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國立高雄師範大學 工業科技教育學系 范斯淳所指導 賴儀芝的 創造思考教學模式融入國小永續發展課程:以綠色環保餐具設計為例 (2019),提出新玉山免洗餐具關鍵因素是什麼,來自於創造思考教學、議題融入、永續發展、綠色環保餐具。

而第二篇論文國立暨南國際大學 社會政策與社會工作學系 汪淑媛所指導 周珀妘的 社會工作的「薪」時代?臺灣、香港社工勞動派遣實踐經驗之探討 (2014),提出因為有 非典型就業、勞動派遣、生產主義福利體制、彈性安全、尊嚴勞動的重點而找出了 新玉山免洗餐具的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了新玉山免洗餐具,大家也想知道這些:

禪在舉手投足間:70個翻轉人生、身心靈閃亮的禪修練習

為了解決新玉山免洗餐具的問題,作者枡野俊明 這樣論述:

一個人若舉止優雅,心靈也會變得更堅強!   舉世推崇的禪僧寫給現代人──絕對做得到、隨時隨地都能進行的端正舉止小練習。   正因為是最微小的事,所以才能擁有翻轉人生的巨大力量!   你現在過著怎樣的生活?充滿壓力,工作家庭都不順心?老是這裡痛那裡痛,每天都像綁滿沙包一樣疲倦?   其實,想要改變「無力人生」一點也不困難!不需要特殊裝備、特定的時間或場地,也不需要滿頭大汗、氣喘如牛。   本書作者身為「舉世尊崇的一百位日本人」之一,用七十個禪修小練習,讓我們從生活周圍的小事做起,奪回自己的主控權,讓身體不再疼痛、日子不再慌亂失序,還能好好體會生活滋味!   從這一秒開始,

你也可以由內而外散發驚人的優雅與美麗,享受身心靈發亮的愉悅!   妳是「大姊姊」還是「阿姨」?   不認識的小孩會叫妳「姊姊」還是「阿姨」?判斷的標準不在於臉蛋、表情或聲音,而是姿勢!   端正姿勢好處多多   端正的姿勢其實是身體原有的姿態。姿勢端正了,呼吸就順暢;呼吸順暢了,精神和身體就會更健康。   正確的呼吸從「吐氣」開始   先把肚子裡陳舊的空氣吐出來,再用腹式呼吸吸入滿滿的新鮮空氣,讓你由內而外煥然一新。   今天的髒汙要今天處理   打掃或收拾不是「享樂完的善後」,而是下一次愉悅行動的準備。   「只是」,最重要的小事   全神貫注在當下所做的事情,「只是」做

好每一個細節,磨練出任何時刻都能專注的意志力!   改變無力人生,從舉手投足開始!   作者簡介 枡野俊明   禪庭設計大師,舉世尊崇的100位日本人之一。   曹洞宗德雄山建功寺住持、庭園設計師、多摩美術大學環境設計系教授、英屬哥倫比亞大學特別教授。   自玉山大學農學部農學科畢業後,於曹洞宗大本山總持寺修行。以禪庭設計師活躍於世界,獲得全球高度評價。曾獲頒日本藝術選文部大臣新人獎,以及德國「功勛十字勛章」。2006年更獲《新聞週刊》(Newsweek)日文版評選為「舉世尊崇的100位日本人」之一。   主要庭園代表作:加拿大駐日本使館、東急藍塔飯店日本庭園等。

  著作豐富,有《看不見的設計:禪思、觀心、留白、共生,與當代庭園設計大師的65則對話》《禪,簡單生活的建議》《禪:簡單發想術》《將人際關係變簡單的禪建議》《禪庭》《禪在舉手投足間》等。 譯者簡介 陳系美   文化大學中文系文藝創作組畢業,日本國立筑波大學地域研究所碩士。   曾任空大日文講師、華視特約譯播,現為專職日文譯者。譯有《藍,或另一種藍》《那年,我們愛得閃閃發亮》《愛是恆久的神智不清》《左岸》《尼特族》《不結婚,好嗎?》《腳本》《花宵道中》《闇之底》《把錢踩在腳底下的練習》等書。 前言──端正言行舉止,能讓心靈、身體、生活態度變得更美麗 第一章 為何有些人

