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大自然的獵人：博物學家威爾森

為了解決大一微積分極限題目的問題，作者威爾森 這樣論述：

　　「大部分的小孩都有一段對甲蟲著迷的過去，但我從來沒有從那個階段脫離。」──威爾森   　　有哪位世界級科學家，拿過報導文學的最高榮譽「普立茲獎」，而且還拿了兩次？誰擁有「社會生物學之父」、「生物多樣性之父」的雙料尊稱？誰能號稱全球研究螞蟻的泰斗？有誰能與明仁天皇一邊閒話家常，一邊討論分類學？有誰能坐著邊聽老師講課、邊捉蒼蠅，平均每分鐘活捉一隻？   　　答案是威爾森。   　　這位傳奇生物學家，在六十六歲時，回顧自己的一生，寫下了《大自然的獵人》。從與一隻水母邂逅開始，他帶領讀者進入充滿魅力的大自然中。從小時候被魚刺瞎眼睛，到高中畢業差點沒有大學可念，再到學術生涯高峰時卻被誤解成種族主義者

，威爾森娓娓道來，我們彷彿參與了他一生中每個重要時刻。《大自然的獵人》充滿濃郁的散文韻味、自然野趣、機敏和深刻思想。他並以自身經驗鼓勵青年學子，勇敢追求自我生涯！   得獎紀錄   　　紐約時報書評1994年度十一大好書 　　洛杉磯時報1995年度好書 　　聯合副刊摘錄連載 　　誠品書店「誠品選書」 　　聯合報讀書人版每週新書金榜推薦 　　中國時報開卷版一週好書推薦 　　精湛雜誌書評推介 　　中國時報開卷1997年度十大好書 　　聯合報讀書人1997年最佳文學書獎 　　金石堂1997年十大最具影響力書籍 　　第一屆吳大猷科普著作獎決選佳作獎   齊聲推薦   　　在這本充滿智慧的自傳裡，威爾森

這位當代生物學巨擘、社會生物學前鋒、世界螞蟻權威，從與一隻水母偶然的邂逅開始談起……讀者可以領略到，一個畢生奉獻給科學的人，如何冒險奮進、如何堅持到底、如何展現道德與智識的強度。──《紐約時報書評》   　　自《寂靜的春天》作者卡森以降，除了威爾森之外，沒有任何一位科學作家，能把有關生命的過程、結構的微言，成功調和到大自然廣闊視野的大義之中。──《華盛頓郵報》   　　《大自然的獵人》實在引人入勝！……威爾森的回憶錄，為科學理論的演變，提供了難得一見的見解。──《出版人週刊》   　　這是最偉大的科學家自傳之一……瀰漫著熱情、程時和美麗的描繪。──艾倫萊．特曼，《愛因斯坦的夢》、《偶然的宇宙》

作者   　　威爾森筆下的自我探險人生，文字優雅，而且充滿魅力、趣味和洞見。──黛安．艾克曼，《感官之旅》、《人類時代》作者   　　在威爾森極佳的詼諧文筆下，《大自然的獵人》描繪了小小博物學家的熱情，以及標竿昆蟲學家職涯的演變。──彼得．馬修森，《雪豹》、《非洲沉默》作者   　　威爾森在《大自然的獵人》中告訴我們，一位來自阿拉巴馬州的小男孩如何成長，成為擁有過人智慧，但仍謙遜待人的偉大科學家，並投身我們這個時代的關鍵生物學議題。他的筆風生動、親切，他的一生則充滿激勵。──貝瑞．羅培茲（Barry Lopez），美國自然人文作家 作者簡介   威爾森（Edward O. Wilson）  

　　一九二九年出生於美國阿拉巴馬州伯明罕。一九四九年畢業於阿拉巴馬大學，一九五五年獲哈佛大學生物學博士學位，同年開始在哈佛大學執教。目前，威爾森擔任哈佛大學佩萊格里諾講座研究教授，並為哈佛大學比較動物學博物館的昆蟲館名譽館長。    　　威爾森是美國當今生物理論學家翹楚，一九六九年獲選為美國國家科學院院士。他還榮獲過全世界最高的環境生物學獎項，包括美國的國家科學獎、瑞典皇家科學院為諾貝爾獎未能涵蓋的科學領域所頒發的克拉福德獎（Crafoord Prize）。一九九六年，威爾森獲《時代》雜誌評定為二十五位影響美國當代最巨的美國人物之一。   　　威爾森非常擅長著述，他以《論人性》（時報出版）及

