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親子科學實驗的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦牧野賢治寫的 動手玩科學實驗100 可以從中找到所需的評價。

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國立屏東大學 體育學系探索教育碩士在職專班 林耀豐所指導 高睿哲的 戶外探索教育推動歷程之探究-以臺東縣均一實驗中學為例 (2022),提出親子科學實驗關鍵因素是什麼,來自於實驗學校、探索教育、戶外教育。

而第二篇論文國立屏東大學 中國語文學系碩士在職專班 余昭玟所指導 林春鳳的 繪本閱讀教學研究──以國小一年級為對象 (2021),提出因為有 六何法、閱讀理解、繪本、國小一年級的重點而找出了 親子科學實驗的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了親子科學實驗,大家也想知道這些:

動手玩科學實驗100

為了解決親子科學實驗的問題,作者牧野賢治 這樣論述:

延續《有趣的科學實驗》 全國高中、國中小【自然科學書籍推薦】.【科普閱讀建議書單】   用日常生活中、隨手可得的材料,   一起動手玩「100種科學實驗」吧!   火柴棒變星星?蠟燭在水裡燃燒?硬幣會跳舞?   氣球刺不破,火焰會鞠躬!   如何自製一場暴風雪?怎樣把泡泡冷凍起來?   全書共分五大部分,詳細圖文解說!   一不可思議☆孩子喜歡的科學實驗、   二掌聲喝采☆不冷場的科學實驗、   三驚奇有趣☆大人也不知道的科學實驗、   四廚房實驗室☆居家用品做科學實驗、   五快樂動手做☆親子科學實驗室   在簡單有趣的科學實驗中,卻蘊含有大大的科學原理,   不論是拓樸學、幾何學、

電學、力學、光學、波動等等,   都能在做中學,親子一同大顯身手! 作者簡介 牧野賢治   1934年出生於日本愛知縣。1959年大阪大學理学部化学科、研究生課程修畢,加入《每日新聞社》擔任科學記者。自一九九一年起擔任東京理科大學理學院副教授,一九九九年起在研究所負責科學報導論,現為東京理科大學理學院兼任教授以及自由科學記者。專攻「如何向大眾傳達科學及大眾的科學理解。」現任日本科學技術報導會議(JASTJ)理事、日本醫科大學新聞工作者協會名譽主席、美國國家科學作家協會(NASW)會員。 譯者簡介 沈永嘉   專職日文編譯。 Part 1 ★不可思議☆孩子喜歡的科學實驗 ◆1 乒乓

球爬瀑布 ◆2 往下飄的煙! ◆3 載浮載沉的蛋 ◆4 球被吸進瓶子裡了 ◆5 球從瓶子裡爬出來了 ◆6 沉入水裡的乒乓球 ◆7 小魚學校 ◆8 自動前進的小船 ◆9 噴水寶特瓶 ◆10 一個勝過七個 ◆11 小小大力士 ◆12 怎樣用力都拉不起來 ◆13 不可思議的梅氏帶1 ◆14 不可思議的梅氏帶2 ◆15 保麗龍暴風雪 ◆16 燈管不插電也會發光! ◆17 人體電池 ◆18 鐵釘變銀釘 ◆19 刺不破的氣球 ◆20 硬幣放大鏡 ◆21 燈管不插電也會發光!另一個方法 ◆22 空罐閃電 ◆23 彈珠變乒乓球! ◆24 快速沉沒的鐵達尼 ◆25 鉛錘黏起來了! Part 2 ★掌聲喝采

