引用修辭意思的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦VolodymyrZelenskyy寫的 澤倫斯基-我們如此相信 In These, We Believe:烏克蘭為全世界捍衛的信念、勇氣和價值 和陳麗雲的 麗雲老師的修辭遊戲課2:優美華爾滋 寫作力、想像力、感受力、表達力、創造力都 可以從中找到所需的評價。
另外網站小學語文修辭手法教學——引用- 人人焦點也說明:小學語文:106句帶修辭手法的精彩佳句,列印貼牆上,作文拿高分. 什麼是修辭呢?「修」是修飾的意思,「辭」的本來意思是辯論的言詞,所以修辭就是修飾 ...
這兩本書分別來自大塊文化 和五南所出版 。
國立中央大學 客家語文暨社會科學系客語碩士班 江俊龍所指導 李秀鳳的 臺灣中北部客家鬼故事研究 (2020),提出引用修辭意思關鍵因素是什麼,來自於臺灣客家、民間故事、水鬼城隍、魍神仔、異文。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 國文學系 潘麗珠所指導 陳昭玲的 創意作文教學與實踐研究--以臺北市某高中班級為例 (2019),提出因為有 創意作文、高中作文、作文教學、寫作教學、創造思考的重點而找出了 引用修辭意思的解答。
最後網站陶覺《箴言類鈔》箴言的修辭探究則補充:其中,主要運用的修辭格有引用、轉品、誇飾. 、譬喻、映襯、類疊、對偶、回 ... 分別探討陶覺箴言的修辭技巧,並佐以修辭 ... 所含的意思之外,又多一種新詞性所擁有的.
澤倫斯基-我們如此相信 In These, We Believe:烏克蘭為全世界捍衛的信念、勇氣和價值
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為了解決引用修辭意思 的問題,作者VolodymyrZelenskyy 這樣論述:
我的一生都在盡我所能,為烏克蘭人民帶來歡笑,那曾經是我的使命。 如今我會盡我所能,至少讓烏克蘭人民不再哭泣。 ──澤倫斯基 1 2015年,當澤倫斯基還是一名演員的時候,他的團隊製作、播出的政治喜劇《人民公僕》在烏克蘭大受歡迎。 劇中描述澤倫斯基飾演的中學歷史教師誤打誤撞當選總統後,拒絕與寡頭、貪官合作,大力懲治貪腐以及其間發生的各種趣事。 其後,澤倫斯基的人氣和聲望越來越高,逐漸有聲音促使他從政,到2018年下半年出現高潮,當年 12月31日夜,澤倫斯基正式聲明參加選舉。 澤倫斯基在內政上,主張提高政治透明度、縮短任期限制、讓更多普通人參與政治;在
外交上,支持烏克蘭加入北約和歐盟,但表示這需要全民公投授權。 澤倫斯基還表示,將與俄羅斯總統普丁談判協商領土、地位等問題。他打算勸說俄羅斯將克里米亞歸還烏克蘭,結束烏克蘭東部的戰爭。 2019年4月,經過兩輪投票後,澤倫斯基當選烏克蘭總統,以73.22%的得票率刷新了烏克蘭總統選舉的紀錄。當年5月20日,澤倫斯基宣誓就任總統。 總統就職演說的最後結語,他說:「我一生都在竭盡全力讓烏克蘭人發笑。那是我的使命。現在我將盡我所能,讓烏克蘭人至少不再哭泣。」預言了他三年後會讓全世界人看到的事情。 2 2022年2月24日,俄羅斯入侵烏克蘭。普丁根本就沒把澤倫斯基
這個出身演員的貌似奶油小生放在眼裡,發動了戰爭。世界各國少有人看好澤倫斯基能挺得住風暴,美國也在第一時間提供他逃亡協助。 但澤倫斯基實踐了他就任演說的承諾,率領烏克蘭人奮起,打出了讓全世界驚奇的衛土戰爭。 在戰火中,透過一次次演講,他讓世人看到: 他曾經被饑笑為演員嘩眾取寵的口號,如何轉化為激勵國人的嘹亮號角; 他機智風趣的對白,如何轉化為在國際上合縱連橫的謀略。 今天,全世界都在注視烏克蘭在發生的事。 有人看到烏克蘭在為自己的存亡而戰;有人看到烏克蘭在為整個西方的和平而戰。 然而,如果我們深入觀察,會發現:這場戰爭真正的戰場,不在陸地、海洋或天