《螞蟻》（The Ant）兩本著作，兩度獲得普立茲獎。另著有《大自然的獵人》、《繽紛的生命》、《Consilience-知識大融通》、《生物圈的未來》（皆為天下文化出版）。   譯者簡介   楊玉齡   　　輔仁大學生物系畢業。曾任《牛頓》雜誌副總編輯、《天下》雜誌資深文稿編輯。目前為自由撰稿人，專事科學書籍翻譯、寫作。    　　著作《肝炎聖戰》（與羅時成合著）榮獲第一屆吳大猷科普創作首獎金籤獎、《台灣蛇毒傳奇》（與羅時成合著）獲行政院新聞局第二屆小太陽獎。    　　譯作《生物圈的未來》獲第二屆吳大猷科普譯作首獎金籤獎、《消失的湯匙》獲第六屆吳大猷科普譯作銀籤獎、《大自然的獵人》獲第一屆吳

大猷科普譯作佳作獎、《小提琴家的大姆指》獲第七屆吳大猷科普譯作佳作獎、《雁鵝與勞倫茲》獲中國大陸第四屆全國優秀科普作品獎三等獎。   　　另著有《一代醫人杜聰明》；譯有《基因聖戰》、《大腦開竅手冊》、《幻覺》等數十冊（以上皆天下文化出版）。 再版導讀　做個追尋自然的科學獵人　袁孝維 導讀　獨具慧眼的田野生物學家　金恆鑣 作者序　大自然，她不斷變化著   第一部    南方之晨 第1章 天堂海灘　 第2章 把小男孩託給我們 第3章 角落裡的亮光 第4章 神奇的小天地 第5章 盡我職責 第6章 阿拉巴馬之夢 第7章 獵人 第8章 南方再見 第9章 前進熱帶   第二部 說故事的人 第10章 南太

平洋巡禮 第11章 未知事物的形態 第12章 分子大戰 第13章 麥克亞瑟與地理生態學 第14章 佛羅里達礁島群實驗 第15章 螞蟻 第16章 投效社會生物學 第17章 社會生物學大論戰 第18章 親近繽紛的生命 附錄　浮光掠影　1932～1994 作者序   大自然，她不斷變化著   　　物理學家維斯可夫（Victor Weisskopf）曾經說自己是身處亂世的快樂之人，我也是一樣。只不過，令我心醉神迷的並非是核武器或聳動的高科技，而是完全不同的東西︰長久以來，我一直密切觀察自然界裡微細而基本的變化。   　　「大自然」這個詞對我來說，具有兩層意義。   　　在二十世紀初，人類還是很理所當

然的，把自己想成是不凡的物種，是困在地球上等待靈魂或心智救贖的黑天使。如今，幾乎所有相關的科學證據都指向相反的方向。也就是說，既然已生到這個世界上，而且還一步步參與了數百萬年的生物演化，我們人類的生態環境、生理狀況，乃至於心靈狀態，都和地球上其他生物密不可分。從這一層含義來觀察自然界，大自然的本質是不斷變化著的。   　　二十世紀剛開始的時候，人們依然相信地球資源豐饒得取之不盡。世界上最高的山還沒有人攀爬過，最深的海也還沒有人探測過，更別提分布在赤道大陸上的大片野生叢林了。現在，我們早已繪製完實際的世界地圖，而且也估算出日漸減少的地球資源︰才經過一世代的開發，人類就已經把野外世界破壞到足以威脅

自然資源的程度，自六千五百萬年以來，生態系和物種目前正以最快的速度消失！   　　由於對自個兒闖下的禍事感到良心不安，我們已經開始調整自己的角色—從地域的征服者，轉換為地球的管理員。在這樣的第二層含義中，也就是我們體認到人類的存在和自然界是兩碼子事的時候，大自然的本質也一樣不斷變化著。   　　由於性情和專長的關係，使得我能一直密切觀察這些變化。在我還是年資尚淺的小科學家和小博物學家的時候，我個人的世界觀隨同下列兩個趨勢而轉換︰演化生物學的興起，以及「這門科學的從業人員能夠自然養成」這想法的沒落。從童年到中年，我的個體發生史（ontogeny）一再重複那更巨大的種系發生史（phylogeny）

