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考前30天 社會學 高考 調查局 地方特考(保成)

為了解決社會時事新聞的問題，作者艾達 這樣論述：

　　適用對象 　　要研讀社會學的考生 　　適用時間 　　無期限 　　使用功效 　　歷屆試題解答結合熱門時事，更為靈活理解社會學！ 　　改版差異 　　全新書 本書特色 　　本書在每篇重點章節後附錄相關話題性文章，幫助考生更加深入了解章節談論內容；另外利用表格與圖表為重點整理，以及在重點整理下方隨時放入相關歷屆考題；最後更搭配經典國家考試考題，讓考生作為練習。  

社會時事新聞進入發燒排行的影片

真實情境融入國小數學課程設計的轉化與實施之行動研究

為了解決社會時事新聞的問題，作者翁愉雅 這樣論述：

摘要本研究目的為探究一般教師在正式的數學課程中，如何進行真實情境的融入與轉化。採行動研究的實作精神，在設計與實施的過程中，不斷自省與修正，並透過研究日誌、教學日誌、學習日誌等資料的相關檢驗，提出真實情境融入數學課程設計的歷程與實施的成效。研究發現，真實情境融入數學課程設計，主要有三個階段：一、能力指標的解讀：依序透過「詮釋式」、「核心概念解析」、「核心概念交錯解析」的詮釋與解析，條列解讀的結果。二、真實情境的尋找：以能力指標的關鍵詞或特徵為線索，透過多看、多聽、多想、多問、多搜尋以及用情境找情境的方式來蒐集真實情境，其範圍包括：學生的遊戲經驗、教師的教學經驗、班級與學校活動、社會時事新聞與熱

門話題、國家政策等。三、真實情境的融入與能力指標的轉化：歷經能力指標的順序確認、能力指標細目的重組、能力指標細目與真實情境的（初步）配對、能力指標細項編寫成教學目標、真實情境融入教學目標轉化成活動目標、真實情境融入活動目標轉化成活動設計、再檢核真實情境與能力指標細項的配對等步驟。在真實化的數學課程設計與實施中，遇到的難題包括：能力指標的動詞難以詮釋、活動設計者對真實情境的認知不足、個別經驗影響學生對真實情境的感受、真實情境數據難以符合教學所需等。即使如此，多元化的真實情境教材，小組討論的學習方式，讓學生不僅展現數學知識與數學連結的能力，也重拾正向的數學學習態度。九年一貫數學學習領域強調數學與生

活情境的連結，發展「真實情境的數學教學活動設計」成為國小教師必須關注的議題；因此，本研究發展出的真實化數學課程設計歷程，可供參考。

幽默，讓生活更美好：溝通的藝術，打開人際關係的大門

為了解決社會時事新聞的問題，作者賴淑惠 這樣論述：

　　別讓冷漠的科技與社會綁架了生命！ 　　 　　幽默大師賴淑惠， 　　以自身經驗，結合社會時事新聞， 　　用生動的文筆讓大家知道， 　　原來，幽默的溝通方式， 　　才是家庭、職場、人際間的最佳經營模式！ 　　 　　每個人在成長的道路上都曾經迷惘與徬徨， 　　與其拚命地去向眾人證明自己的價值， 　　不如清楚掌握自己的人生，學會與不同人幽默的相處， 　　那才是更明智，更快樂的事！ 　　 　　食安、教育、貧富差距等社會問題紛紛擾擾， 　　龐大的生活壓力讓人喘不過氣， 　　因人心的浮動而引發了許多衝動之下造成的錯誤， 　　因看不順眼忌妒、憤怒、傷痛、不滿……而傷害他人， 　　造成人心

惶惶動盪不安。 　　 　　本書作者將自身經驗，結合社會新聞時事， 　　告訴你該如何用幽默的態度去面對、去轉化情緒， 　　在極度的不滿之中，又能以什麼樣幽默的方式，來化解緊繃的人際關係， 　　及該如何幽默的處理生活中的不如意。 　　

探究電視靈異節目的產製過程--以八大第一台頻道《暗光鳥新聞》節目為例

為了解決社會時事新聞的問題，作者凌志文 這樣論述：

自從無線電視台開播以來，有線電視法於民國八十二年八月十一日公佈施行後，管理上取得法源依據，至今綜合無線與有線電視台所製播的電視節目已不計其數，但存在於台灣電視十五年以上，一直廣受傳播業界常態製播，亦是多受媒體與社會關注的「靈異節目」類型，卻無任何相關產製研究之論述。雖然有關「靈異節目」內容的真實性與客觀性，一直以來廣受各界質疑，不過隨著時代進步與傳播娛樂事業的發展，再加上國民教育水準的普遍提昇，閱聽大眾對於大眾傳播媒體所製播的各式節目類型的需求與日俱增。電視台在製作靈異節目的內容題材上多所著重於聳動與恐怖氣氛的凝造，與其他綜藝節目做區隔並塑造該節目的獨特性，以刺激閱聽並增加收視率，閱聽大眾對

於節目多元的接受度亦高，並帶動了靈異節目的收視佳績，因而許多專門以靈異內容為主的節目一一成立，本研究討論的靈異節目個案「暗光鳥新聞」節目，正是其中的代表案例。經過研究者親身參與節目日常的作業程序及節目內容得知，「暗光鳥新聞」決定節目議題的程序，是分別先從三個企編小組的議題構思發想開始，經由整個節目工作團隊的討論後，再由製作人做最後的定案。研究者除了確定議題內容的程序之外，再以播出八百集樣本中的每一集節目主題議題作為單位，整理研究發現「暗光鳥新聞」節目議題內容的呈現形式，主要可分為八大內容類型：一、靈異體驗分享。二、靈異鄉野奇譚。三、靈異影像畫面。四、鬼屋探險。五、神佛顯聖事蹟。六、民間流傳的婚

喪禮儀與民俗禁忌。七、靈療。八、具有靈異符碼元素的社會時事新聞。 本研究選擇以八大電視股份有限公司製播的「暗光鳥新聞」節目為研究對像，採用親身參與法、深入訪談法與焦點座談等調查方法進行研究，以便對「暗光鳥新聞」節目製作群的作業情況與組織內外限制因素對節目內容的影響，進行深入分析與瞭解。並針對以下三個研究重點，進行觀察與整理：一、「暗光鳥新聞」製作團隊的組織架構與工作的分配情形。二、製作團隊對節目議題內容設定之取捨原則。三、「暗光鳥新聞」節目的產製過程。 本研究是針對「暗光鳥新聞」節目的產製過程做深入探討，這個部份僅只是屬於整個節目的頭端階段，因此研究中僅能明瞭靈異節目在產製流程的各

個重要環節，未來建議有關「靈異節目」相關研究中，亦可從靈異節目的中游與下游持續研究，更深入的從靈異節目的「內容」與「效果」的角度研究探討。