光是站著就顯得與眾不同? 什麼叫做「日常舉止」?為什麼重要? 為何優美的舉止能帶來美好的「緣」? 大部分的事物,都是越簡素越美麗 說到底,人的「美」究竟是怎麼一回事? 舉止、呼吸、心靈緊密相關。焦慮急躁者,舉止無法優雅 一味追求便利與效率,只會離美越來越遠 為什麼美與禪有關? 疏忽日常的動作,心就會紊亂 第二章 端正基本姿勢與呼吸 為了活得美麗,不讓人叫妳「歐巴桑」! 端正姿勢,對工作與健康更是好處多多 正確的坐姿與站姿──視線意外成為重點 腹式呼吸,能放鬆的姿勢就是好姿勢 呼吸能誠實地展現你的內心 正確的呼吸從「吐氣」開始 若兩人實力相當,呼吸勻整的會贏 判

斷一個人的時候,一定要檢視「雙腳」的狀態 「手」的動作即是內心的呈現 第三章 端正舉止──「面對自我」篇 舉止的規矩,即是心的規矩 端正「心靈」比端正「舉止」困難得多! 覺得別人「好棒好美」,就先照樣連續做十天 使用正確的語言 每天早上雙手合十 嘗試赤腳生活 緩緩步行,感受季節變化 不踩榻榻米的鑲邊 垃圾要倒得對 「今天的髒汙要今天清理」的理由 用餐的方式1:不要吃到飽 用餐的方式2:慎重使用碗筷,舉止自然優雅 用餐的方式3:享用食物,就是享用生命 優雅度過早晨的方式1:吉利開始的一天 優雅度過早晨的方式2:早上花五分鐘打掃就好 優雅度過早晨的方式3:起床後

不要立刻開電視 優雅度過早晨的方式4:早上散步 優雅度過早晨的方式5:早上起床後,打開窗吧 優雅度過早晨的方式6:從腹部發聲,每天早上做一次 優雅度過早晨的方式1:今日事在睡前三小時結束 優雅度過早晨的方式2:睡前要安穩平靜地度過,來個屬於你的「夜坐」吧! 優雅度過早晨的方式3:固定睡覺時間 優雅度過早晨的方式4:睡前不要煩惱 優美的儀容1:穿著是心的呈現 優美的儀容2:衣著要選擇能長久珍惜的東西 優美的儀容3:何謂清潔感? 優美的儀容4:重新檢視對色彩原有的感性 優美的儀容5:掌握TPO的分際 了解花道之心更能享受插花樂趣 愛惜老舊之物 不為過去後悔,不為未來憂

心 第四章 端正舉止──「面對他人與社會」篇 了解打招呼的力量 字要寫得端整優美 對任何地位的人說話都要抱持敬意 尊敬長者,知曉禮節 不要傳簡訊,有事直接說 感謝的方式1:感謝要即時 感謝的方式2:寫信表達感謝 款待所要求的,是款待者與受款待者的力量 飲食的款待1:料理要能搭配餐具,並準備三種季節的料理 飲食的款待2:依季節使用不同的器皿 飲食的款待3:從海外來的餐點也配合調整 只不過是茶,但不要小看茶 向茶道學習舉止的意義 使用手機、簡訊、電腦的方式1:不要太過倚賴手機 使用手機、簡訊、電腦的方式2:桌面的整理法 和合不來的人相處時的舉止 公共場所1:為何

不能在電車裡化妝與進食 公共場合2:對高齡者應有的對待 公共場所3:亂丟垃圾的話,大家都會跟著丟 公共場所4:香菸,看不見的危害 第五章 更深入了解禪心和美麗之心,以端正舉止 使用包袱巾 使用手拭巾 灑水的意義是? 免洗筷為何是最佳的款待? 賞月──配合月相過生活 重視家人相處的時間──盡可能三代同堂 即便有點貴,也要買真正喜歡的東西──購物的極致 所謂「再利用」是透過「見立」賦予新的生命 減少浪費──捨棄的極致 接觸日本文化 後記──知「美」、擁有「美」、活出「美」 前言──端正言行舉止,能讓心靈、身體、生活態度變得更美麗我是一名禪僧。雖然不知道大家對於「禪

