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近五年英文學測/指考試題詳解-試題本+詳解本(111年版)

為了解決問題題目的問題，作者賴世雄 這樣論述：

　　獨家附贈：110年試辦考試英文科試題與解析，助你贏戰學測新趨勢！ 　　贏戰新制學測致勝關鍵就在詳讀歷屆試題解析。 　　常春藤精準剖析近五年學測／指考試題及一回試辦英文試題，重要考點一網打盡。掌握解題技巧，必能一試勇奪高級分。 本書特色 　　＊鑑往知來：網羅近五年大學學測／指考英文全真試題，讓讀者鑑往知來，了解命題脈絡。 　　＊解析詳盡：所有內容皆附全文翻譯，著重字詞解說、句型分析、實用例句，以及必考重點，將考點一網打盡，培養讀者紮實的解題能力。 　　＊清晰易懂：所有解析均由 賴世雄老師 親自審閱，譯筆順暢，解說用字淺顯易懂，絕非一般同類書可以比擬，可大幅提升英語能

力。 　　本書附111年度學測試題詳解

問題題目進入發燒排行的影片

從台灣農產合作社角度看政府與農民的互動關係

為了解決問題題目的問題，作者吳一平 這樣論述：

台灣以農立國，農業促使台灣的產業發展，社會成長；但是因為先天環境的劣勢，台灣的農業用地相當狹小，時常遭遇劇烈天氣變化，台灣的農產品時常遭遇產銷失衡的情況，又因許多農資材仰賴進口，生產成本容易受到國際市場的波動，因此時常需要農政單位的輔導及協助。 台灣農業屬於小農經濟，不具有規模經濟，許多個體戶的農民開始組織農民團體，如合作社，藉此增加通路上的談判能力，甚至可以協助農政單位傳達或執行政策，是為農民及農政單位之間的溝通平台。 本研究試圖研究農政單位透過農業合作社執行政策，來了解與農民的互動關係；將政策區分為貨幣性及政策性兩種，先藉由訪問兩位農政單位的政府官員對於政策的看法，發展問卷，而後

對農民發放問卷，藉此認證雙方的想法是否相同。 研究結果發現，農政單位認為應避免使用補貼政策，將預算使用在協助農民找尋銷售通路，打造永續經營的農業環境；而農民則偏好能快速獲得現金的政策，較不偏好要耗費時間的宣導政策。

中國化學奧林匹克競賽試題解析（第4版）

為了解決問題題目的問題，作者裴堅等（主編） 這樣論述：

在過去十年中，中國化學奧林匹克競賽試題在命題模式與考查內容上均發生了較大變化。機械單一的概念背誦題比例逐漸下降，取而代之的是考查參賽者推理能力、 計算能力的綜合性問題。題目的背景知識也不再僅僅局限於課本上的經典結構、反應或方法，越來越多的一線科研內容開始走入競賽。這些改變，在科學素質與思辨 水準上無疑對同學們提出了更高的要求。 《中國化學奧林匹克競賽試題解析（第4版）》收錄了2011 — 2018年中國化學奧林匹克初、決賽16套試題的解析。對每道題目，從命題者的角度給出了詳盡的分析過程，力求通過演繹的方式向讀者展示合理的解題思路。 本書可作為化學奧林匹克競賽參賽者的參考書

，也可作為高中化學教師和學生學習化學的參考書。

室內設計專業的「基本設計」課程內容及教學方式探討

為了解決問題題目的問題，作者梅丹妮 這樣論述：

室內設計教發展已經有百年的歷史，但是在臺灣正式的室內設計教育發展僅為35年。設計教育的第一年是非常重要的。因為學生來到設計學校的第一年包括了在基於記憶和重複的高中教育之後，踏上了思考、編輯、創造和表達的過程。因此，在提供以設計為基礎的培訓的學科中，基礎設計課程具有很大的重性。本研究的目的是確定在基本設計教學中，大一學生需要獲得何種能力，中原大學室內設計學系第一年完成基礎設計課程的學生的學習情況，以及這些對獲得感知、創意和設計過程的影響。本研究分別檢視中原大學、廣州美術學院、普瑞特學院三所學校基本設計課程目標及核心能力，再經由訪談法，收集學界對基本設計教育學生培養的意見。之後，依照能力建構的觀

點，就臺灣室內設計教育中基本設計之課程内容和教学方式，進行再設計提出改进建議。