。同時間，大自然猶不斷蛻變出新的風貌。   　　我的童年很走運。生長在保守的美國南方，在一片如詩如畫的環境中長大，卻一點也沒沾上南方社會問題的邊兒。我在小小年紀就打定主意將來要做科學家，方便我多多接近大自然。   　　迷人的童年記憶未曾泯滅，但是它卻留存在希臘先哲赫拉克利圖斯（Heraclitus）式的思潮中。在這思潮中，所有的事物都不斷變化，包括原先想像中的世界運作方式，以及我心目中人類在世界上的地位。把這些封存的記憶都提出來，使我更能完整了解自己目前的思考方式，也使我更能釐清自己信念中的核心因素。這樣的釐清，不只是針對我自己，也針對你們，同時，或許也是為了增強說服力。   再版導讀   做

個追尋自然的科學獵人 袁孝維／台灣大學森林環境暨資源學系教授   　　威爾森無疑是近代偉大的生物學家、博物學家、理論學家、保育學家，他擁有「社會生物學」及「生物多樣性」之父的稱號。他和麥克亞瑟的「島嶼生物地理學」，不僅建立了物種數與島嶼面積及距大陸遠近之動態平衡理論，對於近期棲地破碎化導致生物多樣性喪失，也提供了保護區劃設的具體實踐原則。此外，他所提到的人類「親生命性」，也對於現今許多遠離自然、罹患大自然缺失症的都市人有諸多的啟發。威爾森同時是一位才華洋溢的作家，著作等身，不僅有科學專業的《螞蟻》，還有科普書籍《繽紛的生命》和《給青年科學家的信》等暢銷著作，且屢獲殊榮。   　　《大自然的獵人

》是威爾森的自傳，從一個小男孩在天堂海灘，對水母觀察著迷到流連忘返，談到就讀灣岸軍校、參加教會對日後宗教哲學思維的影響，他的求學及蠻荒極地探險歷程，以及日後在哈佛大學教書，發表了許多重要論文與學說期間的種種人與事。當然他也對於所發表的社會生物學，遭到許多人的激烈抨擊，平實寫出源由與過程，並談到未來的必要溝通與交集。   　　我們在過去的報章雜誌報導，還有威爾森的談話發言裡，或多或少都對他有粗略的勾勒與認識。但是閱讀這本自傳，才能夠在條理分明的時間與空間脈絡裡，知悉在過去所發生的事件中，威爾森所秉持的想法與做法，如何塑造成這位偉大而奇特、影響現今社會響噹噹的人物。   　　給年輕科學家的建議  

　　2012年在TED的演講裡，威爾森向在場的聽眾介紹他正在寫的一本書《給青年科學家的信》，當時八十四歲的他神采奕奕、思路清晰。「這個世界迫切的需要你們」這是他演講的開場，而他對年輕科學家所建議的四條規則，則是應證並呼應他的自傳《大自然的獵人》。   　　因此這本書，其實也是威爾森期待讓年輕科學家閱讀的一本書，裡面的許多回憶、故事、省思，莫不充滿了提點與啟發。我忝為野生動物學家，也算是可以沾上博物學家的邊，同時又在大學裡任教，天天面對年輕就期許成為科學家、渴慕知識的學生，所以這本書對於我而言，無疑是葵花寶典。威爾森的人生歷程成了我和學生討論的重要資料與學習，因而也在此與各位分享我的閱讀心得。

  　　看完這本書，我最大的感動是威爾森對大自然持續且高昂的熱情，不僅讓他有動力在極度困難與危險中到處探險、觀察採集，成就了許多傲人的理論學說之外，他並起身成為投入保護生物多樣性的先驅者。台灣的生命大百科資料庫建置，就是2007年由威爾森所倡議發起的國際合作計畫，希望能集結全球科學家之力，將地球上已知的一百九十萬種生物的資訊，整合在同一個網站上，免費提供給各生物學相關學者及喜愛觀察大自然的生態人士使用。   　　想想實在令人驚嘆，這樣的創舉所需的能量會讓多少人認為不可能而卻步。但是由威爾森的自傳中，就可以發現他擁有一般人少有的堅強毅力與正向思考。他的父母離異，眼睛被魚刺瞎，耳朵對於高頻率的聲

