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海洋保育議題的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列股價、配息、目標價等股票新聞資訊
海洋保育議題的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦海洋委員會海洋保育署寫的 海洋漫波季刊第11期：宜蘭、蘭嶼海洋保護區 和海洋委員會海洋保育署的 海洋漫波季刊第9期(2021/09)：徜徉宜花東海洋保護區都 可以從中找到所需的評價。
另外網站參與第四屆「國際海洋保護區大會」 （International Marine ...也說明：A/RES/59/24 決議，設立一個「國家管轄區域外海洋生物多樣性保育與永續利用相關議題研究之特設開放性非正. 式工作組」（The Ad Hoc Open-ended Informal Working Group to ...
這兩本書分別來自海洋委員會海洋保育署 和海洋委員會海洋保育署所出版 。
國立高雄科技大學 海事資訊科技系 陳震武所指導 謝忠翰的 旗津居民海洋保育認知調查 （2020），提出海洋保育議題關鍵因素是什麼，來自於海洋保育、問卷調查、永續發展。
而第二篇論文國立高雄師範大學 生物科技系 陳建成所指導 侯虹君的 國小四年級學生實施海洋教育課程之學習成效研究 （2019），提出因為有 海洋教育、學習成效、海洋教育態度的重點而找出了 海洋保育議題的解答。
最後網站聚焦海洋廢棄物處理、生物多樣性及聯合國30X30議題則補充：海洋委員會海洋保育署2023「青年創新挑戰」（Youth Innovation Challenge）活動，邀請...
海洋漫波季刊第11期：宜蘭、蘭嶼海洋保護區
為了解決海洋保育議題 的問題，作者海洋委員會海洋保育署 這樣論述：
第11期海洋漫波季刊帶您漫遊宜蘭，潛入蘭嶼寂靜湛藍！ 第11期海洋保育季刊「海洋漫波」出刊囉!本期以漫遊宜蘭地區及蘭嶼為主題，透過漫遊、走讀方式，介紹有關海洋景點及海洋保育議題，內容精彩豐富，值得深入閱讀與珍藏。 本期9篇精采文章，先從宜蘭出發，探索粉鳥林的東澳水產動植物繁殖保育區，帶領民眾欣賞保護區的復育經過及自然之美；看宜蘭縣政府及在地團體如何守護小燕鷗繁殖棲地，並宣導友善賞鳥的正確知識；跟隨達悟族潛水教練潛入蘭嶼國際級潛點-八代灣沈船等13處潛點，看著傘軟珊瑚伴著湧浪有節奏地伸縮張合，與曲紋唇魚、隆頭鸚哥魚、藍點魟、綠蠵龜等珊瑚礁生物共同優游海洋中。
疫情趨緩以來，國人旅遊癮蠢蠢欲動，不妨參考親子樂園的景點-蘭陽博物館內豐富的館藏，介紹蘭陽地理風貌、自然生態及人文的軌跡，巨大的布氏鯨標本絕對値回票價；南方澳漁港擁有獨特的漁村文化，在豆腐岬海域享受立槳、獨木舟、浮潛等娛樂時，請記得使用友善珊瑚的防曬產品；友善釣魚的主題，則訪問宜蘭縣蘭陽休閒釣魚協會林正杰理事長分享依山傍海的優質釣點-南澳漁港，小小漁港恬靜愜意，是一個環境好、安全性高又適合親子的優良釣場；最後，循例由海保第一站的宜蘭海洋保育站分享巡查員推動業務以及工作經驗。
海洋保育議題進入發燒排行的影片
2019澎湖國際海灣燈光節正式磅礡登場，位於澎湖觀音亭海濱公園的燈光展演時間至2019.11.02，展演燈藝包括光耀菊島、鯨動海灣、隱匿之海以及福耀龍宮門等。燈光節主燈-鯨動海灣更是成為了時下澎湖最夯打卡地標，由「光影藝術家山米」帶領著京鷹國際照明工程團隊，打造全台首場大型光影藝術慶典，結合音樂、舞蹈表演和燈光藝術，呈現一場大型海灣藝術音樂劇，團隊透過燈光結合職人精神、肢體藝術、繪畫藝術家、劇場音樂、大型機械以及互動科技等內容，打造澎湖秋季旅遊觀光新亮點；就讓我們一起進入海龍王傳奇的海底世界吧！
