籃球訓練計劃的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列股價、配息、目標價等股票新聞資訊

區域聯防

為了解決籃球訓練計劃的問題，作者賈志強 這樣論述：

七大區域聯防基本陣形，由攻轉守，滴水不漏！配合球員的技戰術優勢，縱橫球場，嚴陣以待！ 　　區域聯防是以防區為主，根據球在場上的轉移變化，每名隊員按分工各自負責一定的區域，嚴密防守進入該區的球和進攻隊員，以移動補位變化隊形、封鎖內線，控制對方有效攻擊區、伺機搶球的集體聯防戰術。 　　這是一本專為防守方而寫的區域聯防加強戰術！ 　　從防守方的角度出發，針對七大區域聯防戰術的基本陣形與配合方法作詳細解說，一一介紹各個陣形的特點與防守薄弱區域，並配合不同防守陣容調整出防禦各類進攻陣形的最佳方式，期使防守方能根據對手之攻擊特點，有針對性的加以選擇運用。 本書特色 　　籃球戰術叢書 　　本叢書涵蓋了常

用的進攻與防守戰術，　　全面揭示籃球場上攻防雙方的落位陣形，　　教你如何運用協防、夾擊等配合方法，　　以戰勝對手、力爭球場主導權。　　不論是籃球運動愛好者或體育教師，　　相信一書在手，都能使你獲益無窮！ 作者簡介： 賈志強 　　現任北京體育大學籃球教研室副教授、　　北京體育大學男籃代表隊主教練，　　華東交通大學客座教授。　　1988年考入北京體育學院；　　1989年公派留學俄羅斯國立體育大學；　　1994年獲教育學碩士學位，並留校工作；　　1998年獲聘為講師；　　2002年破格聘為副教授。 　　出版專著有：　　《中鋒的技巧》、　　《籃球實戰技巧─—技戰術圖解》、　　《籃球訓練計劃制訂與範例》

； 　　與人合著有：　　《籃球運動教程》、　　《籃球裁判晉級必讀》、　　《現代籃球教學方法》、　　《籃球技術訓練步驟與方法》。 　　主編、主講的VCD教學片：　　《怎樣打中鋒》、　　《怎樣打前鋒》、　　《街頭籃球3對3基礎課堂》。　　在體育核心刊物發表論文30餘篇。

籃球訓練計劃進入發燒排行的影片

職業女籃管理制度探討 -以中國八一女子籃球隊為例

為了解決籃球訓練計劃的問題，作者李嘉蓉 這樣論述：

本研究主要探討職業女籃的管理制度之研究，以八一女子籃球隊為個案，採用個案訪談之研究分析，分析構面之間的相關性。 八一女子籃球隊是一支傳統老牌強隊，球員具有高度榮譽感、使命感，以及高心理韌性之特質，在過去賽季都有著優異成績。在中國舉行的全國聯賽中，五個賽季裡即獲得四個賽季的冠軍。但隨著中國女子籃球聯賽(Women's Chinese Basketball Association, WCBA) 2002年成立，它是最高層級的職業女子籃球聯盟，以及中國女子甲級聯賽與乙級聯賽在2014~2015賽季合併之後，女籃聯賽的各隊伍招入各國高水平外援與本隊伍的後備人才培養模式不夠完善，以及隊伍自身的體

制原因所困，導致了八一隊的衰落。 根據研究分析的結果，八一女籃成功具備有相當佳的聲譽。但在職業籃球隊伍薪資方面，八一女子籃球隊在進入中國女子籃球聯賽賽制以來，薪資的給付比其他球隊低。因此，無法有較佳的球員加入此球隊，並且導致球員可能動機不足，後備人才的培養模式不夠完善等整體情況不利。此外，訓練非常嚴格，但未有較科學化的訓練。許多球員身體的傷勢未能得到完善的照護或恢復，造成無法在比賽中發揮最佳表現。球隊仍需採用科學化訓練、精進團隊管理，提供優渥福利薪資誘因，讓球隊能發揮最佳的狀態進而得獲取佳績。依據研究分析結果，總結八一女籃成功的經驗和不足的地方，為其他球隊的管理和發展提供一些參考和借鑒。

