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Nippon所藏精選套組-用舌尖和腳尖探索日本之美：日本和食獻立100品×日本散策100景

為了解決心得感想範例的問題，作者林潔珏,新井芳子,新井健文,蔡明樹,EZJapan編輯部 這樣論述：

　　《日本和食献立100品：Nippon所藏日語嚴選講座（1書1MP3）》 　　《Nippon所藏日語嚴選講座》年末特番「解讀和食」的博大奧義！ 　　從文史考究、風尚習俗、職人逸事到技法傳授 　　展演日本千年飲食文化風景 　　什麼是「和食（WA-SHOKU）」 ？ 　　「選入非物質文化遺產」「體現大和美學」 　　「色彩絢麗饗宴」「繁禮多儀的工序」「引領流行的飲食習慣」 　　☆兼具知識涵養與實用的和食献立100品☆ 　　「Nippon所藏」系列介紹： 　　專為中高級（N3～N1）日語學習者打造，EZ Japan日語嚴選講座。 　　閱讀日本，或語言，或文化，或古典，或時尚。 　　用一雙眼

，追逐日本的瞬息萬變；領略日本的傳承與創新；探索日本的100種美。 　　「Nippon所藏」，為你獻上日本的薈萃珍藏。 本書特色 　　特色一 兼具文化涵養與手作樂趣100品 　　一本完整探索「和食源流」「和食醍醐味」「和食之美」等歷久彌新的奧妙之處， 　　若說西式料理是油畫，那麼和食料理則是水墨畫，「保留食材風味，去蕪存菁」是和食給人的印象。 　　EZJapan歲末獻禮，網羅經典家常料理食譜，嚴選日語料理用語、表現句型及料理訣竅的100品。 　　特色二 探究和食文化之魂 　　「2013年登錄非物質文化遺產」──日本政府如何申遺成功？ 　　「基本形一汁三菜」──和食的根本是日本人長壽的祕

訣！ 　　「象徵和食精髓的五大料理形式」──從百年傳承、永不變的形式中體驗日式美學！ 　　「庶民美食文化覺醒」──日史上最早詳載庶民日常飲食狀態，B級美食雛形源於江戶時代！ 　　「年中行事傳統料理」──老祖宗的生活智慧，永保後人與大自然共生共存！ 　　「新興飲食型態」──風靡全球居酒屋、日本獨特站著食飲店，皆來自底層階級的生活型態！ 　　「舌尖上的電影、漫畫美食」──從宮崎駿到深夜食堂，從漫畫到電影，日本人用什麼手段將和食推向國際？ 　　「四大基本技法」──和食獨步全球，何謂深植日本人日常的四大基本準則？ 　　特色三 常備菜食譜 ×作法、訣竅、廚房日語用語集 　　【用語集】 　　廚房用具：悶

燒鍋、鍋蓋、篩籃、(壽司)捲簾、飯匙 　　度量衡表：幾匙、幾公克、數量單位等(例：２束、２玉、２合、４切れ、1/2本) 　　調味料品：味醂、清淡醬油、辣椒粉、柴魚昆布高湯、生薑泥 　　食材學名：杏鮑菇、碗豆莢、海帶結、蟹肉棒、蝦夷蔥 　　作法訣竅：切薄片、磨成泥、畫刀紋、浸泡、滲透 　　形容感想：入味、黏糊糊、鬆軟、乾巴巴 　　……滿載教科書上找不到的料理專詞、情感表達用語，絕對是中高級學習者最佳讀本！ 　　《日本和食献立100品》首開探訪和食文化之真髓，哈日、知日、親日派不可不知的100學問。 名人推薦 　　國內外各界名人學者推薦 　　一青妙／知名作家 　　茂呂美耶／知名日本文化作家

　　高秋英／實踐大學餐旅管理系副教授兼系主任 　　陳柏蒼／銘傳大學餐旅管理學系副教授兼系主任 　　永連生／中華日式料理發展協會理事長 　　蒼井夏樹／餘白藝廊執行長 　　蔡增家／政治大學國際關係研究中心亞太所研究員 　　蘇克保／東吳大學日本語文學系副教授兼系主任 　　民以食為天，不管是台灣人或日本人都很重視飲食，也是人生一大樂趣。尤其是能夠一邊看著美味料理的插圖，一邊輕鬆學日語，真是件再幸福不過的事了。而且要學以致用，找個機會實際到日本吃美食說日文吧！ 　　【知名作家│一青妙】 　　日本料理現今已是世界非物質文化遺產，其原因是它的健康、養生、天然無負擔，正好展現日本料理最原始的精神。而在享用

