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英國

為了解決基金會是什麼的問題，作者地球步方編集室 這樣論述：

一提到英國，你想到的是什麼？是優雅的皇室魅力，還是有著迷人腔調的英式英語？是緩慢閒適的鄉村風情，還是在莊園內品嚐道地的英式下午茶？這個有過輝煌歷史的國家，歷經海上霸權、工業革命、皇室興衰，曾孕育出莎士比亞、喬叟、華滋華斯、珍奧斯丁、狄更斯、勃朗特姐妹等文學大師，更創造出彼得兔、愛麗絲夢遊仙境的童話世界，也是席捲全球的披頭四誕生的故鄉。傳統與創新在此並行不悖，多樣化的面貌造就出英國豐富而獨特的氣質，在英國旅行，可以很時尚，也可以很人文，更可以近距離親近大自然。首先就以【倫敦】為起點出發吧！循著建築大師的足跡，遊覽聖保羅教堂、肯辛頓宮、大英博物館、千禧橋等知名景點，或前往西區的

劇場，欣賞人氣音樂劇。而在【倫敦近郊】，則有著收藏全世界各種植物的邱園、網球勝地溫布頓、與英國王室有著極深淵源的溫莎、漢普頓宮等。除了倫敦，你還可到【南海岸地區】，感受別具風情的海港城市；或是到遺留著濃厚克爾特文化的【威爾斯】，參觀13世紀時為了征服威爾斯而建立的環狀城堡。而在【英格蘭北部】，除了有發動工業革命的城市，還有超過100座湖泊與美麗自然景色的湖區。另外在【英格蘭中部】，則有著英國鄉村代表科茲窩地區、莎士比亞故鄉亞溫河畔史特拉福、巨石陣遺跡，以及古羅馬時代留存至今的羅馬浴池的巴斯。足跡再往北延伸，則可至【蘇格蘭】參加年度盛事──愛丁堡藝術節，並參觀許多留存至今的歷史古蹟，以及非常值得

一訪的博物館群，還可探訪充滿神祕氣質的尼斯湖。本書以各種不同的角度，全面介紹英國全境的迷人魅力，此外，書中特別詳盡地介紹交通工具、觀光景點等資訊，以及豐富的廉價旅館和B&B等住宿情報，讓無論是初次踏上這個國家的旅客，還是想自助遊的背包客，都能獲得滿足。

基金會是什麼進入發燒排行的影片

傳統民營銀行數位金融創新之研究

為了解決基金會是什麼的問題，作者薛丞邑 這樣論述：

在網際網路蓬勃的發展下，金融科技的出現無疑是改變了整個金融業，我國金融監督管理委員會於2019年首度開放3張純網銀執照，造成傳統銀行相當大的衝擊，迫使傳統實體通路銀行的經營模式改變，以防止客源流向純網銀，各家傳統銀行逐漸成立數位金融部，打造自身的數位品牌，開創出數位銀行的通路，讓人們不必再跑到實體分行，也能從行動裝置、電腦完成各項業務，且不再受到傳統銀行有營業時間上的限制。本研究蒐集相關文獻及各學者理論作為參考，以傳統銀行所推出的數位銀行是如何轉型使民眾的使用意願提升，及目前數位銀行推行的各項服務是否能獲得民眾的認可，並改變實際使用的習慣，以達成傳統銀行轉型的目的為探討。本研究採用問卷調查法

為主要研究方法，於2022年5月13日至2022年5月20日進行發放，共計7天，以網路問卷方式進行，採滾雪球方式發放。問卷總共回收333份，其中有效問卷為332份，無效問卷為1份。本研究針對回收之有效問卷進行敘述性統計分析、信度分析、效度分析、差異性分析及迴歸分析，分析結果顯示當民眾對數位銀行的功能需求性、行銷策略、服務體驗及服務品質感到滿意時，皆會提升民眾使用數位銀行之意願，且能有效改變民眾的使用習慣、減少前往實體分行辦理業務的次數。

