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攝影著作之合理使用：臺灣實務研究

為了解決數位教學平台的問題，作者郭玉健 這樣論述：

人手一機，各種懶人包長輩圖隨手一滑就可以傳來傳去的時代， 只要你是： 創作者、使用各種社群網站或通訊軟體的人、 任何會利用到圖片以及攝影作品的人， 都應該閱讀這本攝影著作利用教戰手冊！ 　　要怎麼攝影，才能成為著作權法所保護之攝影著作？ 　　要怎麼利用他人之攝影著作，才能通過合理使用之檢驗而不構成著作權之侵害？ 　　本書藉由臺灣實務案例之整理，佐以美國法相關案例，深入評析我國法院在攝影著作原創性、不同利用情形（諸如：為報導、教學、評論、研究或其他正當目的而利用，或不符合著作權法第44條至第63條所定情形之利用）是否構成合理使用之認定。內容周詳、確實，足供實務工作者、學術研究者、法律系學

生或對此等議題有興趣之讀者為參考。 本書特色 　　★深入且詳盡介紹攝影著作的保護要件，解答你對各種懶人包、長輩圖等圖片著作權的疑問！ 　　★以實際的法律案例來解析「著作合理使用」的判斷基準，除認識之外更是實際使用攝影著作的教戰手冊！  

數位教學平台進入發燒排行的影片

科技輔助自主學習的發展—以幸福高中職為例

為了解決數位教學平台的問題，作者周弘祖 這樣論述：

本研究以幸福高中職為例，探討在108新課綱實施及全球疫情的影響下，教師運用科技輔助課程教學和學生自主學習的教學模式，採用質性研究中的訪談法，藉由文獻探討、訪談實施科技輔助自主學習之教師與行政單位、研究者進入現場所得之訪談資料與反省札記，輔以文件分析，逐步形成研究議題，並且從教師的訪談中觀察幸福高中職推動科技輔助自主學習之歷程，來瞭解教師使用科技輔助自主學習的動機與教學模式中的實施要素，並且探討幸福高中職教師在科技輔助自主學習實施過程中可能遭遇的困境與解決策略。本研究經資料整理與分析後，歸納結論如下：一、行政單位主動協助教師們解決教學現場發生的問題，並透過社群推動科技輔助自主學習之教學。二、教

師通過社群確立科技輔助自主學習教學模式的實施要素。三、教師們面對「教學上」的困境，透過階段性學習單的靈活運用，掌握學生的學習進度而適當的引導學生學習。四、教師們面對學生「學習上」的困境，透過階段性學習單和教師的引導，培養學生的自主學習能力。根據上述研究結論，提出以下建議：一、學校行政單位應適時向學生及家長宣導科技輔助自主學習的目標與施行方式，也應主動邀請教師或團隊到校分享教學經驗與資源。二、教育行政機關應確立自主學習課程的學分認定辦法，並且辦理符合現場需求之研習課程，適時升級教學設備，提供教師和學生更好的教育與學習環境。關鍵詞：自主學習、科技輔助自主學習、科技學習、困境與策略

為什麼睡不著?從小到老的睡眠科學(獻給崩潰爸媽、躁動青少年與失眠老人的好眠建議)

為了解決數位教學平台的問題，作者AliceGregory 這樣論述：

終身受用的睡眠科學  ◎倫敦大學睡眠權威剖析睡眠的科學  ????睡眠是從小到老的人生大事 ????為什麼嬰兒總是半夜哭鬧？ ????小孩常常尿床是睡眠問題嗎？ ????為什麼明明在睡前放了舒緩的音樂卻怎樣也睡不著？ ????「美容覺」是真有其事嗎？  　　「睡覺」這件事占據了我們人生1/3的時間。從剛出生不久的嬰兒到幼兒、青少年與成人、中年人以至於老年人，睡眠對生命中的每個階段都會帶來不同的影響。在本書中將會一步步用科學的最新發展來說明睡眠對我們的成長發育、工作效率甚至生活品質帶來怎麼樣的衝擊。  ????為什麼要睡覺：睡眠障礙的影響與解方 　　進入現代社會，困擾大人小孩的ADHD、憂鬱

症還有焦慮等漸漸成為流行的「文明病」。研究發現睡眠異常也跟帕金森氏症、阿茲海默症甚至死亡率息息相關。其實，改善長期失眠或睡眠品質不佳，也是身心方面問題的解方。作者從多年睡眠研究中取材，從心理學觀點出發，分析人類在不同年齡的睡眠模式，輔以生理學、社會學論述作為佐證，深入剖析與睡眠相關的各種影響、症狀、案例與改善方法：   ????多讓嬰兒曬曬太陽，有助晚上睡眠 ????保持良好的睡前儀式 ????睡前小酌不會更好睡  　　倫敦大學睡眠專家愛麗絲‧葛雷戈里仔細說明從出生到老年，睡眠背後的嶄新科學，並給予我們能夠一夜好眠的實用建議。  好眠推薦 蔡宇哲（台灣應用心理學會理事長） 謝伯讓（台灣大學心理

學系副教授）

工作壓力、工作滿意度與休閒調適之關聯分析－以新竹客運低地板公車駕駛為例

為了解決數位教學平台的問題，作者黃品順 這樣論述：

隨著低地板公車的引入，公車駕駛除了原有的工作壓力外，又要多花心思照顧輪椅使用者及高齡長者，在這樣的壓力下，本研究將探討低地板公車駕駛工作壓力、工作滿意度及休閒調適之關聯性，以桃園市新竹客運低地板公車駕駛為研究對象，共約30人。本研究以發放問卷方式施測，發放問卷共發出30份，回收27份問卷，回收率為90%。本研究將回收有效問卷以SPSS套裝軟體進行分析，包含：描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及多元迴歸分析等方法。實證研究結果重點摘錄如下：1. 不同背景變項之低地板公車駕駛對工作壓力沒有顯著差異。2. 不同背景變項之低地板公車駕駛對工作滿意度具有部分差異。3.

不同背景變項之低地板公車駕駛對休閒調適沒有顯著差異。4. 低地板公車駕駛工作壓力與工作滿意度有顯著負相關。5. 低地板公車駕駛工作滿意度與休閒調適沒有顯著相關。6. 低地板公車駕駛工作壓力與休閒調適沒有顯著相關。7. 低地板公車駕駛工作壓力對工作滿意度不具有顯著負向影響。8. 低地板公車駕駛工作壓力對休閒調適不具有顯著正向影響。9. 低地板公車駕駛工作滿意度對休閒調適不具有顯著正向影響。總結而言，此研究希望能解釋低地板公車駕駛工作壓力、工作滿意度與休閒調適之間的關係，客運業者也可藉此了解駕駛的工作壓力、工作滿意度及休閒參與，希望藉此研究提供給政府單位、客運業者及學術先進參考。