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抹的注音的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦JessieOliveros寫的 記憶氣球(精裝) 和CliveGifford,BarbaraTaylor,PhilipSteele的 小小知識家的百科書套書(附書盒)都 可以從中找到所需的評價。

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這兩本書分別來自道聲出版社 和禾流文創所出版 。

國立臺北藝術大學 藝術與人文教育研究所 容淑華所指導 韓佳陵的 藝術統合教學融入國小潛能開發班語文表達之研究 (2017),提出抹的注音關鍵因素是什麼,來自於感知力、語文表達、潛能開發班、藝術統合教學。

而第二篇論文長榮大學 應用日語學系碩士班 黃士瑩、林憲宏所指導 黃郁汝的 現代台日通婚研究-以與日本人結婚之台灣女性為對象 (2015),提出因為有 台日通婚的重點而找出了 抹的注音的解答。

最後網站以读书的方法为题写一篇作文(合集45篇) - 金色范文网則補充:在小学二年级的一个假期里,我读了一本注音版小说,那应该是我自己读的第 ... 只要你勇往直前,必能抹掉嘴角的一丝苦味,采取诱人甜美的甘果! 以读书 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了抹的注音,大家也想知道這些:

記憶氣球(精裝)

為了解決抹的注音的問題,作者JessieOliveros 這樣論述:

  生命就是一代接一代的傳承。所有關於愛的記憶,都會牽引著我們前行,而那些失落的回憶,也會以不同的面貌化為新的力量,幫助生命繼續茁壯!   小詹姆士有好多好多氣球,他將珍貴的回憶保存在自己的氣球裡。   爺爺也有好多好多氣球:生日聚會、遙遠的夏日、婚禮,還有特別的露營旅行……氣球裡有許多精彩的故事,小詹姆士很愛聽爺爺說故事。他們都有一顆銀色氣球,裡頭裝的是祖孫倆一起釣魚的歡樂時光。   可是有一天,爺爺的氣球出了問題,有的卡在樹上,有的開始飄走,而爺爺根本沒發現。小詹姆士好想抓住這些氣球,卻沒有辦法,他眼睜睜看著爺爺失去他們的銀色氣球。   有一天,小詹姆士去探望爺

爺,爺爺已經失去了所有的氣球。正當他感到無比難過時,卻忽然發現,爺爺的氣球已經轉移到了自己手上。現在小詹姆士成為有故事的人──他可以和爺爺分享自己的新氣球。 得獎紀錄   ★ 美國圖書館協會施耐德家庭圖書獎!   ★ 美國金風箏獎最佳童書!   ★ 美國肯塔基州藍草獎!   ★ 美國威斯康辛州閱讀協會精選書!   ★ 美國芝加哥公共圖書館最佳童書!   ★ 美國獨立書商協會精選書!   ★ 美國黑眼蘇珊圖書獎入圍!   ★ 美國密蘇里州秀書獎入圍!   ★ 美國南卡羅萊納州圖畫書獎入圍!   ★ 美國亞馬遜5顆星滿分好評!   ★ 柯克斯書評、出版人週刊、書單 好評不斷! 好評推薦  

 「記憶是份禮物,一代一代傳遞下去,雖如氣球般輕巧,卻又能載人飛向遠方。」──宋珮(圖像藝術研究者)   「這本圖畫書幫助孩子理解,爺爺奶奶因大腦生病了,逐漸失去記憶,就像一顆顆逐漸飄走的氣球一樣。所以多和爺爺奶奶聊聊快樂氣球的故事,他們臉上的笑容與光芒也會更多哦!這是陪伴長輩很好的方式。」──湯麗玉(社團法人台灣失智症協會祕書長)   「記憶的氣球雖然可能隨著衰老逐漸飄散,但是共有的情感卻是真實而永恆的。」──劉清彥(童書作家與兒童節目主持人)   「記憶描繪出生命的形狀,也讓我們更認識自己是誰。《記憶氣球》以橢圓氣球象徵承載記憶的腦,色彩投射出那抹記憶的感受,同色氣球則代表著彼此共同