音有聽覺障礙，進入管教嚴格的軍校，之後父親自殺……很多人遭逢挫折都會怨天尤人，但是威爾森就是接受事實，看待這些事情所帶來的正面效益。軍校的嚴格管教他視為磨練與效率，連父親自殺，他都可以坦然體諒父親的動機，而視為是父親的解脫。威爾森誠實面對他所經歷的過往，娓娓道來這些事件對他日後的影響，我相信對於很多動不動就憂鬱、陷於泥沼無法自拔，原地打轉的人會有極大的激勵。學習威爾森，跨前一步，走出來！   　　威爾森在此書中提及了許多對生物界有重要貢獻的大人物，是我們在生物學或生態學的教科書裡，一定會出現的人名與所提出的理論。這也是在此書中讓我深感啟發的部分，他談的不僅是這些理論如何被這些聰明人推演出來，同

時更有其中做人做事的道理。有些學者赫赫有名，卻是排他的學霸；有些學者則是將政治帶入學術的批判，而導致不能就事論事，甚至人身攻擊。讀者可以在書中細細體會，如果也身在學術界，則須時時警惕自己。另外非常重要的，是對年輕科學家的鼓勵與幫助，威爾森在書中提及他敬重的貴人前輩，不輕看年輕人的不足，稱讚做對的一半而不是強調做錯的另一半。   　　重視跨領域合作   　　威爾森在TED演講中提到，科學家要有同事的支持與合作，而跨領域的合作，更是他推崇知識快速累積與理論蓬勃發展的方式。他自己對數學模式不在行，三十二歲才以教授身分和一群大學生修讀微積分。但是他和麥克亞瑟這位優秀的數學家成為合作夥伴，專業互補，成就

了島嶼生物地理學的理論模式與野外測試。而他也和化學家羅約翰與分子生物學家華許一起合作，分析螞蟻路徑上遺留的費洛蒙分子結構（請參閱第15章）。   　　威爾森也提到，他故意收研究靈長類的學生，趁此向學生學習自己不懂的哺乳類，重點是要刺激對不熟悉領域的了解，才能有寬廣的視野，否則涇渭分明，很多偉大的想法就不會出現了。而威爾森持續教生物學這門課給非生物主修的學生，一方面是警惕自己不要因為成為終身職教授而偷懶，另一方面則更是讓自己處在不同領域的學生裡，接受不同背景者的疑問與挑戰，在此過程中也會刺激新的想法產生。分子生物學的崛起，雖然導致了傳統生物學在哈佛大學的邊緣化（和台灣的大學與研究單位類似），但是

藉由跨領域的合作，分子生物學反而能成為有力的工具，成就演化生物學的發展。   　　好奇心對於博物學家而言是必備的特質，既要在紛亂的大自然裡，細心的觀察，留意梳理出其中的規律模式，卻又不能忽略微小的現象或差異，因為這些可能就是新的發現。書中提到和威爾森一起做螞蟻研究的德國學者霍德伯勒就有如是的個性，他們兩人成為最好的研究夥伴，謹守「要尋找細微的事」。   　　當年我在康乃爾大學念博士班時，同研究室的博士生艾倫就是一位螞蟻先生，他是威爾森的頭號粉絲。我曾經和他在山野間，挖了整座螞蟻窩搬回研究室，那時一勺一勺的挖掘，小心翼翼的接近蟻后的皇宮，層層蟻穴都有不同的功能與居住者，雖然工蟻看似四處亂竄，但是

在受到干擾之下，它們其實是井然有序的在危機處理，搬離蟻穴內的重要資產轉移他處。我是每每看得目瞪口呆，驚嘆於這些小小的生物彼此間是如何傳遞訊息，可以有效溝通協調，共同完成搬家大業。《螞蟻》這部巨著就是威爾森和霍德伯勒兩人下定決心要成就非凡志業，因而耗時、費力，他們的目標是貫穿歷史，寫一本「目前有關螞蟻的全部知識」，兩位志同道合的好朋友盡力向不可能挑戰，最終獲得共享美國著名「普立茲獎」的殊榮。   　　威爾森對年輕科學家的提點，是不要去追逐所謂的熱門研究題目，反而是找尋稀有議題，不要加入混戰，要往砲聲小的地方去，才能在研究上更有空間發展原創、搭建出自己的舞台。我們看到威爾森研究議題的演變，他完全無