☆不冷場的科學實驗 ◆26 氣功高手 ◆27 火柴棒變星星! ◆28 搶救千元大鈔 ◆29 十元硬幣變小了? ◆30 橡皮筋與迴紋針的約會 ◆31 瓶子裡的火圈 ◆32 時光車回到未來! ◆33 刺穿生雞蛋 ◆34 磁帶蛇 ◆35 磁鐵與鈔票起舞 ◆36 氣泡消失的啤酒復活了 ◆37 乾坤大挪移 ◆38 我沒辦法踮腳了! ◆39 四兩撥千斤 ◆40 水裡燃燒的蠟燭 ◆41 鞠躬的火焰 ◆42 蚊香的煙消失了 ◆43 控制煙霧 ◆Part 3 ★驚奇有趣 ☆大人也不知道的科學實驗 ◆44 不倒蛋 ◆45 硬幣變大變小 ◆46 浮沉的滴管 ◆47 控制胡椒粉 ◆48 消失的液體? ◆49 水在室

溫會沸騰 ◆50 人體繩結 ◆51 五彩繽紛的透明膠帶 ◆52 吸管毛毛蟲 ◆53 用辣椒醬擦亮硬幣 ◆54 燃燒的方糖 ◆55 吸星大法 ◆56 釣冰塊 ◆57 跳舞的硬幣 ◆58 手指冒煙 Part 4 ★廚房實驗室☆居家用品做科學實驗 ◆59 紙杯爆米花 ◆60 用微波爐煮蛋 ◆61 速成壓花 ◆62 微波爐鬼火 ◆63 微波爐使燈管發光 ◆64 不會沸騰的水 ◆65 冰凍泡泡 ◆66 下沉的冰塊 ◆67 幽浮圓盤 ◆68 紙切水果 ◆69 肥肉蠟燭,奶油蠟燭 ◆70 變色的紫高麗菜湯 ◆71 鋁罐自動壓扁 ◆72 橘子皮煙火 ◆73 燃燒的鋼刷 ◆74 吸管刺穿馬鈴薯 ◆75 切不開

的冰塊 ◆76 水把杯子黏住了! Part 5 ★快樂動手做☆親子科學實驗室 ◆77 蝶戀花 ◆78 火山爆發 ◆79 厚紙板墨鏡 ◆80 豬肝製造氧氣 ◆81 二氧化碳遊戲 ◆82 燭火自動熄滅 ◆83 自製回力鏢 ◆84 瓶中雲 ◆85 自製暖暖包 ◆86 空罐燒製木炭 ◆87 靜止的肥皂泡泡 ◆88 巨大的泡泡 ◆89 巨無霸泡泡 ◆90 模擬日蝕 ◆91 自動浮起來的氣球 ◆92 浮浮沉沉的彩色水 ◆93 乾電池可以點亮電燈泡 ◆94 檸檬電池,點亮小燈泡 ◆95 芝麻跳舞 ◆96 空罐笛音 ◆97 速成伸縮喇叭 ◆98 印在葉子上的照片 ◆99 髒髒的灰點 ◆100 不存在的顏色

  在每天繁忙的生活中,如果還能保有赤子之心,該有多好!難得一有空閒,或許你的心中會浮現令人懷念的情景:校慶表演所看到的種種魔術小把戲;努力製作橡皮筋槍、彈弓,再與朋友比賽誰做的性能好,打得高。不倒翁和打陀螺很好玩,浮在水面的紙船也很有趣。我認為,小學到國中時期的這種旺盛的好奇心,使我們在不知不覺中產生喜歡理化的興趣,以及培育研究科學的精神。   目前社會的現況,雖然人們的生活中充滿了高科技,但追逐經濟成長和發展的結果,卻影響了高中生選擇未來大學的科系。根據國際趨勢的觀察,留學生對於理工學院的申請趨向冷清,而商學院卻人滿為患。   理化教育的重要性是一種共識,有許多專門為