的回憶。當氣球飄散,記憶遠去,或許我們會害怕、會氣憤,但一定有人將你的回憶收攏在他腦中,在你遺忘時,為你訴說,也在未來的每一日,為彼此創造新的回憶,將滿溢幸福色彩的氣球交到你的手中。一本描述失智症最美、最動人的繪本,推薦給您。 」──盧方方(後青春繪本館主編)   「獨特的畫面呈現,結合簡單、動人的文字,帶來悲喜交織的複雜情懷。」──出版人週刊(Publishers Weekly)   「詹姆斯和爺爺的共同記憶,以及他們充滿愛的家庭的故事閃著動人光芒。這家人的記憶不僅對他們而言是重要的,對讀者也是如此。它提供了一種感人而有意義的陳述方式,來談論許多家庭將會面臨的共同困境。」──柯克斯書評(

Kirkus Review)   「作者並不掩飾癡呆症的困難,但年輕的聽眾可能注意到,這個多元種族家庭對爺爺處境的親切理解,以及他們在回溯他的故事時所獲得的歡喜。」──美國書目雜誌(Booklist)   「這個感人的主題非常適合一對一分享,但是要隨身攜帶紙巾。」──學校圖書館學報(School Library Journal)   ※ 國小適讀(有注音)

藝術統合教學融入國小潛能開發班語文表達之研究

為了解決抹的注音的問題,作者韓佳陵 這樣論述:

藝術是一種很美的表達語言、溝通的媒介,不僅能作為自我表現的途徑,也助於認知理解的形成。而將藝術作為統合學習的策略、課程設計或方法,則能去除「競爭」和「正確」,給予兒童空間,去找尋適合自己的學習方式。本研究對象為國小疑似學習障礙生。基於上述理念,研究者從個案的二項特質與學習需求:「信心不足以致學習動機低落」、「語文學習障礙」著手,思考如何透過藝術統合創作方案,建立成功經驗以促發學習動機。本研究期為不同學習需求、興趣的疑似學習障礙生探詢合適的學習模式與創作媒材,並以下列三大方向作為研究目的:疑似學習障礙生自信心不足,以致退縮不敢嘗試,因此先探詢合適的藝術統合創作媒材與學習途徑;接著從創作歷程中,

探討語文表達的學習轉變;最後為藝術統合創作歷程中,個案的藝術表現,以及藝術於創作方案中的重要性與影響。本研究課程依據三位疑似學習障礙生的特質與學習需求,發展個別的藝術與語文學習目標,並奠定於藝術教育學者Silverstein & Layne所提出的「覺察」、「體驗」、「創作」、「自我評估」以及「分享」五大實踐要素,設計24堂系列團體創作課程。並以個案研究、參與觀察為主要研究方法,另輔以訪談與研究者日誌,來分析不同觀點的意見,進行反思,最後從藝術統合創作實踐中回應本研究之問題。研究結果發現,藝術統合創作方案能使其在實踐中,運用不同的方式去進行表達,並提供適性發展的彈性,使每個學生的潛能得以發揮,

並從學習中獲得成功的經驗,促發自主學習的意願。

小小知識家的百科書套書(附書盒)

為了解決抹的注音的問題,作者CliveGifford,BarbaraTaylor,PhilipSteele 這樣論述:

★中文與藝術的科班文藝女青年&厭世媽媽哏圖爆紅的部落客作家《德州媽媽沒有崩潰》誠摯推薦★ ★第一套激發孩子思考的科普橋梁書★ ★超大圖像式設計,簡單易讀好學習★ ★英國發行累積超過十萬冊!★   打開孩子的眼界,看見精彩多元的世界   世界這麼大,什麼都好想知道、好想認識,怎麼辦?   跟著《小小知識家的百科書》一起從發現自己的身體小宇宙開始,   接著認識身邊的可愛動物、穿越回遠古時期挖掘恐龍,   最後再邁開腳步探索世界,並前進外太空,上知天文、下知地理!   全套共十冊,一個主題共分成二冊   ‧5大科學主題   ‧超過100個超大圖像   ‧超過100款趣味互動遊戲  

