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新日檢N1言語知識（文字‧語彙‧文法）全攻略 QR Code版（隨書附日籍名師親錄標準日語朗讀音檔QR Code）

為了解決大中華意思的問題，作者林士鈞 這樣論述：

眾多讀者的需求及反饋，我們聽到了！ 熱銷上萬本！日檢應考者有口皆碑！ 配合考題趨勢、掌握必考單字、最精準有效的《新日檢N1言語知識全攻略》， 堂堂推出QR Code版， 隨掃即聽，隨時隨地備考，保證高分通過新日檢！ 　　★配合每年二次最新考試，重新檢視內容，保證重點無疏漏！ 　　新日檢每年測驗二次，分別為七月及十二月的第一個星期日。 　　《新日檢N1言語知識全攻略》由日語檢定名師林士鈞親上火線執筆，全書除了針對「日本國際教育支援協會」及「日本國際交流基金會」公布範圍與題型統整分析外，更配合每年二次最新考試更新修訂，保證學習無疏漏，考出來的這本書裡都有。所以應考新日檢N1，只要讀這本就夠

了！ 　　★掌握「言語知識」科目，就能掌握新日檢180分當中，最關鍵的120分！ 　　新日檢N1考試共有二節，第一節是「言語知識（文字‧語彙‧文法）‧讀解」，第二節是「聽解」。考試時間各為110分鐘、60分鐘。 　　須特別注意的是，測驗時「言語知識（文字‧語彙‧文法）」和「讀解」雖然合併為一節，但是計分時則是分別計算。也就是「言語知識（文字‧語彙‧文法）」、「讀解」、「聽解」各佔60分，總分為180分。 　　《新日檢N1言語知識全攻略》主要針對新日檢N1的「言語知識（文字．語彙．文法）」編寫。由於這一科不但有讀就有分，而且還是掌握「讀解」科目高分的唯一關鍵，所以只要熟讀本書，便能掌握新日檢

180分當中，最關鍵的120分！ 　　★本書囊括必考「漢字」、「語彙」、「文法」、「句型」，以「縱向」與「橫向」歸納法交叉學習，是通過日檢考試前的最關鍵的參考書！ 　　《新日檢N1言語知識全攻略》共有四大單元及一附錄，分別是： 　　第一單元　文字‧語彙（上）——和語篇 　　第二單元　文字‧語彙（下）——音讀漢字篇 　　第三單元　文法篇 　　第四單元　模擬試題＋完全解析 　　附錄　N2文法整理 　　‧第一單元「文字‧語彙（上）——和語篇」： 　　第一單元共有七個小章節，分別為「訓讀名詞」、「和語動詞」、「イ形容詞」、「ナ形容詞」、「副詞」、「外來語」、「接續詞」。並以表格統整，幫助記憶。

　　例： 　　六音節イ形容詞 　　日文發音        漢字表記        中文翻譯 　　いちじるしい    著しい          顯著的 　　うっとうしい    鬱陶しい        鬱悶的                          　　‧第二單元「文字‧語彙（下）——音讀漢字篇」： 　　本單元分成二部分，第一部分為「漢詞字義」，將漢詞分類成（一）似懂非懂的漢詞、（二）一定不懂的漢詞，以五十音順編排，輕鬆記憶看似困難的漢詞；第二部分為「音讀漢語」，同樣以五十音順排列整理，方便讀者分辨「同字不同音」與「同音不同義」的漢語。 　　例：似懂非懂的漢詞 　　ア行     　　漢語

        中譯 　　案          想法、意見 　　依頼        委託 　　例：一定不懂的漢詞 　　ア行 　　漢語        中譯 　　挨拶        寒暄、問候 　　案外        出乎意料 　　‧第三單元「文法篇」： 　　將N1必考的100多個句型，分為「接尾語‧複合語」、「副助詞」、「複合助詞」、「接續用法」、「句尾用法」、「形式名詞」六大類，每句型皆附中文意思、規則及例句，讓讀者融會貫通，文法清楚不混淆！ 　　例：接尾語 　　001 ～まみれ 　　意義 滿是～、全是～（～がたくさんついている） 　　連接 名詞＋まみれ 　　例句 事故現場に負傷者が血ま

みれになって倒れている。 　　傷者滿身是血地倒在意外現場。 　　工事現場で汗まみれになって働いている。 　　在工地滿身是汗地工作著。 　　子供たちは公園で泥まみれになって遊んでいる。 　　小孩子們在公園玩得滿身泥巴。 　　‧第四單元「模擬試題＋完全解析」： 　　收錄三回全真模擬試題，並附解答、中譯與作者詳解，讓讀者有效找出應考盲點，厚植實力，考前信心倍增！ 　　例： 　　（　）⑥ 最近の家電製品の使用説明書は難しい過ぎる（　　　）。 　　1.おそれがある       2.きらいがある 　　3.しだいだ           4.までもない 　　中譯 最近的家電產品的使用說明書常常會太難。 　　