」抱持著什麼印象,但我認為所謂的「禪」是在「將多餘的東西刪減到極致的簡樸」中,凸顯出事物本質的敏銳度、深度與廣度。我也從事「禪庭」的設計工作。「禪庭」指的是將禪心付諸形體的庭園。看到「禪庭」(日本有很多禪庭,例如京都龍安寺的石庭就相當出名)時,我想沒有人會覺得不美。即便不懂禪的人,只要面對「禪庭」,應該都會因為這分美而變得平靜,內心感覺到一種洗滌後的清明吧。現代社會充滿了物質與資訊,變化相當激烈,消費速度也很快。在這樣的社會裡,人心原有的美已經逐漸喪失了。但是日本人一直帶著一種發自內心的美,一種不過度也不動搖的堅強之美活在這個世界上。這究竟是怎麼樣的美呢?如果以禪的角度來說,就很容易了解。因為

「禪」充滿了許多能夠讓人活得美麗的智慧。「威儀即佛法,作法即宗旨」。這是一句禪語,意思是所有的行為,只要做得合乎禮儀,即是佛法;也就是說,只要端正日常生活的坐臥起居、言行舉止,即是禪的修行。禪,「行住坐臥」皆是修行;意思是無論站著、坐著、睡覺、走路,我們的一切坐臥起居、言行舉止都是修行。換句話說,所謂「禪的修行」就是「端正我們所有的言行舉止」。為了要端正心靈,首先要從端正言行舉止做起,這就是禪的修行。只要能端正坐臥起居、言行舉止,心自然也能端正;如果心能穩定,言語間自然能夠流露出溫柔與體貼。相反的,言行舉止一旦散漫,心就會散漫,說話也會跟著散漫,這是很自然的;也就是說,話語會變得具有攻擊性,也

很容易做出自私的發言。以這種態度過日子,長久下來就會成為在社會上樹敵頗多的原因;情況嚴重的話,當你發現時,說不定已經遭到社會孤立了。端正言行舉止除了能讓心靈變得美麗,整個人的氣質也會美麗起來,這樣的人,看在他人眼裡就是個「優美的人」。然而,更重要的是,一個人若能活得清明優雅,心靈也會變得更堅強。各位朋友,現在就來端正你的言行舉止吧。只要言行舉止變得端正,身心自然就能跟著變美,人生也能開始綻放光芒。什麼叫做「日常舉止」?為什麼重要?或許很多人認為「日常舉止」指的是站立或坐下的動作,或是舉手投足的方式。確實,當我們聽到「那個人的舉止很優美」時,會聯想到輕盈的體態或優雅的身段。但所謂的「日常舉止」,

指的不只是身體的動作,更包含了其他方面的表現。平常穿著便服的時候,與穿著珍藏的禮服和高跟鞋(男性則是穿著一套最華麗的西裝繫上領帶)時……請各位試著想像這種對比的情景。這兩種場合的舉止,應該會有所不同吧。穿著便服時,舉止總顯得不拘小節、輕鬆隨便;但穿著正式服裝時,心情會變得緊張,舉止也會變得會小心謹慎。我們的舉止之所以會隨著穿著而改變,正是因為我們的心態產生了變化。換句話說,也就是「舉止反映出內心,是內心的外在呈現」。關於這些日常生活的行為舉止,本書總括以「舉止」一詞來表示。

創造思考教學模式融入國小永續發展課程:以綠色環保餐具設計為例

為了解決新玉山免洗餐具的問題,作者賴儀芝 這樣論述:

    在近代自然環境的強烈變化之下,人類越來越意識到與大自然休戚與共、永續發展之重要性。有鑑於十二年國民基本教育科技領域及自然科學領域新課程綱要之頒布,本研究旨在運用創造思考教學模式,以「綠色環保餐具」為主題,發展融入科技教育及環境教育「永續發展」議題之自然科學課程,並探討課程對於國小高年級學生永續發展認知及科技創造力之影響。本研究運用「問想做評(ATDE)」模式發展創造思考教學模組,並融入SCAMPER創意教學策略,使學生能參與討論後實際製作出可分解、回歸大自然之綠色環保餐具。    為達成本研究之目的,本研究採用前實驗研究設計,研究對象為高雄市某國小五年級兩班共47位學生,實施4週共8