視於世界的主流，但是螞蟻、火蟻研究、競爭釋放理論、島嶼生物地理學、社會生物學，以及生物多樣性等等，每一個主題都成了潮流，並累積具有重要影響力的科學知識。威爾森並沒有急著跳出來成為社會運動者，但是一直以來他儲備著內在的能量，他的理念是科學家終有一天會是社會教育者，要把理論轉化成讓世界變得更美好的籌碼。威爾森確實是身體力行的實踐者。   　　關懷自然   　　威爾森說大自然是我們的一部分，正如同我們是大自然的一部分，關懷其他生物是人類的天性，我們的部分文化亦源於自然野性，因而就不應消滅其他生物。維護地球上繽紛的生命，其實是成就人類本性中的「親生命性」，因為我們擁有祖先留在體內活潑與自由生命的印記，

我們會不自覺的追尋前世代的天然棲息居所與生活哲學，驚嘆於自然的迷人與奧妙。其實威爾森的心底永遠是那個在天堂海灘上流連忘返的小男孩，他是一位無懼的探險博物學家，在他的一生中不斷的向大自然發問，挑戰自我極限，鍥而不捨。而他在找尋答案的過程裡，欣然與擁有共同理想的夥伴合作砥礪，因為有著能廣納大山大海的心胸，所以他與同伴能達到的巔峰也就可以綿綿不絕。   　　對於地球，這顆孕育著令人眼花撩亂多樣生命的行星，我們所知仍然有限，而威爾森的志業，讓他在獵人般追逐的過程中獲得滿足，並擁有充滿意義的一生。所以，威爾森，我們跟著您的腳步上來了！ 現在，我可以不帶一絲譏諷的說，才華出眾的敵人真是使我受益不

淺。雖然令我受苦，畢竟他們是我的敵人，但是我卻虧欠他們大大的人情債，因為敵手令我精力倍增，而且還驅策我踏上新方向。我們的創造生涯中，很需要這類人物。如同英國哲學家米爾（John S. Mill）曾經說過的：「當曠野中沒有敵人時，老師和弟子都會昏睡在崗哨上。」華森（James Watson），這位DNA構造的發現者之一，正是我生命裡的負面英雄。在1950年代及1960年代他還年輕時，我發現，他還真是我見過的人當中最討厭的傢伙。他於1956年進入哈佛，擔任助理教授，而我也是在那一年開始擔任同樣的職位。華森當時二十八歲，只比我大一歲。他帶著自己的信念來到哈佛，認為生物學必須轉換成由分子及細胞所主導的

科學，而且生物學還必須改用物理及化學語言來重寫。他認為，從前所建立的「傳統」生物學（也就是「我的」生物學）當中，充斥著一批批才智平庸的人，這批人沒有能力把研究主題轉換成現代科學，只能扮演集郵者一般的角色。華森還用著強烈的輕蔑態度，對待生物系二十四名教員中的大部分人。在系務會議上，華森輕鄙的態度更是射向四面八方。他特意避開尋常的殷勤及禮貌性對話，顯然是認為這樣的態度只會鼓勵保守派留在四周。大家之所以容忍他惡劣的態度，是因為他曾經有過重大發現，以及這項發現帶來的澎湃結果。在1950年代及1960年代，分子革命已經開始以山洪暴發之態橫掃生物學界。華森年紀輕輕即已贏得歷史性的聲名，頓時成為生物學界的卡

利古拉（Caligula，羅馬皇帝，生前即命令臣民稱他為神）。他享有特權，能夠想到什麼就說什麼，態度隨興而且極端不敬，並且還期待對方一定要把他的話當真。在他心裡，顯然他是「誠實的吉姆」—這是他回憶錄手稿的標題，後來才更名為《雙螺旋》。很少有人敢公開要求華森把話講清楚。