解析 選項1「～おそれがある」是N2句型，意思為「有可能～」；選項2「～きらいがある」是「容易～、有～的傾向」；選項3「～しだいだ」是「依～」；選項4「～までもない」是「不需要～」，故答案為2。 　　★貼心收錄「N2文法整理」，保證讀得更精、準備更充足！ 　　N1的文法考題中，也會出現N2範圍的題目，故本書最後特別將N2文法精華整理成附錄，幫助讀者在最短時間內，快速瀏覽，備考才能做到真正的萬無一失！ 　　例： 　　033 ～をめぐって　　圍繞著～、針對著～ 　　例句 契約をめぐって、また討論が続いている。 　　針對契約，討論還在持續著。 　　★日籍名師親錄標準日語朗讀音檔，讓您隨身背，

學習更有效率！ 　　因應眾多讀者的需求與反饋，新版提供音檔QR Code，不管是在公車上或是捷運裡，掃描下載聆聽，隨時隨地都可以學習記憶新日檢N1單字與文法，讓您聽說日語更正確，學習有效率，奠定應考實力！ 本書特色 　　★本書6大特色，助考生一次高分過關！ 　　○最專業：專為「言語知識」科目量身訂製，應考一定要看這一本！ 　　○最即時：配合每年二次最新考題，定期修訂更新內容，重點絕對不疏漏！ 　　○最完整：一網打盡必考「文字、語彙」，保證高分過關！ 　　○最詳盡：系統整理「文法」與「句型」，學習更有效率！ 　　○最精準：三回全真模擬試題＋完全解析，找出應考盲點，厚植實力！ 　　○最加分

：名師錄製標準日語音檔，輔助學習效果佳！

大中華意思進入發燒排行的影片

運用設計思考的藝術創客教育：國中視覺藝術課程之實踐

為了解決大中華意思的問題，作者李維傑 這樣論述：

研究者認為，藝術不是只琢磨技藝，而是試圖提出創作者的觀點，創造能打動人心的藝術實踐，因此思考在十二年國教課綱素養導向下，將設計思考、創客以及視覺藝術創作結合的教學風貌，使學生連結想與做的創作歷程，在經驗與環境互動中建構知識，讓學習是一種將經驗有意義化的社會過程，達到經驗學習的連續性。 研究者於新北市某國中七年級視覺藝術課程，進行設計思考結合創客教育運用於視覺藝術課程之行動研究，課程為期30堂，主題為「以環境共融方式改善校園空間」，學生運用設計思考發現校園場域中的問題與洞見，並以創客精神實踐解決問題的藝術方案，最後透過展覽向觀者交流分享。本研究採質性的行動研究，研究者透過教學日誌

、課程影像紀錄、作品歷程檔案、問卷回饋、親師生訪談等方式，進行三角檢核分析，探討課程設計和教學內涵、學生學習成效，以及研究者的專業教學成長。本研究經歸納整理後，提出以下結論。在課程設計和教學內涵方面：1.本研究設立之教學模式為「體驗感受」、「創意思考」，以及「實作表達」的循環模式，並以擴散與收斂性思考貫穿此三階段。2.課程應著重生活情境的脈絡化學習，重視學生的經驗與問題情境的連結，並透過擴散與收斂性思考的精神進行創作，才能讓藝術實踐作為一種能打動人心的解決問題方式。3.課程應重視「連結」的概念。學生在與其他人事物進行連結的過程中能發展許多互動，而這些互動能使學生擴散性地產生經驗的多樣性，並將這

些經驗透過創作以收斂出原創的知識，進而適應與調適生活環境。因此當學生面對世界不斷的變化，能進行主動的連結以找到多種適合面對變化的方式，並透過藝術創作傳遞原創的知識與經驗，其在文化中具有演化的意義，也是充分結合經驗學習、設計思考與創客教育的價值。 在學習成效方面：1.學生在「以人與環境為本」的創作中，能與他人共同交織作品的藝術性，進而落實環境共融的作品以實踐環保道德意識。2.學生能在合作中，主動發展多元跨域的創新作品，展現每位學生的創作主體性，進而肯定人人皆是藝術家。3.作品透過展覽向觀者交流分享，能引起觀者的共鳴與反思，培養學生繼續學習的素養，體現社會參與的精神。4.師生秉持擴散與收斂性

思考精神，能理解經驗與環境交互作用下的不確定性，是經驗產生連續性的時機，並理解藝術創作沒有唯一的標準方式。 在教師專業成長與啟發方面：教師提升素養導向下的課程規劃與教學整合能力，並學習扮演「以學生為本」的引導者，能更敏銳地觀察與理解學生的學習表現，從中找出可以繼續發展的潛能，據此靈活調整課程內容，也加深教師對於議題的探索，發現多元媒材與形式的創作可能。師生共同成長，培養不怕失敗的自信。