青少年製作的科學節目,科學館和博物館的展覽內容也很充實,但並非所有人都能夠盡情倘佯在理工知識的領域中。基於這種情形,本書希望從家庭做起,讓每個人都能在日常生活中自自然然親近科學,就像看漫畫、看卡通,不再「遠離科學」。   本書是以日常生活中隨手可得的材料,編輯成為一百種有趣的科學實驗,乍看之下大多實驗都很不起眼,不過動手做之後,卻有連大人都驚訝不已的絕妙趣味,每一個實驗都有背後依據的科學原理和法則,並不是變魔術。   近年來,隨著科技進步和經濟成長,實驗所使用的材料、用品、工具的取得變得更加容易,品質和品項選擇也更多元化,更容易達成,請家長與孩子們相偕一同來挑戰。   本書作者群對於科學

實驗具有高度的熱情,時時以進行實驗為興趣,偶而會技癢,喜歡露兩手,表現平常累積的心血結晶。本書所選擇的一百種實驗是先人智慧的累積,並引用許多參考文獻,在寫作過程中作者群本身也獲益良多,在此致上十二萬分的謝意。   相信讀者大眾親自動手嘗試後,一定會跟筆者有相同的感覺:「科學真是太有趣了!」 ◆1 乒乓球爬瀑布把黏著棉線的兵乓球,放在流動自來水下方,乒乓球竟然會像在爬山一樣,朝著水龍頭向上爬。 ▲準備材料膠帶、乒乓球、棉線1把適當長度的棉線,用膠帶黏在乒乓球上。2打開水龍頭,自來水流出,這時單手捏住棉線的一端,使乒乓球靠近自來水流。3乒乓球進入水中,這時稍微抽動一下棉線,結果會如何呢?你可以

看到乒乓球在水流中逆流而上,好像要爬上水龍頭一樣。 科學原理解答▼為什麼?水向下流動,這時流動水周圍的空氣壓力會變低,所以乒乓球會被吸入水中,快速抽動棉線,乒乓球好像在爬瀑布一樣。記得,要訣是快速抽動一下棉線。 ◆2 往下飄的煙!煙本來應該是往上飄的,但現在要讓它往下飄。 ▲準備材料線香、火柴、杯子、冰塊1在杯中放入冰塊,擱置一會兒。2點燃線香,並將線香靠近杯子,煙就會往下飄。3扭開水龍頭,水大量流出,把線香拿到水龍頭出口處,將線香向下移動,看見煙也會往下飄。 科學原理解答▼為什麼?∫2的煙往下飄,是因為被向下流動的氣流捲入所造成的,空氣受到冰塊冷卻,體積會變小,造成比重變大,變得比一般空氣重

而往下沉,因此帶動煙往下飄。∫3的情形是,自來水的水流因為地球重力而往下流,落下的速度是受到重力加速度的作用,如果水的落下速度較大,四周的氣壓會跟著下降,使得水流帶動附近的空氣跟著向下流,煙也隨著這股氣流而跟著往下飄。 ◆3 載浮載沉的蛋蛋會浮在水面上嗎?如果杯子裡裝的不是水,蛋會怎麼樣? ▲準備材料雞蛋、大一點的杯子、食鹽、小蘇打、食醋1首先準備水,在四百西西的水中,放入三十~三十五公克的食鹽及八~十公克的小蘇打,攪拌均勻。2將雞蛋放入水,再一點一點加入食醋。3雞蛋的表面會開始出現氣泡,過了不久,雞蛋就會浮到水面上,但浮到水面不久又會再度下沉,當雞蛋表面又沾滿氣泡後,就會再浮上水面,如此反覆

浮起下沉。

親子科學實驗進入發燒排行的影片

馬上報名最酷的實驗營:https://www.accupass.com/event/1803021025331243515167

妞妞X樂研 粉絲親子見面會-零下196度的冰雪派對
妞妞帶著樂研科學團隊要與你見面啦!
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樂研的親子科學實驗講座
有老師精彩的科學表演,還可以親手做實驗
風靡無數地區的家長圈
在台北、桃園、新竹、苗栗、台中、台南、高雄、上海、廣州巡迴場場爆滿
我們將帶給妞妞粉絲們全球最夯的科學實驗體驗,千萬不要錯過!