美食之前，若能先閱讀本書，更深入了解日本料理的典故、製程及對文化保存的堅持，相信在品嘗的過程中一定能更深入感受到不同以往──除了味覺以外的精神滿足。 　　【中華日式料理發展協會理事長│永連生】 　　和食，名列世界非物質文化遺產之一，因為它從顏色中對照出四季的分明，也從食材中體現出日本人對大自然的尊重，和食，不只是一種料理，更是一門美學，就讓這本書帶您細細品嘗和食的文字之美。 　　【政治大學國際關係研究中心亞太所研究員│蔡增家】 　　《日本和食献立100品》重新賦予和食新的詮釋，並更進一步探索料理職人的奧秘。書中所介紹的和食，已超越了果腹充飢的層次，更追求視覺上的滿足，可說是料理界的藝術品，

令人嘆為觀止！在讚嘆日本和食之美的同時，《日本和食献立100品》也是學習日本料理專有名詞的利器，是絕對不容錯過的好書！ 　　【東吳大學日本語文學系副教授兼系主任│蘇克保】 　　（依姓氏筆畫排列） 　　《日本散策100景：Nippon所藏日語嚴選講座（1書1MP3）》 　　《Nippon所藏日語嚴選講座》用文字來趟日本「散策」吧 　　從雪國到熱帶島嶼、從春櫻到秋楓 　　品味美食、觀賞絕景、閱讀歷史、感受文化 　　日本旅人用獨有的目光帶你體驗各地不同的魅力 　　待踏上歸途，美妙的辭藻將成為你撰寫旅行札記的養分…… 　　什麼是「散策」？ 　　「季節風物詩」「列島周遊巡禮」「三大傳統玩樂指標

」 　　「行╳食╳買 場面別旅行實用會話整理」 　　★兼具景點介紹與人文探索的日本散策100景★ 　　「Nippon所藏」系列介紹： 　　專為中高級（N3~N1）日語學習者打造，EZ Japan日語嚴選講座。 　　閱讀日本，或語言，或文化，或古典，或時尚。 　　用一雙眼，追逐日本的瞬息萬變；領略日本的傳承與創新；探索日本的100種美。 　　「Nippon所藏」為你獻上日本的薈萃珍藏。 本書特色 　　特色一　卷頭特集「季節風物詩」徜徉日本四季之美　 　　風物詩其實不是詩！而是最能體現四季風情的事物。相對於常被笑稱「只有夏冬兩季」的台灣，日本是個四季分明的國度，順應季節的層次也產生細膩而豐富

的文化；無論哪個時節造訪，各有值得品味之處。 　　春櫻：櫻花盛開的美景稍縱即逝，把握短暫的盛開期間賞櫻，已然成為春日最夯的活動。古籍中歌詠櫻花的詩詞為數不貲，日本人對櫻花的癡狂可見一斑，而這粉嫩的花朵究竟對日本人的人生觀產生什麼樣的影響呢？ 　　夏季煙火：說起夏季最具代表性的場景，不可或缺的就是集結浴衣、廟會、煙火三大元素的煙火大會了。夏季夜空將會被各地施放的煙火照亮，但在一閃即逝的絢爛背後卻都有著不同的故事…… 　　秋楓：綠葉轉紅象徵著秋季的來臨，吹著涼爽的微風，仰望樹梢的火紅，也許輕輕拾起翩然落下的葉子作為紀念……可說是最適宜秋季的享受了。除了以紅葉聞名的嵐山外，還有哪些私房的景點呢

？ 　　冬季燈飾：隨著聖誕夜的接近，燈飾紛紛亮起，讓蕭瑟的冬夜多了分華麗；而站在燈下的人們，彷彿也在溫暖的燈光中忘卻了嚴冬的寒冷。車水馬龍的都會區在燈飾的映襯下會發生什麼變化呢？ 　　特色二　日本列島的深度之旅╳絕佳旅遊心得寫作範例 　　北海道→本州→四國→九州→沖繩，讓你一次周遊日本列島，更教你如何記錄沿途風景！想學以致用，將旅遊的感動用日文帥氣的寫下來……怎麼寫卻都是きれい，三句不離楽しい、素晴らしい、おいしい嗎？本書採中日文對照，並附有單語、文型，讓你邊讀旅遊紀行，邊學習如何用日文描述眼前的美景美食！ 　　北海道：季節は真夏でも、程よい涼しさとそよ風に運ばれてくる花の香りが気持ちを