 ‧附贈5張主題大海報   《01發現身體的奧妙》:想要認識萬物,就要先從認識自己的身體開始!   為什麼我們會長高?原來是因為骨頭上有生長板,讓骨頭變長、人就長高了!   為什麼有些人會有臭腳丫?原來是因為腳流汗之後,被細菌分解,所以臭臭的!   為什麼天氣冷的時候會發抖?原來是因為發抖的時候,肌肉會產生熱,讓我們覺得溫暖!   一起認識身體的外在活動和感覺器官!   《02發現身體的奧妙》:不要小看自己,我們的身體真的很厲害!   你知道心臟有多認真工作嗎?心臟一年運輸的血居然可以填滿一整座奧運游泳池!   你知道血管有多長嗎?把血管全部連起來的話,居然可以繞地球超過兩圈!   你以為

小腸真的很小嗎?其實小腸的長度比一輛卡車還長,一點都不小!   一起認識身體的內部循環和認真工作的器官!   《03認識動物的生活》:除了人類之外,世界上其實還有超過800萬種動物!   海綿竟然也是一種動物,而且還有不同的形狀和顏色!   雀尾螳螂蝦竟然是拳擊手,牠會揍獵物一拳!   蜜蜂除了會編舞,居然又會算數,會把算術結果編成一支舞!   一起認識不同樣貌的動物和不同動物的特殊行為!   《04認識動物的生活》:每一種動物都有特別之處,需要愛護與尊重!   鱷魚媽媽孵出小鱷魚之後,竟然會把小鱷魚含在嘴巴裡,帶著小鱷魚走來走去!   北極狐竟然是時尚達人,會隨著不同的季節,改變毛皮的顏

色!   紅鶴的羽毛原來不是天生粉紅色,而是因為牠們的食物中含有特殊成分,才把羽毛染粉的!   一起認識動物的成長,看看不同地區的動物!   《05揭開恐龍的祕密》:很久很久以前,恐龍才是地球上的霸主!   小厚頭龍的身材居然只跟小嬰兒一樣小!   南方巨獸龍的體重竟然有8000公斤重!   迷惑龍不愛吃肉,反而愛吃植物,還會吃石頭!   一起認識不同樣貌的恐龍和不同恐龍的特殊行為!   《06揭開恐龍的祕密》:曾經稱霸地球的恐龍滅絕後,留給我們無限的想像空間!   恐龍把居然會把蛋埋在落葉堆裡,用落葉的溫度來孵蛋!   滄龍除了上下兩排牙齒以外,嘴巴裡面還多長了一排小尖牙!   恐龍的便

便也會變成化石,而且居然有人收集了超過1000個恐龍便便的化石!   一起認識恐龍的成長和生活、了解人類如何研究恐龍!   《07環遊世界的角落》:認識了不同的生命,也要認識我們居住的世界!   我們用剝橘子的方法就可以畫出世界地圖!   來到歐洲,可以在荷蘭看見好多美麗的鬱金香、在義大利搭乘浪漫的貢多拉船!   來到亞洲,可以參觀杜拜的哈里發塔、品嘗韓國的韓式泡菜!   一起學會看地圖,再去歐洲、亞洲旅行!   《08環遊世界的角落》:世界很廣闊,到處都是不一樣的風景!   來到美洲,可以在千里達欣賞鼓手的表演!   來到非洲,可以參觀金字塔!   來到大洋洲,可以發現超特別的奇異鳥!