空,而在人的心智和意識;真正的武器,不在飛彈或戰機,而是信心、勇氣,和智慧。 所以,烏克蘭一直是在為全世界的人而戰,在為全世界的人敲響警鐘,喚醒其他同樣也面對入侵威脅的國家奮起,幫助每一個人體認到世界一體,無人能在戰火中自保其身。 澤倫斯基不只是烏克蘭的總統,也是所有這些力量的代表,傳達所有這些訊息的焦點。而他的演講,也一直是焦點中的核心。 3. 2022年8月,隨著臺灣海峽風雲終於一如世界各國的預期,變得更加險惡,澤倫斯基親自也說:「臺灣即將是下一個」,大塊文化將在9月出版《澤倫斯基:我如此相信》。 這本書的構想,是由大塊文化發動,向烏克蘭總統府提出申
請,得到同意後由烏克蘭國營最大網路平台Yakaboo 共同策劃出版。 全書的特色如下: 1) 從烏克蘭戰爭爆發之前和之後,澤倫斯基超過180場演講中精選50場演講,包含對國內的、對國際的;對相隣國家的,對距離遙遠國家的;對西方社會的,對亞洲的;對國家領導人的、對企業領袖的、對學生的、對藝術與文化人的。 全面但精要地呈現澤倫斯基和烏克蘭堅強抵抗侵略的意志、謀略和方法。 2) 由哈佛政治學博士尹麗喬解讀澤倫斯基50篇演講的策略、關聯,以及對臺灣的參考意義。 此外,由大塊文化董事長郝明義說明出版的源起,訪問烏克蘭民間人士,整合澤倫斯基人格特質、崛起過程、戰爭爆
發後的影響力,以及烏克蘭抗敵過程中的借鏡。 3) 澤倫斯基50篇演講每篇也都有背景簡介。 我們希望這本書有助於每一個關心時勢與國家命運的人都能體會到如何整合彼此的信心、勇氣,和智慧的力量。 本書特色 ● 在全球關切臺灣與烏克蘭聯同命運的焦點下,第一本由臺灣和烏克蘭共同企劃出版的澤倫斯基著作。 ● 從澤倫斯基超過180篇演講中,精選50篇最具代表性的傳達烏克蘭人的英勇、戰略、團結,和信心。以導讀、各篇演講背景,解說臺灣讀者可以汲取的參考價值。 ● 關心時勢與國家命運的人必讀!關心演講與說話的讀者也必讀!
臺灣中北部客家鬼故事研究
為了解決引用修辭意思 的問題,作者李秀鳳 這樣論述:
臺灣客家民間鬼故事的基底,來自客家族群在這塊土地上長期累積的歷史印記。鬼故事存在於客家鄉親的生活裡,是文化的產物,也是集體記憶的呈現,反映客家人對死亡的觀感與態度。不管你信鬼或不信,經過時空長期的演變,臺灣客家人的鬼觀念,早已與佛教、道教與儒家思想相融合,變成文化習俗及民間信仰的一部分。 筆者在本文采錄42則由客家人講述或發生在客家莊的鬼故事,其中33篇皆是講述者或整理者親身經歷的「見鬼」事件,讓人充分感受當事人面對死亡的那種貼近、充滿好奇又畏懼的思維。不管是從歷史脈絡或是社會心理層面分析,可以發現每篇鬼故事並非空穴來風,都有其豐富的文化底蘊。 因此,探討臺灣客家鬼故事反映的文化
意涵,是本文闡述的重點之一。從文化地景、宿命觀、移民與殖民、因果報應及民間習俗等五大脈絡探尋,發現客家鬼故事蘊含的族群特性,是一種落地生根、認同本土的深刻情感。 鬼的世界像人的世界,有善人、惡人之分,善鬼救人能升格為神,是臺灣民俗信仰特別之處。此類型故事能廣為流傳,應與民間深信積德行善必得善果的觀念息息相關。本文闡述的重點之二,探討水鬼晉升神格,如何通過人性試煉,並分析客家鄉親對地方神祇的精神寄託和願望投射。 從隱喻延伸看魍神仔現象,是本文闡述的重點之三,經過文獻資料與現今社會新聞相互比較分析,再透過客籍作家筆下隱喻的魍神仔,發現有民間信仰做基底的魍神是現在進行式,這是有趣現象。
客家諺語是客家人日常用語的重要成分,傳承先民智慧的結晶,豐富經驗的累積,親密感情的交融,也可從客諺看出臺灣客家人的鬼靈信仰,這是本文闡述的重點之四,筆者蒐集213則和鬼相關的客家諺語,從中窺探客家先民對鬼魂的崇拜。
麗雲老師的修辭遊戲課2:優美華爾滋 寫作力、想像力、感受力、表達力、創造力