英國

為了解決基金會是什麼的問題，作者地球步方編輯室 這樣論述：

　　一提到英國，你想到的是什麼？是優雅的皇室魅力，還是有著迷人腔調的英式英語？是緩慢閒適的鄉村風情，還是在莊園內品嚐道地的英式下午茶？這個有過輝煌歷史的國家，歷經海上霸權、工業革命、皇室興衰，曾孕育出莎士比亞、喬叟、華滋華斯、珍奧斯丁、狄更斯、勃朗特姐妹等文學大師，更創造出彼得兔、愛麗絲夢遊仙境的童話世界，也是席捲全球的披頭四誕生的故鄉。 　　傳統與創新在此並行不悖，多樣化的面貌造就出英國豐富而獨特的氣質，在英國旅行，可以很時尚，也可以很人文，更可以近距離親近大自然。首先就以【倫敦】為起點出發吧！循著建築大師的足跡，遊覽聖保羅教堂、肯辛頓宮、大英博物館、千禧橋等知名景點，或前往西區的劇場，欣賞

人氣音樂劇。而在倫敦近郊，則有著收藏全世界各種植物的邱園、網球勝地溫布頓、與英國王室有著極深淵源的溫莎、漢普頓宮等。 　　除了倫敦，你還可到【南海岸地區】，感受別具風情的海港城市；或是到遺留著濃厚克爾特文化的【威爾斯】，參觀13世紀時為了征服威爾斯而建立的環狀城堡。而在【英格蘭北部】，除了有發動工業革命的城市，還有超過100座湖泊與美麗自然景色的湖區。另外在【英格蘭中部】，則有著英國鄉村代表科茲窩地區、莎士比亞故鄉亞溫河畔史特拉福、巨石陣遺跡，以及古羅馬時代留存至今的羅馬浴池的巴斯。 　　足跡再往北延伸，則可至【蘇格蘭】參加年度盛事──愛丁堡藝術節，並參觀許多留存至今的歷史古蹟，以及非常值得一

訪的博物館群，還可探訪充滿神祕氣質的尼斯湖。 　　本書以各種不同的角度，全面介紹英國全境的迷人魅力，此外，書中特別詳盡地介紹交通工具、觀光景點等資訊，以及豐富的廉價旅館和B&B等住宿情報，讓無論是初次踏上這個國家的旅客，還是想自助遊的背包客，都能獲得滿足。 作者簡介 地球步方編輯室 　　日本在1964年海外旅遊限制逐漸寬鬆後，一群少數人在沒有參團的情況下出國自助旅行，然後將個人海外旅遊信息寫下來交換，這就是《地球步方》的雛型，1979年《地球步方》創刊，變成日本最大的自助旅行情報交換媒介。經過30年的歷史，《地球步方》累積了驚人的旅行資訊量，這些重視實用的資訊大多是現地旅行者投稿提供，歷經其他

旅行者的驗證推薦，因此在日本有極佳的口碑和信用，而步入多樣化旅遊時代之後，《地球步方》在編輯設計上逐漸改良，加集了特別企劃的內容、景點介紹和地圖（原來只有手繪地圖和旅者的建議），讓資訊更有架構、內容更有深度。 　　目前全系列共222個書目，足跡遍即世界5大洲，銷售量超過800萬冊/ 年，每1 ~ 2年更新資訊，是日本市場上最熱門的旅行指南書。 相關著作 　　《歐洲》　　《瑞士》 譯者簡介 卓凝香 　　資深日文譯者 32特集 節慶活動月曆34特集 英國最具代表性觀光景點36特集 全都是蒸汽火車！英國懷舊鐵道之旅佩恩頓&達特茅斯蒸汽鐵道………………38格洛斯特．沃里克蒸汽鐵道………………38曼

島蒸汽鐵道………………39塞文河河谷鐵道………………39威爾斯高原鐵道………………39風鈴草鐵道………………40西高地鐵道………………40哈弗思韋特鐵道………………40懷特島蒸汽鐵道………………4042特集 租車暢遊優美田園鄉村48特集 輕鬆前進運河運河窄船之旅56特集 令人吮指回味的英國料理58特集 喝杯下午茶優雅的英國休假日 基本情報如何使用地球步方………………5一般資訊………………8英國分區圖………………12 60特集 倫敦2大教堂告訴你教會建築西敏寺………………60聖保羅大教堂………………6264特集 走訪體壇聖地溫布利球場………………64溫布頓………………65特威肯漢球場………………