穏やかにさせてくれる。 　　（即使是盛夏時節，涼爽宜人和被微風吹來的花香讓人心情感到非常平靜。） 　　白川鄉：冬、音もなくしんしんと降り続く雪と農村の風景は、訪れる者の情緒に訴えるものがある。 　　（冬天，寂靜無聲持續落下的大雪和農村風景，有著足以觸動造訪者心情的元素。） 　　四國：祭りの鳴り物の音を聞いただけで心がうきうきし、郷愁を感じずにはいられない。 　　（光是聽到祭典樂器的聲音，內心就雀躍不已，不禁感到一股鄉愁。） 　　福岡：相撲のあとは締めの博多ラーメン。うーん、優雅な休日になりそうだ。 　　（看完相撲後以博多拉麵畫上句點。嗯，看來會是個優雅的假日。） 　　沖繩：匂いといい気

温といい、そこはすっかり南国ムードで、どこか台湾に似ている。（不管是空氣中的味道還是氣溫，那裡完全就像身處在南國一般，感覺上和台灣有點類似。） 　　特色三　附錄「三大傳統玩樂指標」帶你體驗古物新樂趣 　　去日本太多次，不管是○○三兄弟或東京○○娜、狂掃電器及藥妝、在樂園或晴空塔打卡都讓你覺得了無新意了嗎？不如反其道而行改走傳統路線，更深度體會吃、買、玩三種樂趣吧！本書附錄「三大傳統玩樂指標」，介紹雖然歷史悠久卻格外富有「新」意的玩樂項目;或許您也能在下次旅行中，試著去體驗這些充滿古典情調的樂趣。 　　【傳統美食】 　　櫻肉：喜歡賞櫻的你，有嚐過「櫻肉」嗎？可不是指櫻花的肉，而是指馬肉喔！下

次去生馬片故鄉熊本時，試著找找看「櫻肉」的蹤跡吧！ 　　麻糬：最受歡迎的小點心，用杵臼搗麻糬更是正月風物詩之一，如果剛好在正月時去日本旅遊，說不定還能看到正在舉辦的搗麻糬活動呢！ 　　【典藏精品】 　　和紙：和紙的纖維較長，所以即使薄也很堅韌，並且有獨特的紋路，兼具美感與實用功能。日本商家用和紙製成各式各樣的生活小物，送禮自用兩相宜。 　　風呂敷：原本指的是穿脫衣物時鋪在下面的布，到了江戶時代大眾澡堂興盛後，主要功能就變成包東西了。包法及應用方式都很多元，運用得宜更能彰顯好品味。 　　【歷史趣處】 　　歌舞伎：擁有悠久歷史傳統戲劇，但劇中嬌滴滴的女角，可是如假包換的男兒身喔！演員近距離演出

魄力十足，甚至連觀眾的吆喝聲也成為演出的一環？ 　　相撲：明治時代政府頒布「斷髮令」命令民眾剪掉髮髻時，唯有一種人不用剪去髮髻，那就是「相撲力士」！有機會的話一定要親臨現場，體驗1300年歷史帶來的震撼力。 　　《日本散策100景》透過閱讀走訪日本，與讀者共享日本旅人寫下的旅行札記。 名人推薦 　　各界名人學者推薦 　　Claire｜《日本越境跳島小旅行》作者 　　Megumi｜日本旅行作家 　　方献洲｜中國文化大學日本語文學系主任兼所長 　　吳岳樺｜國立高雄餐旅大學應用日語系副教授 　　神谷登｜科見日語教務主任 　　高秋英｜實踐大學餐飲管理學系主任 　　董莊敬｜文藻外語大學日本語文系副

教授 　　蒼井夏樹｜餘白藝廊執行長 　　蘇克保｜東吳大學日本語文學系副教授兼系主任 　　具有基本日文會話能力的台灣人不少，常去日本旅遊購物的台灣人更多，但我在日本旅遊與出差期間，常發現這兩者間沒有交集，頻繁前往日本的人多半只靠漢字、簡單英文與比手畫腳完成旅遊行程。這本書用日文深入淺出描寫相關旅遊景點，更有旅遊常用會話整理，結合語言學習與旅遊兩大功能，是相當實用的日本「旅遊寶典」。──【《日本越境跳島小旅行》作者 Claire】 　　儘管「語言」並非決定旅行是否精彩的唯一關鍵，卻能讓旅途因為語言相通、心領神會而更添樂趣，牽引人與人由點頭到牽絆的交會，留下無限可能。無論您是熱愛出走日本、正在學