節的實驗課程。研究過程中藉由自編「永續發展問卷」檢測學生永續發展認知之差異﹔「科技創造力測驗」考驗學生科技創造力各項指標之改變,再以半結構式訪談分析學生對於永續發展議題之態度,評估學生對於創造思考教學活動之學習反應。   根據研究結果與討論,本研究提出以下結論及建議:一、本研究的結論包括:1.創造思考教學融入科技教育與環境教育議題之自然課程有助於喚起學生對於永續發展議題之關注。2.學生在參與創造思考教學課程後,對於永續發展的認知和態度皆有顯著的提升。3.學生在參與創造思考教學課程後,對於科技創造力的各項指標皆有顯著的提升。二、本研究的建議包括:1.自然課程設計納入科技實作活動可增加課程豐富度及

提高學生學習興趣。   2.可運用結合科技與科學之跨領域實作課程,研擬其他永續發展議題融入課程,以利教學。 3.創造思考教學需要預估充足的課程時間供師生討論,課程設計應安排圖檔及影片相關內容,以利學生於不甚熟悉的課程活動中較快進入狀況。    

社會工作的「薪」時代?臺灣、香港社工勞動派遣實踐經驗之探討

為了解決新玉山免洗餐具的問題,作者周珀妘 這樣論述:

社會福利服務基於成本考量,常採用非典型就業的方式聘僱社工;然而,在眾多的非典型就業型態之社工中,以勞動派遣者最屬弱勢。我國勞動部於2014年2月提出《派遣勞工保護法》草案,該草案是採負面表列之設計,並未將社會福利服務人力予以排除,再加上社會工作是一門人力密集的產業,故研究者認為於該法正式定案前,有重新檢視勞動派遣在社會工作領域實踐之必要。承接上述,本研究旨在探討勞動派遣聘僱方式於社會工作領域的實踐經驗,以臺灣為主、香港為輔,除了探討其實踐方式外,亦關注到勞動派遣中三方的互動關係、政府角色和實踐後對社工個人、社工專業發展所帶來的影響。本研究採用質性研究典範,一共訪談7位臺灣派遣社工與2位香

港派遣單位督導主任、4位派遣社工,並以半預建式編碼對資料進行分析。分析後,以「尊嚴勞動」的概念為基礎,在平等、人性、安全與尊嚴的價值信念上,針對勞動派遣的實踐經驗做討論,研究結論如下: 一、微視層面─派遣社工的勞動條件:勞動派遣的實踐導致社工的薪資結構失衡,社工低薪化日益嚴重,而同工不同酬的現象亦催化勞動力階級化與就業歧視的議題;其次,派遣社工由於僱用與使用分離的方式,使得其產生歸屬與認同感的失落,衍伸存在的焦慮;第三,臺灣部分派遣社工缺乏系統性的督導與訓練資源,然用人單位又要求社工須提供有品質的服務,導致社工如同免洗餐具般遭到快速汰換;最後,臺灣法規的疏漏與契約界定不清,引發社工勞動權益的

爭議。 二、中介面─服務對象的福祉與服務的品質:臺灣私部門為了因應評鑑、降低成本,向派遣單位購買社工人力服務的時間多半不足,導致假資料與假服務層出不窮,社工因應評鑑而存在,卻未落實服務的提供,或僅能篩選狀況較佳的服務對象進行服務,無形中將狀況較差的服務對象排除於服務輸送體系之外。此外,因為派遣契約的不穩定,使得服務延續困難,服務多半是沾醬油式的,短暫且片面的服務,以預防性的服務為主,服務的成效大幅降低。 三、鉅視面─政府與相關法規:臺灣政府雖亦使用派遣社工人力,然而其未能區分外包承攬與勞動派遣,導致社工的勞動權益與政府做為雇主的責任義務模糊不清,政府既要握有社工的勞動指揮權,卻又不願意承擔

做為雇主的責任,亦為其他民間部門做了最壞的示範;更甚者,今日我國將立法規範勞動派遣的運用,政府同時兼具球員與裁判的雙重身分,如何透過法規來保障派遣勞工的勞動權益,有待商榷。