大一微積分極限題目進入發燒排行的影片

計算能力是否為影響僑生微積分學習成效的因素

為了解決大一微積分極限題目的問題，作者方怡中 這樣論述：

本研究旨在了解程序上的計算能力是否為影響國立交通大學的大一僑生的微積分學習成效的因素。 本研究以大一1202位微積分學生為研究對象，其中包含42位僑生大一新生，以九十九學年度第一學期的微積分會考試題及選答情況，對本份試卷進行量化和質性的研究，並比對僑生和全校學生答對率的差量與題目程序上計算複雜度的關係。 本研究之主要發現如下：僑生在程序性題目中，對於計算量大的題目，比較容易出錯，並隨著題目的計算量愈大，僑生與全校的答對率差量愈大。

2020年警專數學(甲組)(二版)

為了解決大一微積分極限題目的問題，作者莫非 這樣論述：

　　【本書適用】 　　這本《警專數學(甲組)》適用於報考臺灣警察專科學校(警專)專科警員班正期學生組新生入學考試「甲組」的考生。現行警專甲組包含以下五科： 　　．刑事警察科。 　　．交通管理科。 　　．科技偵查科。 　　．消防安全科。 　　．海洋巡防科。 　　【書籍特色】 　　一、重點整理 　　本書〈重點整理〉參考命題範圍羅列以下十六單元：「數與坐標系、簡易方程式與不等式、多項式函數、指數與對數、數列與級數、三角函數、二次曲線、平面向量、空間向量、空間方程式、排列組合、機率統計、矩陣、極限與函數、多項式函數的微積分」。每章開頭皆有對頁的該章導讀與重要考點提示，詳述警專數學(甲組)考科重點

內容，分析數學公式並輔以例題解說，章節中適時穿插附解析的隨堂練習，另以浮動小專欄名師「小叮嚀」提點學習關鍵、「獨家口訣」協助記誦。每章後附「課後練習」供考生即時演練該章混合題型(包含警專必考的多重選擇題)並提供演算過程解析，是一本濃縮數學必考精華的警專甲組備考用書。 　　本書重點整理採雙色印刷，完美解決數學上各種曲線、引線強調標示的問題，相信對考生之學習理解必有所助益。 　　二、歷屆試題詳解 　　本書〈歷屆試題詳解〉附有104~108年(警專34期至38期)共5份的警專入學考試甲組數學考科歷屆試題，考生在詳讀過數學重點整理各篇章後，可進行此部分的歷屆試題演練。勤於練題，透徹理解每道題目的正確

與錯誤之處，是累積己身答題實力的捷徑！ 名人推薦 　　【考生上榜心得1】警專上榜生：劉懿霆 　　因為父母親正好都是從事警察，耳濡目染之下，我也決定往這個方面邁進。再者，警察這份工作非常有穩定有保障，可以讓我不愁吃穿，而且在退休後也不用為了經濟問題而煩惱。另外在工作性質上也非常具有挑戰性，我本身也很樂意接受挑戰。 　　三民老師教學認真　專心致志就靠自修教室 　　三民輔考具有完整的課程規劃，每科老師都很認真投入教學，任何細節以及重點都一定會提醒同學，所以同學不會漏掉任何重要的訊息，只要上課認真聽講，必定是受益良多。此外，三民另有提供給同學自修的教室，可以在裡面認真溫習功課，使自己的成績更上層樓

。 　　分享各科準備方法 　　【國文】這一科要去注意的有三點：第一就是需要有大量的閱讀，閱讀多一點的文章除了能讓自己吸收更多的知識，在面對困難題目時更能夠得心應手，然後遇到較為冗長的字句及文章時，自己才不會過於緊張，寫作文時也較有更多的素材可以發揮。第二就是題目的熟練度，其實國文這門科目題目寫多了，最後會發現其實很多的題目都是大同小異，稍微換個方向想，答案很容易就可以想出來。最後一點就是古文三十的精熟，不論是學測或是警專的考試，出題老師都很喜歡在這些文章內作著墨，出題的機會相當的高，所以古文三十非常重要。以上這三點若能掌握好，國文要高分不是難事。 　　【英文】這一科對文組的學生相對是比較容易上

手的，再加上從小若有參加課後輔導或補習，自然在面對這個英文時並不會感到陌生。可是相對於文組的學生，大部分的男生或是偏向理科的同學，在這一科的準備上可能比較吃力，包含我自己。英文這科有兩點需要特別的去注意，首先是大量的單字及文法的吸收，背得愈多自然是對自己更有利，其實大部分的英文考試前面兩個大題通常是固定的，第一大題單字，第二大題是文法或克漏字，只要掌握得好單字及文法，基本分便很容易到手。再來要注意的就是文章閱讀的部分，很多人在面對國文閱讀時便已很難專注地從頭看到尾，更何況是英文，以至於很多人還沒看就已經先放棄了，其實英文閱讀沒有像想像中這麼困難，只要抓到幾個關鍵字其實就可前後理解文意。所以說只