習日文，透過閱讀《日本散策100景：Nippon所藏日語嚴選講座》不僅能藉由「季節風物詩」「列島巡禮」「三大傳統玩樂指標」三大單元認識日本，更可從文章中汲取精華，或用「旅遊實用會話教戰」提升日文溝通能力，為旅行打造精彩旅途、創造難忘回憶。──【日本旅行作家Megumi】 　　本書內容除了引領讀者進入日本四季之美外，透過作者本身的旅遊感觸亦帶給我們一趟日本知性與感性之旅。傳統美食、典藏精品、歷史趣處等單元之介紹更提供了許多旅日時所需之情報。近年來旅日觀光客正從大量購買日貨風潮逐漸轉向體驗當地文化之趨勢看來，本書提供了許多新的文化體驗參考指標，對日本語言文化及旅遊有興趣之讀者來說是值得收藏的好書

。──【 國立高雄餐旅大學應用日語系副教授 吳岳樺】 　　日本四季各異的美妙風物詩、嚴選著名景點巡禮，再加上附錄的日本傳統美食、物、歷史去處、傳統藝術等介紹，本書可謂是理解日本的最佳途徑。我相信台灣的日文學習者能藉由閱讀本書充實知識，豐富旅遊會話表現，從而體驗、體會更深層的日本旅遊。──【科見日語教務主任 神谷登】 　　透過本書的介紹能夠帶您進入日本文化的深邃境界，從日本文化及歷史的理解、深度旅遊、乃至於日本傳統美食，讓您更貼近日本文化。與一般的旅遊書籍相較，本書則是兼顧了文化與深度，並兼具了日語學習之功能，不僅讓您獲得新知，也能夠讓您開口說日語。──【文藻外語大學日本語文系副教授 董莊敬

】 　　（按姓氏筆畫排序）

心得感想範例進入發燒排行的影片

即時回饋系統Kahoot!對於國小六年級社會教學領域學習成就及態度之研究

為了解決心得感想範例的問題，作者蘇峻飛 這樣論述：

本研究目的在深入探討IRS即時回饋系統Kahoot!，的教學方式在國小六年級社會科學習領域的成效和學習動機的影響。本研究主要採用準實驗研究，於研究者任教台北市士林區某國小六年級兩班，共55位學生為這次的研究對象，其中選擇一班進行即時回饋系統kahoot!授課為實驗組，而另一班進行電子書教學為控制組，兩組共進行約三週共九堂課。其中在實驗進行前，以前次期末評量成績為前測成績，在實驗結束後接受「放眼世界看文化」的後測，最後針對實驗組與控制組學生進行學習成就與認知影響的學習活動問卷，問卷內容主要了解學生的學習動機、個人自我效能、學習模式滿意度與認知負荷，並對實驗組做科技接受度和心得回饋的調查。此次的

研究結論，學生使用即時回饋系統kahoot!學習，學習的成就高於傳統學習方式，並在面對接下來的學習或考試有顯著的自信提升更能減輕學習負擔。科技接受度上平均填答成績高，表示使用kahoot!系統得到實驗組學生的認同與喜愛。根據研究結果提出建議供國小社會教師與未來研究者參考。

塔羅攻略(暢銷經典版)：從偉特系牌圖透析塔羅奧祕

為了解決心得感想範例的問題，作者星宿老師FarrisLin 這樣論述：

超過25萬大作，完整呈現塔羅各個面向！ 華人塔羅界無出其右的解密塔羅經典！ 透過塔羅權威教學始祖的帶領， 透析塔羅的神祕意境，引發你獨特的直覺思維！ 　　★西洋神祕學推廣先驅的權威作者！ 　　早期塔羅牌在國內仍鮮為人知的時代，星宿老師就開始塔羅的教學，擔任各院校占星塔羅社團指導老師。學理豐富並重視實務，培育出如今許多知名塔羅占卜師和占星師。並為「占星協會」和「塔羅異次元」之創始和指導者。目前在各機構講授塔羅，亦自開深入課程。 　　★史上最普及的塔羅牌，神祕學領航大師的獨特意涵透析！ 　　要學神祕學命理數術，先從塔羅牌開始；學習塔羅牌，要從〈偉特塔羅〉開始。無論是歷史源流，或是坊間研討的