更多內容:https://itaiwanlife.com/penghu/
#2019澎湖國際海灣燈光節 #海龍王傳奇 #海洋保育議題
旗津居民海洋保育認知調查
為了解決海洋保育議題 的問題，作者謝忠翰 這樣論述：
摘要ABSTRACT致謝目錄表目錄圖目錄第一章 前言1.1 研究背景1.2 研究動機1.3 研究目的第二章 文獻探討2.1 旗津概述2.1.1 旗津的地理位置2.1.2 旗津的歷史發展2.2 海洋保育議題2.2.1 海洋廢棄物2.2.2 過漁2.2.3 海洋保護區2.2.4 海洋暖化和酸化2.2.5 鯨豚保育2.2.6 小結第三章 研究方法3.1 問卷調查法3.2 研究流程與步驟3.3 研究對象3.4 問卷內容3.5 問卷預試3.6 研究假設第四章 分析與討論4.1 資料整理4.2 旗津居民參與者基本資料分析4.3 旗津居民參與者在海洋保育認知各構面之分析4.4 不同背景變項之旗津居民在海洋
保育認知上的差異情形4.5 研究假設與驗證第五章 結論與建議5.1 結論5.2 建議參考文獻附錄
海洋漫波季刊第9期(2021/09)：徜徉宜花東海洋保護區
為了解決海洋保育議題 的問題，作者海洋委員會海洋保育署 這樣論述：
第9期海洋漫波季刊，徜徉東海岸之美！ 海洋委員會海洋保育署(下稱海保署)第9期海洋保育季刊「海洋漫波」出刊囉!本期帶領讀者來到臺灣東海岸，對於嚮往出外走走的讀者絕對是一大福音。 本期共計9篇文章，首先由觀光局東部海岸國家風景區管理處(簡稱東管處)的林維玲處長為大家介紹東管處的業務、花東遊程以及分享美麗的海廢藝術創作；接下來由富山漁業資源保育區的陳志和主委以及管委會團隊分享保育成效，在這裡能見到美麗的珊瑚以及硨磲貝的蹤跡。 喜歡釣魚的朋友，黑白釣魚協會林楊志恒理事長帶你「爆釣東堤」；東管處林處長與台灣珊瑚礁學會陳正虔理事合作「潛進花東」，與讀者分享潛點資源調查成果與拍攝到的
海洋生物影像。另外，也特別請到水試所東部海洋生物研究中心何源興主任、鄭明忠助理研究員以及江偉全副研究員介紹該中心的業務、標識放流的成果以及全臺小丑魚種類最豐富水族館！ 除此之外，為大家守護最長蔚藍海岸線的本署臺東海洋保育站、全國最佳環保艦隊船長呂坤山先生以及利用海廢創作出許多藝術品的垃圾治療團成員-李佩璇藝術家都在本期季刊為大家帶來許多精彩的故事。 最後，感謝國立海洋生物博物館陳勇輝博士投稿「不按牌理游的魚」，讓讀者汲取有趣的海洋相關知識，海保署也歡迎對海洋保育議題有興趣的朋友們踴躍提供稿件。
國小四年級學生實施海洋教育課程之學習成效研究
為了解決海洋保育議題 的問題，作者侯虹君 這樣論述：
本研究旨在透過實施海洋教育教學課程，探討對國小四年級學生在海洋知識上的學習成效，並了解學生對海洋態度的表現。本研究主要採用量的研究方法，再輔以分析學生的文字作答情形、上課發表，採用單組前測、後測的研究設計，藉以了解學生在海洋教育教學課程實施前後對於海洋教育知識是否有顯著的進步，接著再施以海洋教育態度量表，了解學生對於海洋態度的表現。研究對象為高雄市某公立國小四年級一個班的學生，在教學過程中，除老師講述外，還搭配影片、學習單進行活動，並提出相關海洋問題和學生進行討論，以互動式的教學方式，提升學生的學習動機。在課程進行前實施前測，課程進行後一週再實施後測及海洋教育態度量表。本研究的結果如下：一、
實施海洋教育教學課程能顯著提升學生海洋教育知識的學習成效。二、學生對於海洋的態度表現是趨於正向的。三、學生在海洋保育上的知識表現優於海洋一般知識。四、學生對於海洋的態度表現會影響其海洋教育知識的自我學習。依據本研究結果，提出建議如下：一、於課程中有系統的加入各項海洋教育課程，非局限於海洋保育議題。二、除課堂講述式教學外，可多安排體驗式課程，或進行海洋相關校外教學活動。