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為了解決引用修辭意思 的問題,作者陳麗雲 這樣論述:
◎學力檢測、會考學測必考,適合國小中、高年級和國中學生閱讀 ◎適合閱讀寫作的教師和家長當作工具書使用 「麗雲老師的修辭遊戲課」這套書有兩本共十六課,一課一修辭,透過各種新奇好玩而且極富創意的遊戲和方法,拜訪譬喻、轉化、誇張、雙關、類疊、摹寫、感嘆、設問、引用、對偶、排比、映襯、層遞、頂真、呼告等修辭,讓深奧頭痛的修辭考題和作文突然變得簡單有趣有創意,讓你可以邊讀邊學,邊遊戲邊檢核自己學到的成果。 每一課分為四大部分: 一、學習方向盤──麗雲老師創作的文章 二、學習加油站──(一)知識補給站:大量範例、修辭定義與澄清誤區。(二)遊戲學習妙錦囊:創思
遊戲。(三)酷炫展示臺:學生作品對照。 三、小試身手展功夫──題型與練習 四、趣味遊戲大搜索 拿到書後,你可以這麼學: 一、 從第一課「譬喻」依序開始學,因為「譬喻」、「轉化」是最常被使用的修辭技巧,跟著書中引導閱讀,循序漸進練習,一定會大有所獲的! 二、 從最喜歡或是最困惑的修辭技巧那一課開始學,釐清學習的誤區,從「不會」到「學會」,這是成長最好的禮物。 三、 結合正在學習的課本或課堂所運用的修辭開始學,跟著設計題目一起做,這套書會是你學習國語文的最佳寶藏。 四、 從評量試題中出題的修辭題型開始學,學會就完全不怕評量,怎麼考都「任我行」。
創意作文教學與實踐研究--以臺北市某高中班級為例
為了解決引用修辭意思 的問題,作者陳昭玲 這樣論述:
創新思維是本世紀教育重要政策,而創造力教育理論中,有其共通的論述:(一)創造思考屬於高層次的心智能力,可透過教導獲得發展。(二)每位個體均具備創造力特質,故創造思考教學可實施於任何年齡與對象。(三)任何課程皆可運用創造思考教學。國文教學中,作文是學生表述內心所思所感的過程,透過寫作活動,是啟發學生創意思考的最佳途徑,故創意寫作應為作文教學最重要的目標。創造性寫作需經由教學指引,才能有所增進,且運用創造思考的策略或方法,可加速提昇學生創造思考能力。全國博碩士論文與創意寫作專書中,對於高中階段創意寫作教學的研究偏少,且社區型高中的學生於寫作時雖達文句通順的程度,但時有口語直白、取材單調重複之弊,
因此,筆者以創意作文教學進行高中寫作訓練,以見證學生寫作成效。本論文根據吉爾福德提出評鑑創造力的五項指標──「創造力五力」:敏覺力、變通力、流暢力、獨創力、精進力,做為課程設計中至關重要的項目。教學設計與實作規劃為一、「暖身篇--聯想訓練」,進行口說聯想、命名聯想、物品聯想、文案聯想、續寫聯想之教學活動與實作;二、「基礎篇--鍛字鍊句」,進行文字聯想、文句仿寫、文句聯想敘述、文句聯想描寫之教學活動與實作;三、「進階篇--謀篇成章」,進行顏色聯想、心智圖聯想、篇章改寫、大考寫作模擬測驗之教學活動與實作,循序漸進地進行高中作文創意聯想、字句精鍊與段落篇章的教學與實踐。本研究採取質性研究的方式,研究
過程中所收集的圖文資料,主要以內容分析的方式呈現,針對學生實作結果進行作品分析、詮釋與教學省思,以全面、深入且充分地理解學生的思維脈絡、學習表現與進步情形,並輔以實際測驗成績做為佐證。透過為期三年,每年各實施一學期的教學設計與實作,促進教師教學與學生學習之成長,並提供高中國文教學、研究之參考。本論文的研究成果與建議如下:一、研究成果(一)提升學生寫作成績表現。(二)增進學生創意思維與觀點,擴充寫作思維向度。(三)提供教師具體易行、方便操作之教學模式與參考。二、建議(一)創意作文教學要讓學生看到自己和他人進步的軌跡。(二)創意作文教學模式宜實施分組討論,靈活變換。(三)教師教學設計與實作規劃可再