65紐馬克特………………66聖安德魯斯………………6668特集 循著「健行步道」到鄉間踏青70特集 英國傳統風韻的鄉郊來漫遊科茲窩吧！72特集 尋找英國人熱愛的風景山峰區亞伯拉罕高地………………72查茨沃斯莊園………………73哈頓莊園………………7374特集 世界遺產在這裡英格蘭西南海岸侏羅紀海岸………………74康瓦爾及西德文的礦業地景………………76 77 倫敦London2天玩倫敦的經典路線………………78倫敦最精彩的地標………………84倫敦詳細地圖………………90漫遊倫敦………………110倫敦景點西敏周邊………………134白金漢宮周邊………………140大英博物館周邊………………142皮卡

地里圓環周邊………………146倫敦商業中心周邊………………149倫敦塔周邊………………153騎士橋與肯辛頓………………156其他地區景點………………159劇院………………162購物區………………166商店………………168住宿………………171餐廳………………183 191 倫敦近郊Suburb of London區域介紹………………192溫莎………………193格林威治………………195船塢區………………197溫布頓………………198邱園………………199希佛古堡………………200里茲城堡………………200漢普頓宮………………201漢普斯特………………202維尼村………………203風鈴草鐵道…

……………204 205 南海岸地區Southern Coast區域介紹………………206坎特伯里………………208多佛………………215七姊妹斷崖………………219哈斯汀………………221萊伊………………224布萊頓………………226普茲茅斯………………230懷特島………………235南安普敦………………238溫徹斯特………………241艾克希特………………245托基………………248普利茅斯………………251伊甸園計畫………………255達特慕國家公園………………256彭贊斯………………258天涯海角………………262 263 英格蘭中央地區Central England區域介紹………………26

4索爾斯堡………………266巴斯………………271布里斯托………………278格拉斯頓伯里………………281科茲窩………………282奇平坎登………………292莫頓因馬什………………294水上伯頓………………295溫什科姆………………296賽倫塞斯特………………297拜伯里………………301奇彭納姆………………302克姆堡………………303拉科克………………304切爾騰納姆………………306格洛斯特………………310牛津………………312布萊尼姆宮………………323亞溫河畔史特拉福………………324伯明罕………………333康文翠………………337舒茲伯利………………340特倫河畔斯托克………………

344諾丁漢………………348林肯大教堂………………351劍橋………………352伊利………………361彼得伯勒………………364科爾切斯特………………366伊普斯維奇………………368諾威奇………………370 373 英格蘭北部Northern England區域介紹………………374契斯特………………376利物浦………………382曼島………………390曼徹斯特………………392峰區國家公園………………397湖區………………399溫特蜜爾&波尼斯………………416安布塞德………………423格拉斯米爾………………425凱希克………………427肯塔爾………………429卡萊爾………………430哈德良

長城………………434泰恩河畔紐卡斯爾………………436安尼克………………444杜倫………………445北約克荒原國家公園………………447惠特比………………448約克………………451里茲………………459約克郡峽谷國家公園………………462沙維特………………465斯基普頓………………466塞特爾………………468Ribblehead地區………………469霍斯………………469瑪爾漢………………470里彭………………470哈沃斯………………472 477 威爾斯Wales區域介紹………………478卡地夫………………480雷克瑟姆………………488康威………………489喀納芬………………492雪

墩國家公園………………495 497 蘇格蘭Scotland區域介紹………………498愛丁堡………………500羅斯林教堂………………522林利斯哥………………523聖安德魯斯………………524格拉斯哥………………528斯特林………………536因佛內斯………………540尼斯湖………………546威廉堡………………548西高地鐵道………………549英國簡略年表………………550 555 旅行準備與技巧Travel Advice收集旅行情報………………556出發前的準備與手續………………558攜帶物品與服裝………………560如何前往英國………………562台灣出境………………564搭飛機出國與返國………

