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影響道德決策過程之因素探討-以兩岸會計系學生為實證對象

為了解決合庫ga工作內容的問題，作者黃嘉慧 這樣論述：

近年來兩岸經濟交流合作已成為台灣經濟增長的主要動力，而台灣和中國大陸雖屬同一民族，但受到不同的政治體系和教育理念影響，使得兩岸在思想及道德上產生差異。且近年來安隆、世界通訊及博達等公司，爆發了假帳醜聞，使得上市公司的信譽產生危機。相關的會計問題成為學者專家討論之主題，提昇會計專業道德乃是目前當務之急。故本研究將針對兩岸會計系學生的道德強度感受與決策過程之異同及探討倫理道德的相關課程在道德決策過程中是否有顯著影響，作比較研究。研究採用問卷調查方式，以台灣南部三所大學和大陸某知名大學的會計學院學生為抽樣對象。問卷的設計乃以Jones(1991)的道德權變模式為理論基礎，並參考已被廣泛使用、具有高

信度與效度的Flory et al.(1992)情境設計。研究發現，兩岸不同社會環境對會計學生在道德強度、道德認知、道德判斷及道德意圖皆有明顯差異。台灣學生可明顯感受到某事是否牽扯道德問題，其敏感度較高，較能察覺到道德問題。本研究之結果亦與Arlow (1991)探討學生的道德行為之結果一致，皆發現倫理課程並沒有顯著影響學生道德決策，該研究指出媒體資訊不斷傳播道德或舞弊事件，淡化了倫理課程的影響力。