加入「織錦成緞」單元及結合「情意四心」、「批判三寶」,形成「創意的十二把金鑰匙」。
引用修辭意思的網路口碑排行榜
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#1.英语修辞| 用典(Allusion) - 知乎专栏
中文之用典,指引用古籍中的故事,或词句,丰富而含蓄地表达,视为引用典故之修辞手法,或称用典:用典是汉语词语,意思是用事,是一种修辞手法,多见于诗歌中。 於 zhuanlan.zhihu.com -
#2.你要找什麼當靠山呢? - 康軒學習雜誌
... 而這種像是在尋找「靠山」的方式,在修辭學上就叫做「引用法」。 ... 一我們引用錯誤,張冠李戴的標錯了當年說出這句話的人物,或是把這些被引用的文句意思給扭曲 ... 於 www.top945.com.tw -
#3.小學語文修辭手法教學——引用- 人人焦點
小學語文:106句帶修辭手法的精彩佳句,列印貼牆上,作文拿高分. 什麼是修辭呢?「修」是修飾的意思,「辭」的本來意思是辯論的言詞,所以修辭就是修飾 ... 於 ppfocus.com -
#4.陶覺《箴言類鈔》箴言的修辭探究
其中,主要運用的修辭格有引用、轉品、誇飾. 、譬喻、映襯、類疊、對偶、回 ... 分別探討陶覺箴言的修辭技巧,並佐以修辭 ... 所含的意思之外,又多一種新詞性所擁有的. 於 tpl.ncl.edu.tw -
#5.【修辭手法大全】21種修辭手法|DSE中文卷一 - 學博教育
轉引:轉達原文的意思,但不加引號。 暗引例子:尼采就自詡過他是太陽、光熱無窮,只是給予,不想取得。 (引用尼采的說話). 於 learnsmart.edu.hk -
#6.引用- 教育百科| 教育雲線上字典
詞條名稱:引用 ㄇㄧㄥˊㄊ一ㄢmíng tiān 播放 · 目錄 · 直接引用 · 間接引用 · 明引 · 暗引. 於 pedia.cloud.edu.tw -
#7.國小國語教科書修辭格分析國小國語教科書修辭格分析
達個人的意思,一定要使用正確的修辭方式,如果沒有基本的修辭觀念,很容易. 使聽者誤解了本意。 ... 文教科書中的修辭方式有:仿擬修辭、引用修. 於 ir.nptu.edu.tw -
#8.如何撰寫修辭分析文章:範例與模板 - Wordvice Blog
可以引用目標文章中的話來說明你的意思。需要弄清楚為什麼作者使用某個方法,並評價這個用法是多麼成功或有效。同時針對識別出的每種修辭學技巧,評價 ... 於 blog.wordvice.com.tw -
#9.國中小教學用修辭系統研究
引用 、設問、譬喻、轉化、映襯等七項為四個版本都認同的重要修辭項目,此研 ... 句)是指有一些句子或句羣含有意思重複的詞語或句子,意思雖重複卻具有強調. 於 ethesys.lis.nsysu.edu.tw -
#10.10702 六下國語6-11 修辭| Other Quiz - Quizizz
「摹寫修辭」是將自己對於周遭景觀或事物的各種感覺,細膩詳實的形容描述出來。 ... 或問而不答等形式來表達內容,目的在強調某個意思,引起對方注意或思考的修辭法。 於 quizizz.com -
#11.對偶釋義說明
引用. 頂真. 映襯. 設問. 感嘆. 雙關. 借代. 語文強化系列—修辭篇 ... 使用類疊修辭可以加強語氣和感情,凸顯作者的意思,或使語言富有節奏美,或表現語勢的雄偉。 於 classweb.loxa.edu.tw -
#12.引用的意思,引用造句,引用注音 - 國語辭典
引用. 注音 丨ㄣˇ ㄩㄥˋ. 拼音 yǐnyònɡ. 解釋1.援引典故、名言、詩文、故事及俗語等,藉以增強言論或文章的說服力。 ... 是一種訴之於權威或訴之於大眾的修辭法。 於 twdict.lookup.tw -
#13.文創美感文字化之修辭應用分析—以平面媒體 - 南華大學