………565搭鐵道．巴士入出境………………568搭船入出境………………570貨幣與換錢………………573旅行預算………………574郵務與電話………………575英國的國內航班………………578鐵道旅行入門………………579搭巴士移動………………588租車事宜………………590如何尋找住宿………………594如何尋找餐廳………………598英國料理圖鑑………………600英國生活禮儀………………602旅行糾紛………………603在英國生病與看診情報………………605旅行用語………………612索引………………614地球步方系列年度一覽表………………620 專欄小資訊倫敦變成了自行車之都！………………117超

便捷的倫敦通行證………………129倫敦公園介紹………………139倫敦就能到的Outlet………………170信仰的中心地——坎特伯里………………208維持著中世紀古韻的奇勒姆村………………212普利茅斯出發的船舶之旅………………252奇平坎登周邊的魅力城鎮………………292行駛於科茲窩北部的懷舊鐵道………………296看不完的周邊魅力城鎮………………298搭乘平底船遊運河………………314發現「愛麗絲」的店………………317亞溫河的遊河船旅………………326伯明罕發明的美味咖哩．巴拉提………………336城市象徵——Godiva夫人的故事………………338帶來工業革命的鐵橋谷………………342搭平底

船遊康河………………356契斯特古城牆巡禮………………379一一踏遍披頭四的足跡………………387曼聯博物館親近之旅………………394國家信託基金會是什麼？………………409行駛於湖區的蒸汽火車………………411浪漫派詩人——華茲華斯………………413泰恩河6大橋樑巡禮………………440吸血鬼故鄉的膽量大考驗………………450塞特爾．卡萊爾鐵道………………465追尋《咆哮山莊》足跡………………474愛丁堡的節慶活動………………517在嚮往的聖安德魯斯打小白球………………526聰明善用廉價航空………………578英國國內大眾運輸的亂象………………579英國火車通行證Britrail Pass………

………586開車旅行的規劃………………592最新評等標準為★………………594記住哪裡不一樣 英語與美語………………612 出發前請務必詳讀！旅行糾紛與安全情報………………11、603 推薦序 　　1970年代，一個大學畢業生獨自背著大背包，沿著西伯利亞鐵路往歐洲西行，在歐洲各國旅行一圈之後從土耳其穿過中亞抵達印度、途經泰國、香港，回到日本已經是一年多後的某個清晨，隔沒多久，他留著嬉痞長髮參加出版社就職儀式，這個人就是日本旅行指南書第一品牌《地球步方》的創刊總編輯西川敏晴先生。 　　背包客出身的總編輯，當然對於「旅行」有自己獨特的想法，他認為旅行本來就是一件費神、費時的事，應該以自己的雙腳去

行走、以自己的努力去換取各種人生體驗，無論什麼都要親眼去看、去嘗試，這個想法後來也成為 地球步方 的核心精神，整個系列最重視的是紮實的旅行資訊，讓旅者可以順利的到達目的地、找到適合自己預算的落腳處，然後在現地親自體驗不同的文化氛圍。西川先生在一次日本媒體採訪中就曾提到：他覺得自己不只是在做出版事業而已，心裡其實是想支持年輕人實現旅行的夢想，想為他們加油。

卑南語學習的批評分析：法語與卑南語之語言教材比較

為了解決基金會是什麼的問題，作者王琦堯 這樣論述：

本論文旨在以外語教學的觀點比較卑南語以及法語教材。本論文架構分為六章，以下將分節摘要各章節。壹、緒論在第一章，我首先回答一個問題:為什麼要學習卑南語？或者說，為什麼要學習一門瀕危語言？這個問題可以從兩個面向來回答：1.人權 2.文化多樣性。以人權觀點來說，聯合國在 2007 年通過《聯合國原住民族權利宣言》，宣言中第十三條與第十四條和原住民族語言權利直接相關：「第十三條1. 原住民族有權振興、使用、發展及傳授後代其歷史、語言、口述傳統、哲學、書寫系統及文學，並有權命名及保留其社群名稱、地名及人名。2. 國家應採取有效措施確保前項權利受到保障，並於必要時提供翻譯或其他適當方法，確保原住民族