  一起去美洲、非洲、大洋洲和兩極地區旅行!   《09穿梭太空的探險》:地球並不是全世界,在地球之外還有更大的太空!   太陽的真實身分是一團燃燒的氣體,而且在太空中的角色其實是「星星」!   金星是八大行星中最熱的星球,上面的溫度居然超過400度!   土星雖然是八大行星中第二大的星球,但卻非常輕,放進水裡的話還會浮起來!   一起認識我們居住的太陽系!   《10穿梭太空的探險》:太空中充滿了未知,讓人類無限好奇,好想一探究竟!   你知道「星星」是怎麼出現的嗎?原來星星是從太空中的灰塵裡誕生的!   你知道科學家會怎麼觀察太空嗎?原來他們會把望遠鏡發射到太空,再拍照傳回來看!   

你知道太空人要怎麼洗頭嗎?原來他們直接把洗髮精抹在頭上,再用乾布擦掉!   一起認識太陽系以外的地方、了解人類如何研究太空! 本書特色   〡打開眼界,認識世界〡   1.    超大圖像式學習,建構每個孩子的審美感知能力   2.    每一頁都搭配趣味活動,滿足孩子好奇心   3.    文字生動淺白,好讀好吸收   4.    書本可完全攤平,好閱讀   5.    內容經由專業老師審定,傳遞正確知識與觀念   6.    內容附有注音,輔助閱讀   本套書除了豐富的知識之外,每頁還精心設計貼近生活的趣味活動,增添閱讀和學習時的趣味性!   ▍趣味活動—延伸知識內容,激發孩子更多好

奇心與求知欲   動手做:教孩子利用生活中的簡單材料,自己動手DIY!   例:人體反應速度考驗、亮片魚鱗DIY、恐龍紙模型DIY、太空餐體驗……   小知識:加以補充有趣的小知識,並提出更生活化的例子!   例:正確洗手的步驟、像動物一樣的保暖方法、龍的成語字詞、星星的顏色……   分享看看:鼓勵孩子思考所學的知識,並分享自己的看法!   例:身體的感受分享、運動專長分享、喜歡的相處模式分享……   ▍超大海報   套書共附有五張大海報,可貼在房間的牆上,既是教材也是裝飾品,實用與趣味性兼具!   1    人體器官構造海報   2    動物大家庭海報   3    恐龍大集合海報   

4    世界地圖海報   5    太陽系八大行星海報 各方專業誠摯推薦   ▍德州媽媽沒有崩潰(中文與藝術的科班文藝女青年&厭世媽媽哏圖爆紅的部落客作家)   ▍小劉醫師(外科醫師作家)   ▍王俊凱(八里國中/新北市環境教育輔導團教師)   ▍李昫岱(屋頂上的天文學家/中正大學兼任助理教授)   ▍蒙特梭利媽媽在北加 Jocelyn(蒙特梭利教師/教育碩士/親子部落客)   ▍專業審定   人體、動物、地理、太空主題的書籍內容皆經由專業老師審定,帶給孩子最優質、正確的知識和觀念。   審定:   樹人醫護管理專科學校   國立竹科實中 / 生物科 / 揭維邦老師   台北市

立南湖高中 / 地球科學科 / 吳昌任老師   「自然界的奧秘?去找吧,一切全都放在這套書裡了。」——王俊凱(八里國中/新北市環境教育輔導團教師)   小劉醫師(外科醫師作家)   「這是一套知識豐富的叢書,讓小朋友上知天文,下知地理。」——李昫岱(屋頂上的天文學家/中正大學兼任助理教授)   「貼近真實又不失活潑的繪圖,搭配淺顯易懂的科學知識,滿足孩子認識自然與真實世界的渴望。」——蒙特梭利媽媽在北加 Jocelyn(蒙特梭利教師/教育碩士/親子部落客)   *適讀年齡:5歲以上   *有注音

現代台日通婚研究-以與日本人結婚之台灣女性為對象

為了解決抹的注音的問題,作者黃郁汝 這樣論述:

依據2015年內政部統計,2015年台灣的外籍新郎人數共計有4,521人,創下近10年的新高,顯示愈來愈多台灣女生選擇外籍男性做為終身伴侶。據內政部公布最新結婚登記概況統計,2014年國人結婚對數共計14萬9,287對,比2013年增加了1,651對,人數大約成長了1.1%,從數據來看跨國結婚人數有明顯的成長趨勢。 在2015年的結婚登記對數中,新郎及新娘均為台灣國籍者占86.8%,異國婚姻則占13.2%,其中有過半是大陸、港澳配偶,其次為東南亞國籍者,第三名則是其他國籍者占16.5%。但值得注意的是異國婚姻中的男女性別差距縮小,2014年登記的外籍新郎人數為4,521人,是自200

4年以來的新高,此外同年(2014年)外籍新娘人數為15,180人也創下新低。進一步分析台灣的非本國新郎國籍,最大族群是大陸及港澳地區共1,178人、其次是美國籍610人、第三是日本籍599人,此外,東南亞地區各國國籍合計也有706人。在大陸及港澳地區中,來自大陸地區新郎727人、港澳地區新郎則是451人。根據內政部統計,2014年外籍新娘比率占了77.05%,雖遠高於外籍新郎的22.95%,但雙方差距已逐年縮小。然而在2008年的內政部調查報告卻指出國人和外籍配偶離婚的比率不斷增加,至2007年底,每五對離婚者有一對是異國聯姻,其中女性嫁給外國男性的離婚率更高達本國人的四倍,尤以台女嫁日本男

性的組合最多,比例超過千分之二八八,幾乎每三對就有一對選擇分道揚鑣。 台灣在1895年至1945年間被日本所統治,因為這樣的歷史淵源,台日之間比起其他國家有著更加親密的關係,也因為地理位置相近及經濟貿易往來等關係,使得兩國在文化上的交流比起其他國家來的頻繁,彼此之間影響關係甚深並且因為全球化潮流的關係,人們很容易就可以透過各種方式認識到遠在地球彼端的另一半,進而產生跨國結婚的情形,異文化的相互融合,彼此互相適應的異國婚姻生活等等相關狀況也隨著結婚的開始慢慢發生,在筆者開始找相關資料後發現,相關的台日跨國結婚領域卻少有資料可供參考、研究。因此,筆者認為台日通婚的研究對於台日跨國婚姻者的在婚

姻生活的適應有一定的重要性,期盼透過多方探討及分析適時提供相關意見以改善婚姻適應不良的狀況,並且透過了解台灣女性對於台日跨國婚姻的期待,對比實際台日跨國婚姻者婚姻生活實際狀況,藉此減少台日跨國婚姻者離婚機率較高的可能性。 本研究論文共分為六章,第一章為序論主要為說明本論文動機與研究目的,第二章為文獻探討在往後的研究進行步驟中將以文獻分析法去探討過往針對台日跨國婚姻所進行的分析與研究,並且探討過去台日異國婚姻相關研究的不足,而第三章則為研究方法,主要訴說研究進行時所使用的研究方法及資料蒐集方式,接著在第四章將使用問卷調查法進行研究調查,藉由對一般未與日本人結婚之台灣女性進行問卷調查從統計資

料中分析出可能造成台日跨國婚姻結果的影響因素,在第五章之中將進行深度訪談法對與日本男性結婚的台灣女性進行訪談調查,同時對於台日跨國婚姻的婚姻生活進行研究調查,以利釐清台日跨國婚姻形成因素,最後在第六章的部份將第四章的問卷調查研究結果與第五章訪談調查的研究結果進行結合,藉由兩方對照探討確切影響台日跨國婚姻的影響因素。 本研究在第二章的文獻探討中,將透過文獻分析法多方探討各類文獻,從早期的台日通婚與現代的台日通婚相關資料中找尋台日通婚的脈絡,藉由對照過往與現代台日跨國結婚的相關資料,盼能從中釐清台日通婚的經緯。在探討過去資料中筆者發現不論是早期還是現代,台日異國婚姻往往都是引人注目的。生活適