存有仿擬、雙關、類疊、層遞、押韻與摹視六種修辭,除此之外,作者引用原句進行改寫,亦有 ... 說,就是文化創意產業,從字面上的意思來分析,可歸納出三種層面:其一 ... 於 libap.nhu.edu.tw -
#14.修辭技巧在寫作上的應用
議論文用的修辭技巧最多的是引用,其狀的是設間和反問. 學生多引用古人的話, ... 修辭的三個含義中都聽到了[提高體育表達效果J 攝一層意思,這說明學習修辭. 於 www.cuhk.edu.hk -
#15.引用意思
引用 的意思是:引荐任用、在说话或写作中引用现成的话,如诗句、格言、成语等,表达自己思想感情的修辞方法,出自《后汉书·李膺传》:“故引用天下名士。 於 sr.foiaattorney.net -
#16.修辞手法-引用 - Huayiproject Wiki
写文章时,有意使用别人的话或前人名言警句、诗句、格言、典故中的话来说明自己要说的意思,这种修辞手法就叫引用。 引用可使论据更充分、增强文章的说服力,而且语言精简 ... 於 huayiproject.fandom.com -
#17.学习汉语- "成语是引用修辞吗?“这问题困扰不少老师(尤其是 ...
特别注明成语(四字成语)不是引用、在“引用”说明里没提到“成语”的 ... 「消極修辭」的任務,是要使說的話或寫的文章,把意思清楚明白、簡潔流暢的 ... 於 m.facebook.com -
#18.英语19种修辞手法的全部解释和例句 - 新浪教育
3>.When she heard the bad news, a river of tears poured out。 8.Parallelism 排比, 平行. 这种修辞法是把两个或两个以上的结构大体相同或相似,意思 ... 於 edu.sina.com.cn -
#19.修辭格轉換於圖像應用之研究
以具體事物代替具體事物或抽象事物,以小部分代替整體部分,類似一種一. 偏蓋全的觀念。在文學中也有普遍認知的借代,如:烏紗帽借代官職,祝融借代. 火災。 以圖2-2-8 ... 於 cart.ntua.edu.tw -
#20.最好的修辞手法-引用,阅读写作都可用到它。 - BiliBili
最好的 修辞 手法- 引用 ,阅读写作都可用到它。 邓老师微课堂. 相关推荐. 查看更多. 语文阅读常识. 21 --. 15:10. App. 语文阅读常识. #作文#中考#高考#考场作文,应试 ... 於 www.bilibili.com -
#21.引用
明引指直接引用原文,并加上引号,或者是只引用原文大意,不加引号, ... 别人的话或前人名言警句、诗句、格言、典故中的话来说明自己要说的意思,这种修辞手法就叫引用。 於 774729839.arhi-tura.si -
#22.2016小学六年级语文修辞手法解析:引用 - 新东方网
2016小学六年级语文修辞手法解析:引用. 新东方网整理2016-06-23 17:19. 引用. 引用:引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果,分和两种。 於 mtoutiao.xdf.cn -
#23.引用_百度百科
引用 是指在説話或寫作中引用現成的話,如詩句、格言、成語等,以表達自己思想感情的修辭方法。引用可分為明引暗引兩種。明引指直接引用原文,並加上引號,或者是隻引用 ... 於 baike.baidu.hk -
#24.國文三十個常用修辭格
定義:語文中援用別人的話或典故、俗語等等,叫做引用。 1〉明引:明白寫出引用的出處。 ... 2〉詞義雙關:一個詞在句中兼含二種意思的,叫做詞義雙關。 於 dxes.tc.edu.tw -
#25.2019/2020 學年教學設計獎勵計劃常見修辭手法參選類型:教案 ...