於政治、法律及行政程序中能理解他人並被別人理解。第十四條1. 原住民族有權建立及控制他們自己的教育體系及機構，而得以其語言提供教育，並採用適合自己文化的教學及學習方式。2. 原住民個人，尤其是兒童，有權不受歧視地享有各種階段及形式的國家教育。3. 國家應與原住民族共同採取有效措施，使原住民個人，尤其是兒童，包括居住於其社群外之原住民兒童，於可能的情形下，接受自己文化的教育以及其語言授課之教育。」《中華民國憲法增修條文》第十條第十一項規定：「國家肯定多元文化，並積極維護發展原住民族語言及文化。」無論在國際或是國家的層面，原住民族語的學習受到國家及法律保障。另外一個層面為文化多樣性。保存多一

種語言，即是保存多一種人類看待世界的方式。台灣為多語言多族群之社會，保存與學習本土語言有其必要性及正當性。以卑南族為例，卑南人學習卑南語是要更加了解自己的族群還有為了自己的認同，而非卑南人以及非原住民學習卑南語，則益於認識以及了解台灣多語社會之特質。接下來說明台灣的本土語言今天會瀕臨滅絕，是由於數十年來，日本及中國殖民政府計畫性滅絕語言的緣故。我檢視自1937年以降在台灣的語言政策，並且分為幾個段落討論：1937-1945、1946-1990、1990-2017及2017至今。自1937年開始，日本殖民政府開始實施皇民化運動，企圖使台灣人放棄自己的語言及文化，成文真正的日本臣民。不過這個計畫也

隨著1945年日本戰敗而中止。戰後國民黨佔領台灣，為了讓台灣人「去日本化」語「再中國化」，自1946年開始開始進行「說國語運動」，強迫台灣人學習北京話。在原住民地區（時稱山地），因為沿襲日治時期的蕃地，管制更加嚴格，國語政策也推行得比其他區域更加徹底。1985年，教育部更提出語文法草案，企圖根除本土語言在所有公共場合出現的可能性。不過此草案因為過於激進，輿論反彈的關係，所以最後不了了之。1987年台灣解嚴，語言的使用變得較為自由。1990年開始，在台北縣烏來鄉（今新北市烏來區）烏來國中開始實施泰雅語教學，為台灣史上第一次在學校體制內教授原住民語言。自1998年開始，小學三年級至六年級每周教授一

節（40分鐘）本土語言課程；2004年開始，本土語言課程從小學一年級至國中三年級每周一節課；2017年開始，配合十二年國民義務教育，本土語言課程延伸至高中。民進黨政府於2003年推行語言平等法草案。不過此法案隨著2004年民進黨在立委改選中失去多數席次、2008 年國民黨在總統及立委選舉中重新掌權，使語言平等不見天日。直到2016年民進黨贏得總統大選，語言平等法草案才重見曙光。原住民族語言發展法與國家語言發展法分別於2017年及2019年通過。自此台灣的本土語言終於獲得官方地位，為「國家語言」。本研究之所以選擇用法語外語教學，而非英語外語教學作為比較出發點，原因除了法語教學是一發展完善且細緻的

領域，另一個原因是，法語的動詞變化遠比英語複雜得多。期望可以藉由法語外語教學的視角來思考卑南族語的動詞教學。不只是卑南語，台灣南島語的動詞十分複雜，而至今還沒有較為完整的動詞教學教材。本論文之限制在於無法比較所有的族語教材，故以卑南語當作個案研究。且在比較方面，僅有介紹與比較發音、構詞句法方面的教材。本研究亦無編寫新的卑南語教材。貳、法語教學在台灣與外語教學理論回顧今日幾乎所有年輕世代的原住民都以中文為母語，族語反而成為一門外語。今日的族語教學勢必要以外語教學的方式來教學。而在討論外語教學方法之前，首先要討論台灣的外語教學狀況。台灣的外語教學大致可以分成兩個階段：日治時期（1920年代至194

5年）與戰後（1946年後）。在台灣想要學習外語，首先得學會學校的教學語言，因為外語是透過教學語言來教授。在日治時期需要先學會日語；戰後則是要先學會北京話以後，才能夠開始進一步的外語學習。 日治時期的高等教育十分重視外語教育，外語課的授課時數相當高。當時的台北高等學校學生，一周就有十二至十四小時的英語及德語課程。台北帝國大學（今國立台灣大學）文政學部的學生，有兩年的法文必修；若進入當時的南洋史講座，則還要學會西班牙文及荷蘭文，以便解讀史料，撰寫畢業論文。台北高等商業學校的學生，除了每周十六小時的英文課，還有每周六小時的第二外語課程（德語、法語、支那語、荷蘭文及馬來文擇一）。 戰後因為受美國