應、文化衝擊、言語的溝通等問題可能會不斷重複出現,在本論文中筆者針對現實生活中跨國婚姻所發生的狀況,確實的進行了訪問、觀察及紀錄,希望藉由實際訪談台日跨國結婚的女性,去了解上述原因對於台日跨國結婚影響力,是否對於台日跨國婚姻造成有力的衝擊。 根據過往的研究調查,筆者也發現到少有關於台日結婚離婚者的相關研究,即使是以台日跨國婚姻為主題者,也大多是稍稍提起離婚相關話題,沒有更進一步的相關資料,筆者認為「離婚」也是婚姻關係中的一環,可以嘗試尋找台日結婚的離婚者接受訪談,以得到更為完整的台日結婚相關資料,也希望可以藉由台日跨國離婚者的切身經驗去探討出影響台日跨國婚姻的原因,更期待可以藉此填補過去

台日跨國婚姻研究「離婚」資料不足的部分。 而在研究方法的設計的部份,本研究將使用「混和方法的研究設計」此研究設計去進行研究行動,「混和方法的研究設計」意指在研究方法中混合量化和質性兩種方法去進行研究行動,因為筆者認為只有單一面向的資料蒐集容易使得研究結果準確性略顯不足,本研究在量化研究上是使用問卷調查法,而在質化研究上則使用文獻分析法以及深度訪談法去進行資料蒐集,針對台日跨國結婚的台灣女性配偶的生活適應做深入研究探討,藉由實例考察分析、文獻分析了解台日異文化通婚經緯,探討台日結婚文化適應問題,盼對台日異文化結婚者能有所貢獻。 本研究將問卷調查的題目分為三個部分,第一大題的部分將透過

年齡、職業、是否到訪過日本以及是否有接觸過日本相關文化,或是否接觸過日本人、是否曾學習過日文的經驗等基本變項來調查,對於日本的瞭解程度是否會影響選擇台日跨國婚姻的意願。在第二部分則是透過文化想像的層面來分析,對於飲食差異、家庭教育、居住環境等各個變項的認知,是否會影響台灣女性對與日本男性跨國結婚的意願。 第三部分則藉由開放式問答來了解,未與日本男性結婚的一般台灣女性對於日本男性的各種看法,統計出較多人選擇的項目,分析出可能影響台灣女性選擇台日跨國婚姻的因素。 然而在本研究的問卷調查結果中發現,對於未與日本男性結婚之台灣女性而言,實際接觸日本相關文化、接觸日本人會影響她們的意願,使其選擇台

日跨國婚的意願增高,而在本問卷調查的統計之後,顯示出社會經驗的累積也對於一般未與日本男性結婚之台灣女性在選擇台日跨國婚這件事情上有一定的影響,例如:在職業族群的統計項目可以發現到相較於學生族群,已經就業的族群選擇台日跨國婚姻意願是較低的。在此次的問卷調查中顯示研究結果與一開始筆者所預測的結果不完全符合。在本研究的第五章中筆者實際訪談了與日本男性跨國結婚的台灣女性了解其選擇台日跨國婚姻的原因,藉此對照是否與統計結果中未與日本男性結婚之台灣女性選擇台日跨國婚姻的原因相符合,以及驗證未與日本男性結婚之台灣女性的文化想像是否與實際上的台日跨國婚姻情況相符合。在訪談調查的部份筆者經由不斷重複的進行尋找研