②從語言單位間的關係看,排比是並列的意思,遞進 ... 分的語句是相同的,意思自然是一樣的。 ... 下列句子都運用了“引用”修辭手法,試在運用引用. 於 mirror1.dsedj.gov.mo -
#26.引用詞語解釋- 漢語詞典
唐杜甫《贈秘書監江夏李公邕》詩:“往者武后朝,引用多寵嬖。 ... 典故等, 以表達自己想要表達的思想感情,說明自己對新問題、新道理的見解,這種修辭手法叫引用。 於 www.chinesewords.org -
#27.【DSE中文修辭】考試必備18個修辭手法範文例子
排比種類:單句排比、 複句排比。 單句排比:把三個或以上結構相同或相似、語氣一致、意思相關的單一句子排列在一起。以「詖辭 ... 於 hk.amazingtalker.com -
#28.香港未来预测- 新 - 品葱
根本沒有這樣的意思利益我上面已經說了很多次, 是你不斷選擇性失明然後不斷 ... 是你不斷用邏輯謬誤詭辯, 現在又人身攻擊連國際法條文都引用給你看了, ... 於 pincong.rocks -
#29.修辭| 語文加油站| 語文百科 - 啟思中國語文網
成語「 一衣帶水」 的意思是「 水面狹窄有如一條衣帶」 , 也是縮小的誇張。 ... 本文開首引用的對聯, 下聯所用的層遞法就是遞升, 因為家事、 國事、 天下事三者的 ... 於 www.keyschinese.com.hk -
#30.驀守的修辭學筆記:藏詞 - 創作大廳- 巴哈姆特
否則不容易明白或推測真正的意思--這跟引用修辭是一致的。 (二)須與上下文調合. 不應該為了藏詞而破壞全文的結構,或者因為胡亂拼貼產生突兀的 ... 於 home.gamer.com.tw -
#31.引用意思
引用 是指在说话或写作中引用现成的话,如诗句、格言、成语等,以表达自己思想感情的修辞方法。 。 关于引用是什么意思,如有疑。 採用逗號作為區隔。 於 gh.inandoutevents.co.uk -
#32.引用意思
引用 的意思是:引荐任用、在说话或写作中引用现成的话,如诗句、格言、成语等,表达自己思想感情的修辞方法,出自《后汉书·李膺传》:“故引用天下名士。 全聯 ... 於 id.tronrocket.org -
#33.修辭與敘事: 宋元話本小說的修飾書寫 - 第 107 頁 - Google 圖書結果
聲,後者為平平聲,兩者意思形成對比。「恩成怨」和「色成空」都 ... 本研究接下來分析引用的修辭格,「恩成怨」指成語「恩多成怨」,說明恩惠和愛過多反而會產生埋怨。 於 books.google.com.tw -
#34.國語文+ 專業國文(修辭法整理) - 阿摩論壇
詞義雙關:一個詞語在句中兼含兩種意思的,叫「詞義雙關」。 ... 引用的作用,黃慶萱《修辭學》說:「引用是一種訴諸權威或訴之於大眾的修辭法,利用 ... 於 app.yamol.tw -
#35.引用 - 中文百科全書
引用 是指在說話或寫作中引用現成的話,如詩句、格言、成語等,以表達自己思想感情的修辭方法。引用可分為明引和暗引兩種。明引指直接引用原文,並加上引號,或者是只引用 ... 於 www.newton.com.tw -
#36.藏詞分類及其辨析魏聰祺* - ntcuir
這個定義,已經兼顧上述陳望道《修辭學發凡》的兩項缺失:在第一項「藏詞引用的詞語範 ... 此時作者所要表達的意思,不能用藏體直接解釋,藏體只是一個媒. 於 ntcuir.ntcu.edu.tw -
#37.修辭學 - Google 圖書結果
光武帝瞭解了公主的心聲後便說:「我來探聽他的意思。」光武帝召見宋弘, ... 兩人都含蓄、妥切地應用「引用修辭法」,利用諺語表達自己意思。 o 堂」。:引用修辭法第十四 ... 於 books.google.com.tw -
#38.文言範文﹕〈岳陽樓記〉寫作手法分析(二) 手法多樣豐富修辭
作者以「錦鱗」借代「魚類」,又以「芷」和「蘭」借代「植物」,引起讀者聯想,使事物特點更見突出。 對偶. •日星隱耀,山嶽潛形. •居廟堂之高,則憂其民 ... 於 www.mingpaocanada.com -
#39.成語的語法與修辭及其教學探究
臺灣中華書局印行《辭海》(1980):「古語常為今人所引用者曰成語。或出 ... 期以來習用的、形式簡潔而意思精闢的、定型的詞組或短句。漢語的成語大多由. 於 utaipeir.lib.utaipei.edu.tw -
#40.引用意思