區域聯防

為了解決籃球訓練計劃的問題，作者賈志強 這樣論述：

賈志強，博士，碩士研究生導師，副教授，現任職北京體育大學籃球考古室，華東交通大學客座教授。 1989年國家教委公派留學俄羅斯國立體育大學，攻讀教練員專業並獲碩士學位。之前為內蒙古籃球隊專業運動員。 任校代表隊主教練期間，率隊參加全國青年男籃聯賽，取代賽區（安徽霍山）第二名，獲“精神文明運動隊”獎（2002年）；曾率隊出訪台灣及東南亞；而職業俱樂部輸送和培養國家一級運動員數名。 獨著《籃球實戰技巧——技戰術圖解》《中鋒的技巧》《籃球訓練計劃制訂與示範》；合著《籃球裁判晉級必讀》《籃球技術訓練步驟與方法》《現代籃球教學方法》《籃球運動教程》。 主編、主講完成

VCD教學片《怎樣打中鋒》《怎樣打前鋒》《街頭籃球3對3基礎課堂》。 2007年主持完成國家社科課題《新時期我國體育管理體制與運行機制研究》；同年立項《改革開放以來的中國體育研究》。 參與我國體育界首次立項的國家社會性科學基金重大項目《2008年北京奧林匹克運動會我國備戰、參賽若干重大問題研究》。 在國內體育核心刊物發表論文30余篇。 第一部分 區域聯防的基本理論 一、區域聯防戰術的發展與演變 二、區域聯防戰術的運用策略 （一）2—1—2區域聯防 （二）3—2區域聯防 （三）2—3區域聯防 （四）1—3—1區域聯防 （五）1—2—

2區域聯防 （六）對位聯防 （七）1—1—3區域聯防 三、區域聯防戰術訓練的基本原則與要求 四、由攻轉守時隊員一般情況下的分工 （一）攻轉守時的分工 （二）對方搶到籃板球後的退守形式及分工 第二部分 區域聯防戰術基本陣型與配合方法 一、2—1—2區域聯防戰術的陣型與配合方法 （一）2—1—2區域聯防的優點、缺點 （二）一大二小二中防守陣容配備 （三）三大二小陣容配備 二、3—2區域聯防戰術的陣型與配合方法 （一）3—2區域聯防的優點、缺點 （二）三小二大防守陣容配備 三、2—3區域聯防戰術陣型與配合方法 （一）2—3區域聯防的優、缺點 （二）二小三大防守陣容配備

四、1—3—1區域聯防戰術陣型與配合方法 （一）1—3—1區域聯防的優點、缺點 （二）一小二大二中防守陣容配備 五、1—2—2區域聯防戰術陣型與配合方法 （一）1—2—2區域聯防的優缺點 （二）一小二中二大防守陣容配備 六、對位聯防戰術陣型與配合方法 （一）對位聯防的優點、缺點 （二）對位聯防防守陣容配備 七、1—1—3區域聯防防守戰術陣型與配合方法 （一）1—1—3聯防的優點、缺點 （二）1—1—3聯防防守隊員陣容配備

追求與挑戰—體制外籃球訓練對參與球員的影響與轉變

為了解決籃球訓練計劃的問題，作者楊莉宣 這樣論述：

籃球一直是國人喜愛且熱門的運動項目，受到NBA全球化的影響，臺灣籃球漸漸改變，自主訓練就顯得特別重要，一直到了2018年2月，臺灣首位考取美國最大籃球訓練機構「I’m possible Training」的個人技術訓練師—余平顥，才慢慢引入類似的訓練機制，這樣的訓練機制引進帶給臺灣的影響與轉變為本研究想探討的因素。因此，本研究透過文件分析法瞭解臺灣籃球發展歷程與概況，再以半結構深度訪談方式，訪談內容作為本研究之依據，並進行驗證、解釋問題的癥結，進一步瞭解體制外訓練對球員的成長與影響。研究結果發現：(1) 體制外JTC籃球訓練團隊經營管理需調整策略來營運。(2) 球員選擇參與訓練是受到體制外訓

練教練的訓練風格與指導風格因素。(3) 球員參與體制外訓練對技術與自信心都有所提升。