線上學習支援平台的比率(X4)、人力資本指數HCI (X10)、固網寬頻用戶百分比(X13)，皆為正向影響，且在四個具有影響的變項中，有三個與ICT習習相關，因此提供充足的數位硬體和軟體、提高網路設置的普及性並供應寬頻加速的資訊處理、建置有效的學習平台，給予學生足夠的資源引導學生使用，對於學生的PISA素養表現能達提升的益處。

我的野蠻室友：細菌、真菌、節肢動物與人同居的奇妙自然史

為了解決台大生科的問題，作者RobDunn 這樣論述：

????一本離你最近的自然史???? 歡迎回家。在這裡，至少有20萬種生物陪伴你、圍繞你， 你從不孤單，你正置身在一個森羅萬象的小宇宙   ☆《我們的身體，想念野蠻的自然》作者羅伯・唐恩（Rob Dunn）最新力作 ☆美國Amazon細菌學＃1暢銷書；爬蟲與兩棲生物學＃3暢銷書 ▎專文推薦・審閱 陳俊堯｜慈濟大學生命科學系助理教授、科普作家 詹美鈴｜國立自然科學博物館生物學組副研究員   ▎群聚推薦 李後鋒｜中興大學昆蟲學系教授、台灣昆蟲學會理事長 黃一峯｜金鼎獎科普作家、生態教育工作者 黃仕傑｜外景節目主持人、科普作家 曾柏諺｜國語日報科學版主編 （依姓氏筆畫排序）  

家中不可或缺的小生物，如何幫助人類增強免疫力、吃得更美味、過得更幸福？   ????我們每天生活的「家居生態系」，是一片充滿未知的蠻荒大陸 你知道在你家裡，住了將近20萬種細菌、真菌與節肢動物嗎？你的窗框上、枕頭上、蓮蓬頭內和貓狗身上，都住滿了大大小小的野生居民。它們已經與我們同居千百年，但我們對它們的認識卻少得可憐，甚至連它們從哪裡來、愛吃什麼都不知道。 ????當你狂噴殺蟲劑，你可能殺死了好室友，獨留最有害的生物長相左右 我們向來討厭家裡的細菌和微生物，認為它們有害健康，但事實可能正好相反。出生就沾染多種微生物的嬰兒，免疫力更強、更不容易過敏；韓國廚師手上的細菌，讓他們擁有獨一無二的

「手風味」；家裡面人人喊打的蜘蛛，其實默默幫你吃掉了好多有害生物。 ????擁抱生物多樣性，找回與自然的親密連結 在本書中，生物學家羅伯・唐恩，將為你揭開迷人的微觀世界，帶你用全新眼光認識這些與你親密接觸的「室友」，它們為我們打造的生物多樣性，不僅讓我們更健康、幸福，也讓我們的生活更多采多姿。   ????️????你該知道的居家生物冷知識????️????️ ●蜘蛛是家中的益蟲，而且牠們幾乎不會咬人。（是的，你錯怪牠了） ●瓶裝水裡也有細菌存在唷。（學著愛它們吧） ●感染貓身上的弓漿蟲可能讓你更愛冒險。（而且這些人絕不會停止吸貓） ●麵包師傅的絕佳手藝（某種程度上）＝他們手上各種細菌的綜合

風味。 ▎媒體好評 「很有趣也極具啟發性的一本書……唐恩與他的同事運用群聚生態學（community ecology）的方法，為我們梳理出一個長久以來被忽視的生態系：人類的家。他們的研究豐富了我們對生態系功能的認識，更扣人心弦的是，讓我們知道自己和這些家中生物的互動，讓我們得以擁有更健康、更幸福的生活。」──《自然》Nature 「一本迷人的書……輕快串起浩瀚的生物多樣性與我們的日常生活，並道出人類是如何改變了整個生態系──常常是越改越糟。」──《華盛頓郵報》Washington Post 「妙語如珠、旁徵博引……很難不被羅伯・唐恩的文筆吸引，透過他一一細數，我們不得不驚嘆於自己家中這

個生物小宇宙的豐富！」──紐約時報書評New York Times Book Review 「如果你是個蟲子迷，你一定會愛死這本書！在裡面你會看到鉅細靡遺、成千上萬的節肢動物和微生物，而且就跟你住在同一個家裡！」──《Bustle》雜誌 「引人入勝……從羅伯・唐恩的眼睛看出去，房間都不是房間了，變成各式各樣可以去探索的棲地，同時，也完全刷新了很多人對害蟲防治的觀念。」──科學新聞Science News  

國民小學教師多元文化素養指標建構之研究

為了解決台大生科的問題，作者林育慧 這樣論述：

本研究旨在建構國民小學教師多元文化素養指標內容，有助於察覺自身的專業度並進而精進教師專業成長。故本研究首先針對多元文化素養、多元文化教育理論層面、教師多元文化教育的實施與檢核，以及教師多元文化素養指標相關研究進行文獻探討，作為建構教師多元文化素養指標內容之依據。而後以自編之「國民小學教師多元文化素養指標內容建構及其層面權重之問卷」作為資料蒐集之工具，運用模糊統計分析專家意見以建構教師多元文化素養指標，瞭解學校教育如何落實多元文化，提供教師做為運用並設計教學活動參考之參考。依據研究發現有以下三點結論：一、本研究建構之國小教師多元文化素養指標體系，皆具共識性。二、國小教師多元文化素養指標四個層面

依權重排序為互重包容、自省反思、自發覺察及實踐批判； 各層面則包含引領融入、沉浸對話與深化整合階段。三、從中研擬出提供教師在教學上可以有效落實多元文化教育之方向。因此，本研究依據研究結論所提之建議俾供教育行政機關、教師及未來研究之參考。