引用意思. 引用是指在说话或写作中引用现成的话,如诗句、格言、成语等,以表达自己思想感情的修辞方法。 引用可分为明引暗引两种。 明引指直接引用原文,并加上引号, ... 於 519457889.eyrp.es -
#41.標點修辭:
標點修辭:指利用標號和點號來進行修辭的手法。 (一), 總說:標點符號是書面語中不可 ... (5), :冒號, → 用以表示提示性話語、概括語前面或引用語、總結後面的停頓。 於 www.sivs.chc.edu.tw -
#42.修辭手法
對偶的語句字數要相等,. 排比字數可以不相等。 正對:上下句意思相類。 例子:「牆上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹笋 ... 於 rdsys.edcity.hk -
#43.CN10.1 修辭手法一Flashcards - Quizlet
引用 "的解釋和作用. 在文中引用別人說的話或成語典故等。作用是可以增加說服力,也可以使語言簡潔。 "反問"的解釋和作用. 又稱"反詰" 用疑問的形式來表示確定的意思。 於 quizlet.com -
#44.【修辭手法大全】DSE中文卷一、中文作文修辭手法例子+用法
把三句或以上結構相同、意思相近、字數相若的句子排列在一起。既有節奏感,可增強氣勢,亦強調了內容,以表達強烈的感情。排比句又有三種,分別為詞、 ... 於 afterschool.com.hk -
#45.你知道引用是甚麼修辭手法嗎? 引用的種類
‧引用是一種修辭手法。為了說明自己的觀. 點,在文章中引用前人的話、成語、諺語. 和典籍中的話。 於 www.plpb.edu.hk -
#46.第三章修辭理論的應用
字作畫等三項,逐一從《朱自清全集》引用文例說明,以具體照應朱自清修辭原. 則的寫作實踐,並闡述朱自清修辭原則 ... 「不像話」,「不成話」是沒道理的意思;「不通. 於 ah.nccu.edu.tw -
#47.修辭法介紹
排比修辭法. Page 5. 用結構相似的句法,接二連三的表達出同一範圍、同一性質的意思或. 現象,使所表達的意思明暢透徹,內容活潑清新,意味雋永有力,叫. 做排比修辭法。 於 happyschool2.ymes.tyc.edu.tw -
#48.【文字的藝術師 修辭】4 引用法| 大紀元
語文中,引用別人的話、典故或俗語,以表達自己的思想或增加文章的說服力,叫作引用。一般常用的引用法可分為:. 1.明引:明白指出所引的話出自於什麼 ... 於 www.epochtimes.com -
#49.漢語修辭手法系列「什麼是引用」 - 雪花新闻
引用 [定義] 說話或行文中引用他人言論或文獻,以增強語言說服力和感染力,闡明自己的觀點或抒發感情的一種修辭方式。又稱引語、引證。 於 www.xuehua.us -
#50.《修辭技巧》引用 - 人間福報
(一)定義: 說話或寫作時,引用别人的話或詩詞、成語、俗諺等,補充自己的論點,或印證自己看法的修辭,稱為「引用」。又可稱為「用典」及「引證」。 ... 作者直接引用愛因 ... 於 www.merit-times.com -
#51.從廣告用語探論二十一世紀中國修辭學發展的趨勢
像第四屆的「小. 而美,小而冷,小而省」(松下國際牌冷氣)將冷氣機的造型、冷度、省電. 等特性,運用排比的氣勢,讓消費者產生認同感。借代法在廣告文案中亦常. 借用與 ... 於 tkuir.lib.tku.edu.tw -
#52.四孝的優質寶寶- 常用修辭 引用 - 班網輕鬆架
在文章中用別人的話、俗語、典故來加強說服力,這種修辭法叫作「引用」。文章中的「引用」可分為兩種:. 明引. 指明出處:. 明白的指出所引的話,出自什麼人。 於 class.tn.edu.tw -
#53.【DSE 中文】中文補底:考試必備修辭手法大全 - Toby
「他還沒有喝酒,就已經醉倒了」就是這一例子。 4) 排比. 把三個或以上結構相似、語氣相近、意思相關的句子 ... 於 www.hellotoby.com -
#54.『論』語中記錄許多孔子的言 - 全國中小學題庫網
()「心曠神怡」的「怡」是什麼意思?ˉ美麗的ˉ聰慧的ˉ愛幻想的ˉ快樂、 ... 下列詞語,何者意思和「忌憚」相似? ... 下列文句,何者沒有使用「引用修辭」的修辭方法? 於 exam.naer.edu.tw -
#55.Chat GPT活起來!怎麼讓Chat GPT有角色設定?(AI聊天)(附指令 ...