究主題、設計研究、訪談、謄寫、分析、驗證和撰寫報告七個步驟,去完成了對與日本男性結婚的台灣太太的訪談調查。訪談對象共有三位,分別為I、L、H,此代號是取訪談對象三人之姓氏羅馬拼音第一個英文字母而來。接受訪談調查的三人雖然都是嫁給日本男性的台灣女性,但又分為三種狀況,有目前正在婚姻狀態中以及已離婚兩種狀況,結婚後各自有不同的居住地、及生活方式可供對照,更可精確的探討出台日跨國婚姻的影響因素和影響因素對於台日跨國婚姻的影響。而在三位訪談對象的訪談結果中筆者則發現,雖然現在因為科技的進步及交通變得發達,身處於地球村的人們對於接觸到其他國家的資訊變得容易,對於除了自己國家文化以外的文化也常常可以透過網

際網路去得到資訊,在進行問卷調查時不少台灣女性自己表示了解日本文化會影響台日結婚的選擇,而在進行訪談調查時受訪者也都表示自己是在接觸了「日本」之後選擇台日跨國婚姻的,不管語言又或者是文化甚至是親自到日本生活,但終究對於台日跨國結婚的台灣女性而言,「日本」是另一個國家,在不同國家生活型態的不同、些微的文化差異在實際的台日跨國婚姻還是會造成一定程度的影響的。研究調查過程中筆者也發現到日文的語文能力在選擇台日跨國婚方面,又或者在實際的台日跨國婚姻中佔有很重要的影響關係,不管是I表示的學習日文會使其較容易融入日本文化,又或者是L表示的能增加跟日本人交流的機會,再者H也表示在與日本男性的婚姻關係中日語能

力對於她的婚姻生活影響很大,H甚至在受訪過程中多次表示常因溝通不良、詞不達意導致引起爭執。然而在對於日本男性的印象或敘述上,受訪的三位都有提到日本男性較大男人主義的印象,而在選擇台日跨國結婚的對象上I跟L都選擇了較不大男人主義的對象,H則因為與其結婚的日本男性較大男人主義而對日本男性產生了比較負面的觀感。在本次研究中對未與日本男性結婚之一般台灣女性所進行的問卷調查中發現,一般未與日本男性結婚的台灣女性確實會受到接觸日本文化經驗的影響,而使其較有意願選擇台日跨國婚姻。另外在實際接觸日本文化的層面,三位受訪者也都表示出接觸日本文化會影響到選擇台日跨國婚姻,同時也可經由訪談結果發現在日本文化的理解程

度及也會影響台日跨國婚姻的維持。在進行三位訪談研究對象的調查過程中,筆者也發現除了曾經接觸過日本文化,或是接觸日本人確實對於選擇台日跨國婚姻有一定程度的影響之外,筆者認為最大的影響因素可能是因為三人皆曾學習過日語與在日本生活過,身處在有日本人的環境自然接觸日本人的機會也就比一般人多,加上語言的輔助發展成為台日跨國婚姻的機率相對也就提高許多。 但是,筆者認為台日跨國婚姻還有一個最重要的因素是在於「人與人之間的接觸與溝通」,不願意與日本人接觸與溝通,不願意敞開心胸了解彼此就不容易發展出台日跨國婚姻,沒有情感上的交流再多的文化了解,再多的文化想像也不太容易直接影響台日跨國婚姻的產生。除此之外,

筆者深刻體認到台日跨國婚姻領域相關研究明顯不足,這是在進行研究期間讓筆者感受最深刻的事情,當筆者在進行研究資料蒐集時曾到訪內政部戶政司網站期待可以蒐集、了解台日結婚的相關資訊,在此時卻發現幾乎沒有,連僅有的外籍與大陸配偶生活狀況調查資料也已經是距今13年前(2003年)的資訊了,筆者建議相關單位可以重新進行相關研究及資料的蒐集以補足台日跨國婚姻資料的不足,筆者希望能藉由釐清台日跨國婚姻形成原因減少台日跨國婚姻者婚姻生活適應不良的問題,並期盼透過了解台灣女性對於台日跨國婚姻的期待,對比實際台日跨國婚姻者婚姻生活實際狀況,藉此減少台日跨國婚姻者離婚機率較高的可能性。