活動時間
2018年3月11日(週日)
第一場10:30-12:00 第二場13:00-14:30 第三場 15:00-16:30

活動地點
⎔ 臺北市萬華區艋舺大道101號3樓
(臺北市婦女館-大教室)

活動資訊
⎔ 沒有年齡限制(8歲以下需成人陪同)
⎔ 活動時間– 每場90分鐘
⎔ 費用 –
單人票: 900元(可以有一名家長免費陪伴)

報名前,請注意規範

1. 本活動課程,一旦付費完成預約是不能取消的。
2. 您可以轉讓您的位置給您的親友。請給我們轉讓親友的資料,讓我們在課程開始前確認身分即可。
3. 購票完成後,不提供換票服務。

樂研相關資訊
⎔ 竹北總部地址:竹北市復興三路一段105號1樓
⎔ 上班時間:
週一~週五、週日 15:00~21:00
週六 11:00~17:00
⎔ 聯絡電話:(03)5500105

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戶外探索教育推動歷程之探究-以臺東縣均一實驗中學為例

為了解決親子科學實驗的問題,作者高睿哲 這樣論述:

  本研究者從自身參與探索教育之經驗出發,以臺東縣均一實驗中學的戶外探索教育推動歷程進行個案研究。此研究以質性研究方法,透過觀察、訪談、及文件資料分析等方式蒐集研究相關資料,並將所得資料進行分析、歸納後,藉以探究個案學校在推動戶外探索教育發展之相關經驗。研究結論如下:一、臺東縣均一實驗中學推動戶外探索教育之發展歷程四個階段:社團活動期、師資召募發展期、課程定位調整期、課程轉型期。二、臺東縣均一實驗中學推動戶外探索教育之期待為:藉由帶領學生脫離舒適圈,在具有風險管控的戶外場域中,進行身體探索與心靈反思,培養對自我的肯定、與他人的合作、以及對土地關懷與人文素養。三、臺東縣均一實驗中學推動戶外探索

教育帶來之影響為:學校端:家長認同、校譽提升、利於招生。教職員端:擴充教學能量、培養運動習慣、增進校內同仁情誼、獲得教學成就感。學生端:脫離舒適圈、探索自我、提升學習意願、增進適應能力。家長端:增進親子互動、更願意支持學校。四、臺東縣均一實驗中學推動戶外探索教育面臨之問題與困境為:參與者狀態的不確定性、行政端與教學端溝通不良、課程比重與時間配當問題、期待更多的理解與支持。

繪本閱讀教學研究──以國小一年級為對象

為了解決親子科學實驗的問題,作者林春鳳 這樣論述:

  本論文旨在探討「閱讀理解策略」如何運用於繪本教學上,以提升國小一年級學生的閱讀理解能力。本研究以六何法閱讀理解策略為主軸,並採用行動研究法,以高雄市鼓山區某雙語小學一年級學生,共 22 名為研究對象,對學生實施為期十週、每週一節課,共十節課的繪本教學。教學之後,藉由繪本閱讀之提問單、教學活動檢核表、學生訪談紀錄表、教師教學觀察札記等問卷,來進行資料分析,以檢核國小一年級學生在六何法閱讀理解策略教學後,閱讀理解能力的改變成效。  研究結果顯示: 一、繪本六何法閱讀理解策略教學,經過分析,確實有助於提升學生了解繪本的主題、特質和豐富內涵。二、六何法閱讀理解策略,可依照此順序進行教學:首先由教

師介紹策略,接著透過師生共讀示範,引導全班練習、兩兩練習,繼而單獨練習使用,最後檢核學生使用情形再進行回饋協助。質性分析顯示,此策略之教學確實有助於提升一年級學生的閱讀理解能力。三、本研究確實有助於教學者的專業成長及省思能力,可以解決教學現場所面臨之問題,每個教學決定都會影響整個教學品質及學習成效,唯有真正了解六何法閱讀理解策略且彈性調整運用,才能達到預期的教學效益。