保持相同的意思,但使它們更文藝。 ... 第一列標題應為空以引用行號。 ... 您還應該利用您在有效寫作技巧方面的修辭知識和經驗來建議學生可以更好地以 ... 於 vocus.cc -
#56.看笑話學修辭 - 第 135 頁 - Google 圖書結果
第八篇-借用一、成語是平時最常使用的「引用」修辭,你知道下列成語的意思嗎?將正確號碼填入( )中:50% 1.(1)2.(2)3.(4)4.(3)5.(2)二、引述名人的話也是常見的引用法, ... 於 books.google.com.tw -
#57.「對偶」與「排比」的區別 - 快樂教師電子報第61期
一、對偶 1.定義: 語文之中,上下字數相等、句法結構相似、詞性相同,有時還講究平仄相反的句 子,成雙成對的排列起來,以便表達相對或相關意思的修辭法 ... 於 www.945enet.com.tw -
#58.104翰林五上作文特攻隊:認識修辭引用 - YouTube
104翰林五上作文特攻隊:認識 修辭引用. 11K views 7 years ago. 劉緯丞. 劉緯丞. 29.8K subscribers. Subscribe. 34. I like this. I dislike this. 於 www.youtube.com -
#59.引用的意思|漢典“引用”詞語的解釋
引用 是指在說話或寫作中引用現成的話,如詩句、格言、成語等,以表達自己思想感情的修辭方法。引用可分爲明引和暗引兩種。明引指直接引用原文,並加上引號,或者是隻引用 ... 於 www.zdic.net -
#60.歡迎蒞臨文翰小學堂 - 優學網
排比--修辭法用結構相似的句法,接二連三的表達出同一範圍、同一性質的意思或現象,使所表達的意思明暢透徹,內容活潑清新,意味雋永有力,叫做排比修辭法。可分為單句排比 ... 於 tw.class.uschoolnet.com -
#61.新光國小6年6班
定義說話行文時,刻意設計問句,不直接陳述意見、想法,採自問自答或問而不答等形式來表達內容,目的在強調某個意思,引起對方注意或思考的修辭法。 於 class.kh.edu.tw -
#62.邱珮雯| 修辭
修辭 (一)借代 借代定義在談話或行文中,不用通常使用的詞語,而借用其他與該詞密切相關 ... 「不知其仁也」是一句婉曲語,意思就是「不仁」,就是「未達仁的標準」。 於 www.slvs.ntct.edu.tw -
#63.巧用「引用」助力中考作文,高分不是夢 - 每日頭條
用典是漢語詞語,意思是用事,是一種修辭手法。引用古籍中的故事,或詞句,為用典。可以豐富而含蓄地表達有關的內容和思想。一、作用(一 ... 於 kknews.cc -
#64.[修辭學]引用的用法與實例@ 說出來會被嘲笑的夢想 - 隨意窩
一、 明引:直接引用某人事物於文章中。 1. 南陽諸葛廬,西蜀子雲亭。孔子云:何陋之有? 《劉禹錫‧陋室銘》 2. 古人詩云:'葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。 於 blog.xuite.net -
#65.有意引用現成語(成語、詩句、格言、典故等) 以表達自己
作者在這裡引用了列寧同志說的話,雖然已對原話作了改動,但其意思不變,並且點明了所引話語的作者是列寧,也是明引的手法。 ... 這幾段文字有六處運用了引用修辭法。 於 www.jendow.com.tw -
#66.回文修辭
引用 是修辭手法的一種,援用名人的話,或名人的事、物、詩文、典故、 ... 在古文中,把屬於一個句子(或短語)的意思,分寫到兩個句子或短語裏,解釋 ... 於 551901525.praxis-patrickaerts.de