要能掌握住單字、文意理解及文法，這一科就不會有太大的問題。 　　【數學】這一科比其他科目更需要熟練度及時間的控管，要在六十分鐘內完成四十題的挑戰絕非易事。這裡所需要注意到的也是三點：第一就是對於題型的熟悉度，數學這一科特別需要去注意到這點，若對題目不夠熟悉，自然會花一些時間去做到思考，若每題都需要特別花時間去解，那考試卷很容易寫不完，所以必須熟練到每一題看到題目後就要能馬上下筆的程度。第二就是錯的題目一定要把詳解看熟，詳解若看不懂一定要記得向老師問到懂為止，下次複習時記得把錯的題目的詳解遮住，然後自己再寫過一遍，一定要確定自己這個題型已經熟悉。第三就是不要做太難的題目，像是指考或者是學測的題目

，那些題目很容易讓人失去信心，其實數學乙沒有像大家想得那麼困難，所以題目選擇適當的來寫就好，還有老師上課特別強調的題目記得多算幾遍。 　　【考生上榜心得2】警專上榜生：張儀強 　　即將邁入大學的第三年，看著之前就讀警專的高中同學都已經準備要出來工作，而且平時警專就有提供不錯的津貼，很吸引人，如果未來警專畢業順利考上特考，就能有穩定的薪水跟工作。想起自己曾經也思考過去念警專，當一個人民褓母為民服務，於是就在大一升大二這年下定決心準備警專考試，而因為平日學業繁忙，需要老師幫忙整理重點，所以加入了三民輔考。 　　分享各科準備方法 　　【國文】考卷有三十題單選題再加上四十分的作文，單選題的部分，準備

重點還是要從教育部規定的那些古文著手，包括每篇的內容、解釋、字義、整篇表達的寓意。如果熟悉後，不妨再多看些古文，增加自己對文言文題目的感覺。在課堂中老師也會補充很多古文，多加閱讀會有很大的幫助。遇到不會的或是不熟悉的題目應該就要去從課本找答案，每個選項都應該要熟悉而不是用猜的，如果最後真的找不到還是要問老師。作文方面就是多看別人的佳作，把好的句子記下來，多加練習寫作部分。距離考試日期開始倒數時，要多寫考古題，並且每個禮拜寫兩篇作文，練習手感很重要。國文科是第一節就考，在這科上有好表現有助於釋放接下來的緊張情緒，而且加權1.5真的差很多，所以要好好把握。 　　【英文】這科考試有三十題的單選加上十

題複選題，英文部分不外乎就是單字量、片語跟文法，準備的單字量大概掌握在5000字左右，警專不會考太難的單字，所以不用太擔心，不過當然單字盡量學越多越好，而片語也大概是高中課本的程度。英文老師有另外推薦我們學習單字用的app叫「超級單字王」，每天練習個幾關，邊學習邊舒緩備考壓力。在文法上的考點是動詞時態還有分詞構句，非常重要一定要熟悉。閱讀測驗部分就是多看些英文文章，增加些英文語感。英文通常是最後一科考的，考一整天下來其實蠻累的，需要些毅力撐住，尤其此科也有加權1.5蠻重的，也請好好把握。 　　【數學】此科有三十題的單選加上十題複選題，數學部分因為作答時間只有一小時而且要寫四十題，然後通常題目都

是考觀念，不會像學測這樣轉幾個彎才能想出來，所以平常要多練習數學題目，訓練一看題目就能知道要考哪種觀念。數學老師所教的上課例題要好好掌握每題的解題觀念，數學要進步真的沒什麼特別訣竅，就是多問、多算，然後不要放棄。只要每科都堅持住，不要放棄亂猜都有機會。 　　【考生上榜心得3】警專上榜生：陳伯嘉 　　我是一名應屆的高三畢業生，考取警專考試的目的是為了有穩定工作以及薪水。因為現今上大學也不知道自己的興趣及科系方向，而畢業不一定有穩定的工作，也還要背學貸，所以選擇了警察，對我而言，當警察也是我的興趣。 　　分享各科準備方法 　　【國文】我準備的方向是熟讀古文三十中的內容以及翻譯，它佔了絕大部分的題

