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課稅及退休制度研擬變革對教師理財認知、理財行為及退休理財規劃之研究－以高雄市國小教師為例

為了解決新北市人事數位典藏館的問題，作者曾建榮 這樣論述：

2013年五月，多數的教師第一次繳交所得稅，內心實際體驗感受支配所得的減少，藉此想了解稅制改變對教師投資理財的影響。而在此時國民年金及軍公教的退休制度引起社會廣泛的討論，朝野兩黨也紛紛提出重大改革，這一些措施對教師的實質薪資及退休的財務規劃會產生重大的衝擊。本研究以問卷調查法，並採分層隨機抽樣方式，針對高雄市國小正式教師抽取有效樣本數415份。教師背景變項：性別、年齡、服務年資、教育程度、婚姻狀況、撫養人數、個人平均月所得（含副業）為自變項；教師理財認知、理財行為及退休理財規劃為依變項。運用描述性統計分析、t檢定、單因子變異數分析、卡方檢定等統計分析。茲將所得結論分述如下：一、國小教師理財認

知偏向安定穩健型；再依性別區分，男性教師理財較積極，女性教師則偏向保守型。二、女性教師對於自己未來退休時，擔憂退撫基金倒閉而領不到退休金的情形顯著高於男性教師。三、國小教師投資工具以定期存款與保險最多；理財目標著重在「增加財富」與「為退休後做準備」；投資工具的選擇考量因素以「投資風險的高低」為主；每年投資報酬率小於3％的組別人數最多。四、國小教師在「31~40 歲」開始準備自己的退休金為最多；預計「51~55 歲」退休；預估退休後每月之基本生活費用為「30,001~40,000元」最多；退休理財規劃的考量為「保本」、「固定利息」最多；退休生活投資工具為「定期存款」、「保險」最多；其中有56.6

％教師認為「重大醫療費用支出」是降低退休生活品質之主因。五、國小教師理財認知、理財行為及退休理財規劃會因性別、年齡、服務年資、教育程度、婚姻狀況、撫養人數、個人平均月所得之不同而有顯著差異，本研究對於瞭解課所得稅對國小教師理財的影響具有貢獻。