影響的關係，外語教育基本上以英語為主。1946年起，英語為初中選修，高中必修；自1968年九年國民義務教育開始，英語成為必修。1999年起，英語自小學五年級開始教授。2017年起則自小學三年級開始教授。除了英語以外的外語教育，從高等教育才開始。1983年起，教育部開放高中第二外語之選修。 回顧完台灣外語教育脈絡，接著回顧外語教學理論之流變。介紹理論的同時，我也會介紹使用該理論的現行族語教材。參、台灣的原住民族語教育 本章我分成兩個部分介紹：台灣的原住民族語教學脈絡介紹，以及課堂觀察報告。我將族語教學脈絡分成兩部分介紹：一、族語作為教學科目 二、族語作為教學語言。課堂觀察報告我將就學校內的教

學與學校外的族語教學進行介紹。 如在第壹章所指出，台灣的原住民族語教學每周只有一節課（40分鐘）。即使族語教育從小學延伸到高中，每周一節族語課程的教學效果十分有限。 沉浸式族語幼兒園則提供以族語教學的學前教育。根據周軒辰（2016）的文章，幼兒的族語能力的確有顯著提升。不過幼兒園師資的族語能力有待加強。這些學生升上小學之後，就離開了族語環境。且至今幾乎沒有追蹤這些學生族語能力的後續研究。從紐西蘭的例子來看，紐西蘭的毛利族語幼兒園學生畢業進入英語授課的小學，幾個月後毛利語能力大幅衰退。 接下來是學校內的族語教學。黃美金2016年的科技部研究報告中，有參與三間學校的觀課，其中兩間位在都會區。

本文就兩間都會區學校的課程狀況分別介紹，分別是阿美語教學與卑南語教學。1. 阿美語教學這堂課的學生絕大多數為非原住民，或是父母一方為非原住民。課程大約有90%的時間使用華語，課程內容主要為介紹阿美族文化與一些相關主題單詞。2. 卑南語教學這堂課只有一位學生。授課的老師十分忙碌，每周需在大台北地區的20所中、小學授課共26小時。授課地點在小學的圖書館，只有一張小桌子及小白板，內容為千詞表的單字教學，幾無教學法可言。 學校外的族語教學，我舉謝雯穎於2018年發表的文章做例子。文章為建和卑南語之成人族語學習班。課程時2016年，由洪渟嵐授課。課程為一周兩次，平日晚上，有約15名學員。課程目標為

讓卑南語的使用可以重新進入日常生活中。 課程中的教材並不固定，主要使用族語E樂園裡面的句型、詞彙表以及族語辭典，也使用花環部落學校的歌謠及讀本。學員之間有創立LINE群組交流關於族語學習的問題。九階教材以及四套教材並沒有被提及。雖然課表的安排循序漸進，但是學員多因為工作、家庭或是居住地點等因素而時有缺課，對學習的連貫性有影響。肆、有關卑南語之出版品 本章分成兩部分介紹有關卑南語之出版品：參考書以及教材。參考書有兩個部分：辭典及詞彙表、語法。教材與教學方法則是使用族語 E 樂園提供的學習資源進行討論。台灣南島語的研究自十九世紀即開始，不過較為完整及深入的研究則比較晚。以卑南語為例，有關卑南語

的著作自日治時期即有出版，不過第一本參考語法遲於2008年出版，第一本字典則於1991年出版。本章節針對字典、詞彙表與語法著作所列的兩份清單包含所有的卑南語方言，以提供較為完整的視界。清單中包括筆者能夠找到的所有日治時期以降有關卑南語的詞彙表、辭典與語法。其中資訊包括篇名、出版年份、作者、描寫的方言以及使用的書寫符號。族語E樂園是在台灣最大的原住民族語教學資源平台。此處將會介紹九階教材、四套教材還有空中族語教室。其中九階教材是為了配合九年一貫而編輯的教材，由當時的國立政治大學原住民研究中心的林修澈教授指導編輯。由於這套教材之編輯涵蓋四十三種語言/方言，所以當時的編輯情況，是由一個中文底本出發，

