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《SAP ERP查核系列：資通安全系統權限管理查核 銷售資料分析性複核實例上機演練(兩冊附CD)》

為了解決發票登錄活動的問題，作者黃秀鳳 這樣論述：

資通安全法全面實施，如何確保系統存取權限控管適當避免重要資料外洩與舞弊風險？ 　　SAP是目前使用最普遍的ERP系統，數以萬計Table不容易熟悉了解，獨立與有效的進行SAP ERP大數據資料分析與營運資料稽核已成為全球最熱門職能需求之一，國際電腦稽核教育協會(ICAEA) 強調:「我們沒有時間學習各種不同的資訊工具，熟練一套電腦輔助稽核工具(CAATs)與學習查核方法，來面對新的電子化營運環境的內稽內控挑戰，才是正道」。 　　資通安全法全面實施，如何確保系統存取權限控管適當，避免重要資料外洩與舞弊風險？權限控管失當，會造成組織重大損失。口頭詢問或無效率看系統畫面的方式查核已經過時!

　　本教材經ICAEA國際電腦稽核教育協會認證，由具備國際專業的稽核實務顧問群精心編撰，分別以SAP ＥＲＰ系統權限管理查核及SAP ERP 銷售資料分析性復核為實務案例上機演練重點，教導如何針對系統高風險角色進行SOD 權限控管有效查核及如何透過有效的大數據資料分析快速找出假銷貨或或有業績灌水跡象的異常客戶與業務人員，透過全球第一品牌ＡＣＬ電腦輔助稽核軟體上機實作演練，快速有效找出異常，透過AI人工智慧，持續監控系統資訊安全內部控制是否持續有效，歡迎會計師、內部稽核、資安負責人、資訊相關人員等共同加入學習。  

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環境倫理融入海洋教育之行動研究

為了解決發票登錄活動的問題，作者黃明淑 這樣論述：

本研究旨在探討環境倫理四個面向價值觀運用於國中七年級海洋教育課程設計、教學歷程與學習結果，以新北市一所國中七年級26位學生為研究對象。教學時程分為三個循環，進行為期十三週七個單元的課程教學。研究目的敘述如下：一、探討環境倫理融入海洋教育的課程設計與實施。二、瞭解學生在環境倫理融入海洋教育的歷程與結果。三、環境倫理融入海洋教育課程教學行動對研究者本身成長與省思。資料蒐集方面包括教室日誌、訪談資料、課堂觀察、單元學習單、學生聯絡簿等質性資料，再依據所蒐集的資料進行整理、分析與歸納，有關本研究發現如下：一、在海洋教育的課程發展中，教師需要不斷省思與進行調整教學。二、戶外教育與體驗活動教學方式能在情

境中增強倫理觀。三、跨領域協同教學可以活化海洋教育。四、海洋教育採用主題式教學可以提升學生的海洋意識。五、運用環境倫理四個面向教學可以促進學生的省思。六、環境倫理四個面向中可以展現學生的環境倫理價值觀。

LINE@生活圈：操作攻略手冊

為了解決發票登錄活動的問題，作者鄭錦聰,黃兆偉,Cecilia 這樣論述：

你還不知道LINE@是什麼嗎？ 擁有免費、即時快速、互動性的特色， 搭配LINE綁定手機的制度，帶你建立有效客群， 在數位集客的時代，讓LINE@圈出你的人脈金礦！ 　　LINE@該怎麼建立？類別該怎麼選擇？本書一次收錄手機和電腦的操作方法，讓你不會因為系統不同而不會使用LINE@。 　　在了解操作方法後，就要思考如何將LINE@結合產業，該怎麼命名才會吸引客群？群發時要怎麼選擇主題才能讓路過訪客變成忠實顧客？只要先掌握個人定位，就能輕鬆掌握百萬商機！ 本書特色 　　‧LINE@操作新手必備 　　手機、電腦兩大系統的LINE@操作方法完全破解，讓新手能輕鬆上手，熟手能針對自己沒發覺

的功能進一步掌握。 　　‧LINE@即時行銷術 　　針對客群、舉辦活動，不管是增加曝光率或是滿足主要客群需求，只要活用行銷手法，再搭配LINE@的各項功能，就能達到預期的行銷效益。 　　‧LINE@生活圈實務應用 　　不管是開發陌生客群、售後服務、整合行銷、舉辦活動等都能運用LINE@生活圈讓自有品牌曝光、經營社群、累積粉絲、直接銷售、客戶服務、行銷活動，是一款免費、方便又好用的行銷工具。 推薦 　　「很開心鄭錦聰老師又出書了，期待這本書可以幫助更多朋友做好Line行銷，建立你的「Line@貴人圈」！」－BNI台北市中心區執行董事　ABoCo沈寶仁 　　「他的模式很特別，一定是工具搭

配課程來使用，悟性高的學生會玩出許多應用與商業模式。」－Golden 購明系雲科技創辦人陳達垠 　　「我們也能充份利用這個 LINE@ 免費工具，去做好客戶服務的流程，降低人事成本與時間成本，甚至利用內建的優惠與集點活動，讓客戶緊緊的依賴著你。」－宅男創業家劉奶爸  

臺北市立動物園不對外開放時間i-Voting之政策評估

為了解決發票登錄活動的問題，作者賴誼儒 這樣論述：

本研究以臺北市立動物園不對外開放時間的i-Voting為個案，運用效能性、效率性、充分性、公正性、回應性、適當性等六項指標，評估此一政策的推動成效，以及分析推行i-Voting時所面臨的困境。為此，本研究採用文獻分析、次級資料分析法，回顧相關理論以及分析臺北市i-Voting的辦理情形；另外，透過文本分析、深度訪談，蒐集與本個案相關的關鍵人物、外部專家的看法與建議。本研究發現，關於辦理i-Voting的初衷，受訪者多數認為是為了實踐公民參與，但其背後尚隱含公民教育的意義。其次，動物園不開放時間使用i-Voting的方式來表決，會有公正性不足與未能完整反應民意等問題，影響其推行成效。再者，公民

參與並非短期就能看到明顯的效果，而是需要長期且不斷地推動，故應繼續推行i-Voting，但仍須調整不足的部分。最後，本研究根據質性訪談之結果，提出實務上與學術上的建議，以作為後續政策與研究之參考。