書籍，〈偉特塔羅〉都是公認的最佳教導入門經典，而本書專業的深度及廣度，及解析的精確度，可以說是華人塔羅界不可多得的參考經典。 　　星宿老師的神祕學、塔羅課程，向來被業界人士所推崇，往往受教學生多讚譽可以獲得許多別處無法得知的內容。而本書是星宿老師針對〈偉特塔羅〉，累積多年的研究所得，一次毫無保留地呈現出來，是參透塔羅神祕學的不二選擇。 　　★不論是新手或深入研究者，都是邁向塔羅占卜之路的絕佳參考經典！ 　　這絕對是進入偉特塔羅牌的終極指南！ 　　明白揭示了塔羅牌精神藝術上的事實、神話、歷史及神祕。無論你是想學習閱讀卡片，還是加深塔羅牌解讀技巧，本書都尊重塔羅牌的深厚傳統，更進一步指導你完成實

用技術。 本書特色 　　‧每張塔羅牌圖全彩呈現，精美插圖設計，理解參考一目了然。 　　‧作者學理精湛，並深諳實務占卜，作品含金量高。 　　‧符號圖文分類詳細，行文精采解說精闢，一窺塔羅神祕世界，占卜效用清楚明確。 　　‧78張祕儀牌圖逐張說明，畫面結構、神祕象徵、占卜應用，以及逆位意義皆有包羅，內容鉅細靡遺。 　　穿透塔羅神祕學， 　　開發個人智慧與直覺，掌握現在，創造未來！ 各界好評推薦 　　【具名推薦】 　　林炳煌 / 中華民國人相學會理事長 　　陳恬儀 / 輔仁大學中文系副教授 　　彭樹君 / 知名作家 　　Gina（許怡蘭） / 芳療天后、塔羅牌研究者 　　星宿老師是台灣神

秘圈的重要啟蒙者，也是廣受尊重的大前輩，不僅專精於塔羅和占星，在相關領域如靈數、魔法、煉金術、東方玄學等，都有深厚而過人的功力，就像一座挖也挖不完的智慧寶庫，這本新書更是長年思想精華的集大成之作！ 　　他的前一本著作《塔羅解密》，扼要的建構了一套塔羅心法，而《塔羅攻略》則在骨架上注入豐富的血肉，內容更加紮實有力，文字卻有如行雲流水，引人入勝、大呼過癮！前篇有關塔羅歷史、版本、設計繪製者小傳的部分，其考證之詳實，脈絡之清晰，市面上其他中文書恐怕無人能出其右。主篇中除了詮釋畫面符號，更深入分析主角的心理狀態，為解牌提供了最佳指引，也讓我們反思自身，對個人生命情境產生新的體會。 　　最令人感動的是，

星宿老師廣博又無私的特質，在書中表露無遺。他樂於分享知識，從不吝於提攜後進。而這份量十足的25萬字大作，毫無保留完整呈現了塔羅各個面向，就像老師在面前親自指導，使許多剛進入此一領域的麻瓜，得以擺脫獨自摸索的困境。不只可當入門者的聖經，任何自栩為老鳥的人，也宛如取得武功秘笈，以前百思不解之處，紛紛恍然大悟。無論目前程度在哪一階段，《塔羅攻略》絕對是不可缺少的學習利器！ 　　鐘穎（愛智者 ）/ 書評家、心理諮商師、塔羅牌研究者 　　「上下四方曰宇，古往來今曰宙」，宇宙乃是時間與空間的總和之謂。塔羅牌裡的大祕儀（俗稱大牌）既對應了占星學中的12星座與10行星，又對應了空間的22個方位，因此我常說一

副塔羅牌就是一個具體而微的小宇宙，因為它既是時間也是空間。而卜者則透過此小宇宙的排列，用來推估外在－也就是大宇宙的人事變化。放之則彌六合，卷之則退藏於密，其味無窮。 　　這幾年國人對塔羅牌的高度關注一方面反映出我們對社交工具的需要，另一方面也說明了我們對神祕學的宇宙論觀點逐漸產生興趣。物理學的宇宙是孤獨且安靜的宇宙，它的存在主要是一場偶然的意外。但是神祕學所描述的宇宙卻不是如此，它總是著刺激人們去變得更好、更完整，同時向我們指出了人的來處與去處，以及本自固有的深刻意義。 　　近年來，不少國內一線的心理工作者也對塔羅牌產生了濃厚興趣，主因是對助人媒介及探索靈性的需要。不論是哪一種，塔羅牌都提供了