讓各語言/方言的編輯者自行編譯。雖然當時的總編已經有向各語別的編輯者提到，可以根據語言特性或是文化差異做出修改，但各編輯因為大多沒有編纂過教材、或是沒有受過語言教學訓練的原因，九階教材仍以翻譯為主。2007年為方便原住民學生準備原住民族語認證測驗考試，編輯出版了句型篇初級版（國中版）以及中級版（高中版），分別對應族語認證的初級以及中級。族語E樂園裡面也提供線上練習題提供學生熟悉考試題型。2012至2016年間，四套教材出版問世，以補充九階教材的不足之處。這四套教材分別是：1. 字母篇、歌謠篇、圖畫故事篇 2. 生活會話篇 3. 閱讀書寫篇 4. 文化篇。第一套教材是為了學前幼兒的族語學習設計。

生活會話篇是為了加強族語在生活中的應用。閱讀書寫篇及文化篇則是為了教為進階的學習者或是語言使用者而編輯。這一套教材一樣也是所有的語別都有一套，所以也是用中文底本下去進行編譯。黃美金的報告就指出，在賽德克以及泰雅語的教材中，就包含了許多錯誤。空中族語教室則是為了一般社會大眾編輯的族語教材，內容涵蓋語言的方方面面。卑南語僅有提供南王卑南語。這套教材主要由一部 YouTube 影片、一份 WORD 逐字稿講義、線上練習題以及附有中文翻譯及發音的例句所組成。雖然這套教材的立意良好，但是授課教師在影片中使用過多語言學術語，對於沒有任何語言學基礎的學習者來說，構成很大的挑戰。伍、卑南語及法語教材比較 本

章節首先介紹卑南族的分布狀況，以及卑南語的概況、語言流失情形；而後再概略介紹法語外語學習（FLE），並針對南王卑南語、華語、法語語音進行對比。介紹華語語音的原因在於，如今主要的卑南語學習者多以華語為母語，所以針對華語音系進行介紹有其必要性。卑南的發音教材參考兩組教材，分別是四套教材中的字母篇以及空中族語教室的書寫系統單元。法語的部分我選擇Phonétique progressive du français做為參考對象。 接下來是關於構詞句法的教學。卑南語的教材我選用四套教材中的生活會話篇，其中含蓋三十個單元，皆與生活有關。教材中的內容為一段對話、單詞表、翻譯、錄音檔及對話影片。雖然有錄音檔，

不過裡面的語速、語調都是用念的，對話影片亦然。法語的部分則是選Communication progressive du français。裡面的編排分成幾個大主題，裡面又分成數個單元，每個單元裡面涵蓋一至三個不等的簡短對話，模擬日常生活。每一課的編排除了對話以外，還會針對特定語法特徵、主題詞彙還有句型舉例分析提供讀者參考。對話提供的錄音檔為模擬實際情況所錄，所以講者的語速及語調沒有刻意放慢或是咬字刻意清晰。 接下來介紹卑南語及法語的動詞系統。卑南語的動詞十分複雜，有特殊的焦點系統，還有不同時態的變化。而法語動詞也因為人稱、時態的不同有數十種變位。本研究介紹法語教材的Conjugaison p

rogressive du français。這套教材分為初級與中級。初級教材針對初學者介紹最為基礎的動詞及其變化;中級則有較多的時態教學，不過不包含虛擬未完成式（subjonctif imparfait）、虛擬逾過去式（subjonctif plus-que-parfait）以及過去命令式（impératif passé）。在卑南語的教學中，還沒有出現針對動詞變位的教材。期望能夠藉由此教材的介紹，對卑南語的動詞教學提供新的觀點。陸、結論 本論文旨在理解針對非母語者的原住民族語教材，並透過法語外語教材的觀點，期望對族語復振有所幫助。另本研究並無編纂新卑南語教材，亦無編寫卑南語動詞變化之教材。