廣告女王在想啥？：台灣奧美共同創辦人莊淑芬的36篇趨勢筆記：探索新世界/心管理/新世代(限量親簽版)

為了解決大中華意思的問題，作者莊淑芬 這樣論述：

　　在數位時代下做行銷，真不簡單！ 　　你正埋沒在一大堆艱澀術語中，卻不得其門而入？ 　　還是背負著沉重的營運目標，卻老是碰到瓶頸？ 　　比起在茫茫書海中囫圇吞棗，讓自己成長最快、最有效的方式，就是向高手中的高手學習。 　　你知道傳統的B2B、B2C分類已經過時了？現在要講究更有溫度的「B2H（BtoHuman）」。 　　你知道體驗經濟下，怎麼做虛實整合的品牌經營？必須創造企業與顧客的「共感效應」。 　　你知道元宇宙當道，如何抓住數位原生代的消費商機？關鍵是找到讓他們無可拒絕的「價值宗旨」。 　　有現象、有趨勢、有數據、有解方。這些前瞻的洞察，都來自廣告女王莊淑芬的觀點。 　　莊淑芬

，一個縱橫廣告界超過30年的名字。她創辦台灣奧美，掀起台灣廣告業風起雲湧、人才輩出的年代，在她麾下，帶出無數優秀的台灣創意人，寫下台灣廣告史最精彩的一頁。 　　隨著她擔任奧美大中華區CEO，進入奧美全球董事會；之後再接掌台灣WPP集團董事長，莊淑芬成為台灣極少數、具有行業國際級影響力的女性企業家。稱她一聲廣告女王，絕對無人能出其右。 　　2021年，她成立「共想聯盟」，不僅打造出一個集結數位行銷菁英的平台，更積極拓展各種跨域聯盟，為優質企業發聲，將台灣品牌推向世界。 　　走過廣告產業風起雲湧的變革，帶著征戰兩岸、放眼全球的豐富閱歷，莊淑芬首度傳授她的實戰心得，帶你養成新經濟下必備的管理腦

。 　　●行銷5.0時代，應該具備哪些新思維、新技能？ 　　●信任崩壞年代，品牌該怎麼辦？ 　　●深化顧客關係，怎樣利用「同理心」圈粉？ 　　●動盪時代中，管理如何在「務實」之餘，還要「務虛」？ 　　●帶領創意團隊，如何善用風靡「斜槓人生」的新世代人才？ 　　這些問題，莊淑芬以她的慧黠雙眼與敏銳神經，深入淺出闡釋。不論行銷人要打開視野，還是一般讀者要掌握未來大勢，這本書都是最佳的私房講義。 　　跟著莊淑芬向前看，就對了！ 各界熱情推薦 　　侯文詠/作家 　　洪婉蒨/前新聞主播、鏡頭教練顧問有限公司負責人 　　張志浩/台灣邁肯行銷傳播集團董事長暨執行長 　　張慈恩/凱基投信副董事長暨總

經理 　　陳敏慧/前台灣萊雅總裁 　　葉明桂/奧美集團首席策略顧問 　　鄒開蓮/前VerizonMedia國際事業董事總經理 　　蔡康永/作家、主持人 　　蔡玉玲/理慈國際科技法律事務所共同創辦人 　　劉鴻徵/全聯福利中心行銷部協理 　　（依姓氏筆畫序）  

未來學整合思考對科幻故事創作之參與式行動研究

為了解決大中華意思的問題，作者彭啓東 這樣論述：

關於發想的模式，在不同的領域有著不同的樣貌，主要可分成五類，假設思考、創意思考、設計思考、未來思考、敘事思考，每一類並非獨立存在，方法與方法之間皆有互通的地方。本研究以未來學為主，整合設計思考與編劇理論，提出新世界設計法，是一套思考世界變化的流程，可適用於創作科幻故事，探索未來的可能性，最主要的功能是設計新的社會運作模式。未來學對於時間變化的推測、發想有著很高的效率，畢竟這原先適用在詭譎多變的現實世界，而這剛好可以彌補現行的故事創作方法，因為現在方式，不僅讓創作者不知道如何研究故事主題，對於故事主線與副線安排也非常的原始，探索新模式勢在必行，本研究者在幾個不同思考領域的產業遊走，相信將這些領

域交會可以為產業帶入新活水。本研究分成四階段，第一將未來學、設計思考與編劇方法整合成一套創作流程。第二以行動研究的方式，帶領五位作家使用此方法創作科幻故事，以花費不到四個月的時間完成創作，並出版成中篇小說集。第三作品完成後，訪問創作作家的心路歷程，也訪問外部專家對於看完小說的心得。第四是根據訪談回饋，修改此整合方法，並命名為新世界設計法。經過實務創作以及嚴謹研究，發現此集體發想的型式，能縮短故事創作時間，使創作者不需獨自面對故事，避免陷入創作的盲點當中。