古老又完整的方法和路徑。但要注意的是，心理學、神祕主義、與命理學之間雖有共通之處，但也有學科及領域界線的存在。怎麼去融會貫通，或覺察個人的偏好與求助者的需求，是一個需要使用者思索再三的倫理議題。 　　星宿老師是我在進行塔羅教學時都會特別介紹的神祕學前輩，《塔羅解密》一書即出自他的手筆，該書堪稱國內水準最高的塔羅學著作。他的課堂上不僅教授塔羅與占星，更有心理學系列課程。後者不僅包含佛洛伊德與榮格的學說，更涵蓋客體關係與自體心理學的領域，這些內容哪怕心理學系所的畢業生都不見得熟悉，足見星宿老師對追求知識的熱忱。 　　本書的豐富度光看塔羅史的部分讀者大概會同意，這等治學功夫絕不尋常。除了翔實的牌面意

義外，星宿老師也註明了各牌與卡巴拉生命之樹的對應，此舉將臺灣神祕學的層次推向了新的高度，更是眾多偉特塔羅書籍中的僅見。本書的出版，必能大大地嘉惠海內外的塔羅愛好者。企盼國內的神祕學研究能在星宿老師的引領及所有同好的共同耕耘下，繼續澆灌出燦爛美麗的花朵。 　　江晃榮 / 國際知名外星人飛碟專家、台灣外星人研究鼻祖、台灣外星人研究所所長 　　許多人都認為塔羅牌占卜很準，其實塔羅牌真髓應源自另一時空高科技生命體，再融入地球人思維而成，因每人都有潛意識，但無法自我得知，人體小宇宙與大宇宙能量是相通的，這股能量流經由塔羅牌呈現，由占卜者解釋，這是塔羅牌神準的科學解釋。 　　所以塔羅牌如何解讀便是關鍵，

功力高的能由牌得知問卜人想知道的所有問題，破解與研究塔羅牌牌義便成為重要課題。 　　本書作者長期鑽研占星學與塔羅牌，並擔任中華民國占星協會理事長，也是我的占星、塔羅牌老師。林老師有別於其他常上媒體自稱是專家的占卜師，對神祕學的研究是台灣首屈一指，令我佩服的是林老師為了研究占星學與塔羅牌，還自學古希伯來文，研究精神無人能比。 　　本書非林老師第一本著作，卻是頗完整、內容豐的塔羅牌專書，無論初學者或專業占卜師均應人手一本，是值得珍藏的塔羅牌頂級好書，因為是非常棒的書，所以推薦給普羅大眾是功德一件。  

創造性舞蹈融入性別議題對國中生性別角色態度之研究

為了解決心得感想範例的問題，作者楊尉筠 這樣論述：

創造性舞蹈是透過舞蹈持續自我探索的歷程，教師以學生為學習主體，靈活運用創造性舞蹈的五大元素（身體、時間、空間、勁力、關係），幫助個體找出自己適合的方式，發揮個人內在潛能，並轉化為外在動作表述。每個人都擁有獨一無二的創意風格，從不斷地探索和學習中，培養出新的美感經驗，更可提升自我認同感、人我互動關係並增進與他人共事的能力。 現今社會呈現了多元的樣貌與發展，性別個體間相互尊重與認同已是不可忽視的議題。本研究藉「創造性舞蹈融入性別議題之課程」設計為期八週的行動研究，實施對象為國中八年級生，共計2個班級、57位學生，進行每週一次，一次45分鐘的課程。從藝術的角度出發，以個人、家庭、職業

等三大主題，透過肢體開發、舞蹈動作展現等活動，引導學生了解自我性別角色概念與建立自信，進而提升自我性別認同感，促進性別間相互理解、包容，擴大性別意識的學習視野，進一步應用於未來個人的生涯規劃與職業選擇，展現對社會議題的關懷，並順應時代變化與社會需要，與他人共創美好善良的社會。 研究者依據自編性別角色態度量表、學習單、教師反思日誌與上課影像等資料進行分析與評量。本研究發現如下：一、國中生性別角色態度已趨向多元開放。二、創造性舞蹈教學有助於提升學生的肢體表達能力。三、創造性舞蹈教學有助於提升學生的藝術鑑賞能力。四、創造性舞蹈融入性別議題之課程有助於學生了解與尊重個別差異