目，多讀古文部分，另外還有改錯字、字音判別、字義、成語也是必考的題型。我在國文並沒有放多餘的心力，因為國文本身的投資報酬率不高，所以就是多練習歷屆考古題以及補習班的試題。另外還有古文三十的部分，考試時，作文多加了名言佳句，字體工整、寫得多，會得到不錯的分數。 　　【英文】是投資越高報酬高的科目，因為考的文法片語居多，所以我一開始對於這個科目拿分拿得很低，因此就花比較多時間去準備。除了讀熟三民老師教的之外，還讀了警專的參考書，如果是念高中的，課本發的片語手冊也受用，而且英文科目有加權，多朝這科方向拿分數。 　　【數學】對大家可能是相當頭疼的科目，但千萬不要放棄這科，我準備方向就是多背公式。把高中

三年的公式完整的列出來，以及多算題目，練習自己的速度，遇到卡關的題目千萬要跳過，不要拖延時間。多練習歷屆考古題，僅給自己60分鐘的時間計算，把公式背熟就對了。 【重點整理】 第1章 數與坐標系 UNIT1-1實　數 UNIT1-2複　數 課後練習   第2章 簡易方程式與不等式 UNIT2-1直線方程式 UNIT2-2二元一次不等式與線性規劃 UNIT2-3絕對值 UNIT2-4絕對不等式 課後練習   第3章 多項式函數 UNIT3-1多項式函數 UNIT3-2多項式的運算 UNIT3-3多項式方程式 UNIT3-4多項不等式 課後練習   第4章 指數與對數 UNIT4-1指　數 UNI

T4-2指數函數 UNIT4-3對　數 UNIT4-4對數函數 UNIT4-5指數與對數的應用 課後練習   第5章 數列與級數 UNIT5-1數　列 UNIT5-2級　數 課後練習   第6章 三角函數 UNIT6-1簡易三角函數 UNIT6-2廣義三角函數 UNIT6-3三角函數的圖形 UNIT6-4正弦定理與餘弦定理 UNIT6-5和差角與倍半角 UNIT6-6三角測量 UNIT6-7複數的極式 課後練習   第7章 二次曲線 UNIT7-1圓 UNIT7-2拋物線 UNIT7-3橢　圓 UNIT7-4雙曲線 課後練習   第8章 平面向量 UNIT8-1平面向量表示法 UNIT8-2平

面向量的內積 UNIT8-3直線方程式應用 UNIT8-4面積與二階行列式 課後練習   第9章 空間向量 UNIT9-1空間概念 UNIT9-2空間向量的坐標表示法 UNIT9-3空間向量的內積 UNIT9-4外積、體積與行列式 課後練習   第10章 空間方程式 UNIT10-1平面方程式 UNIT10-2空間直線方程式 UNIT10-3三元一次聯立方程組 課後練習   第11章 排列組合 UNIT11-1邏輯、集合與計數原理 UNIT11-2排　列 UNIT11-3組　合 UNIT11-4二項式定理 課後練習   第12章 機率統計(一) UNIT12-1樣本空間與事件 UNIT12-2

機　率 UNIT12-3條件機率與貝氏定理 課後練習   第13章 機率統計(二) UNIT13-1一維數據分析 UNIT13-2二維數據分析 UNIT13-3隨機試驗 課後練習   第14章 矩　陣 UNIT14-1線性方程組與矩陣 UNIT14-2矩陣的運算 UNIT14-3矩陣之應用 課後練習   第15章 極限與函數 UNIT15-1數列與其極限 UNIT15-2函數的極限 課後練習   第16章 多項式函數的微積分 UNIT16-1導數、導函數與微分 UNIT16-2函數性質的判定 UNIT16-3積分的意義 UNIT16-4積分的應用 課後練習   【歷屆試題詳解】 104年臺灣警

察專科學校第34期新生入學考試試題 105年臺灣警察專科學校第35期新生入學考試試題 106年臺灣警察專科學校第36期新生入學考試試題 107年臺灣警察專科學校第37期新生入學考試試題 108年臺灣警察專科學校第38期新生入學考試試題