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國立臺中教育大學 數位內容科技學系碩士班 陳鴻仁所指導 李昕庭的 故事情境導向機器人輔助無線網路教學學習成效與學習動機之研究 （2021），提出財團法人中華民國商品條碼策進會關鍵因素是什麼，來自於故事情境學習、機器人輔助教學、無線網路、RFID教學。
而第二篇論文嘉南藥理大學 醫務管理系 蕭如玲所指導 莊雅婷的 探討影響醫材單一識別系統使用與成效評估之研究- 以南部某醫學中心手術室為例 （2020），提出因為有 單一識別系統、使用成效、手術室的重點而找出了 財團法人中華民國商品條碼策進會的解答。
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為了解決財團法人中華民國商品條碼策進會 的問題，作者財團法人中華民國商品條碼策進會 這樣論述：
1.本書針對青年學子及一般初學者編寫，架構清晰，簡明扼要，輔以實際案例說明，是入門最佳學習教材。 2.本書淺顯易懂，附以大量圖示解說，讓讀者循序漸進學習。 3.本書附有課題練習及參考答案，以引導讀者自我學習與檢視練習結果。 CH1 國際條碼概述 1.1 國際條碼的型態 1.2 國際條碼的歷史 1.3 國際條碼的效益 CH2 GS1 系統的標準 2.1 GS1 標準體系 2.2 全球交易品項識別碼（GTIN） 2.3 運輸物流使用編碼 2.4 特殊情況編碼 2.5 GS1 應用識別碼（AI） 2.6 GS1
條碼的型態（資料載體） CH3 國際條碼的製作、印貼與檢測 3.1 條碼的製作 3.2 條碼的印貼 3.3 條碼的檢測 3.4 相關設備 CH4 自動辨識技術的應用與發展 4.1 RFID 無線射頻識別 4.2 MobileCom 行動商務 4.3 GDSN 全球資料同步網 4.4 ITU 物聯網 CH5 國際條碼的應用案例 5.1 台北榮民總醫院導入條碼應用（2010） 5.2 台灣農糧產品應用現況（2013） 5.3 製造商與供應商應用案例（2014） CH6 附錄 6.1 GS1 資料
結構標準檢核碼計算表 6.2 應用識別碼 模擬試題（一） 模擬試題（二） 參考書目 立即評量答案與解析
故事情境導向機器人輔助無線網路教學學習成效與學習動機之研究
為了解決財團法人中華民國商品條碼策進會 的問題，作者李昕庭 這樣論述：
自從機器人出現後，帶給教育一個創新的教學模式。教師能運用機器人本身的優點與特性，改善傳統教學方式與設備的不足，使教學活動變得更多元、趣味，藉此激發學生對課程的熱情。現今因無線網路盛行，市場上開始運用RFID技術輔助作業，教育部為了因應市場需求，提倡學校開設課程，培養專業人員，故本研究選擇在大學二年級無線網路課，運用機器人輔助學生進行RFID基礎概論學習，並導入故事情境學習理論，使教學內容能與生活情境做連結，藉此探究學習成效和學習動機之影響。本研究採取準實驗研究法，研究對象是46名大二資訊科的學生，實驗組採用故事情境導向機器人教學，對照組則是傳統投影片講述教學。在實驗教學中，利用學習成就前後測
驗、學習動機量表來蒐集數據，再透過組內迴歸係數同質性檢驗、單因子共變數分析兩組的學習成效之差異；獨立樣本t檢驗分析兩組的學習動機之差異，研究結果顯示：一、故事情境導向機器人輔助教學較傳統投影片講述教學能顯著提高學生的學習成效。二、學生在故事情境導向機器人輔助教學比傳統投影片講述教學下學習更有效激發學習動機，且注意力、關聯性、信心、滿足感向度皆有顯著提升。三、對於故事情境導向機器人輔助教學，多數的學生秉持正面的學習態度。
探討影響醫材單一識別系統使用與成效評估之研究- 以南部某醫學中心手術室為例
為了解決財團法人中華民國商品條碼策進會 的問題，作者莊雅婷 這樣論述：
近年來，政府積極地輔導各醫院導入單一識別系統於醫療器材管理，以提升病人安全及保障民眾之權益，尤其我國109年制定之「醫療器材管理辦法」，不僅是建立醫療器材產品來源及流向資料管理機制，更以保障消費者權益及安全為法案依歸。透過如身分證辨識功能之單一識別標示，建立專屬於自己的編碼，能有效掌握醫材與使用者資訊，未來病人若有不良反應時得以鑑別與關懷使用情況。然而對採用醫材單一識別系統除完整之技術評估與規劃導入作業因應外，從使用者第一線醫療人員對使用單一識別系統的評價，是系統應用之關鍵評估，因此本研究採用「科技接受模式」(Technology Acceptance Model, TAM)為理論基礎，並加
入影響系統使用之前置變數「個人-組織-技術」配適理論(Human-Organization Technology Fit, HOT-fit)，探討影響手術室護理人員對醫材單一識別系統之使用評估與成效分析。採問卷調查法，針對南部某醫學中心之手術室護理人員進行資料蒐集，共發放110份問卷，回收有效問卷107份，有效回收率為97.3%。資料以Warp PLS 7.0進行驗證性分析，研究結果:影響使用醫材單一識別系統因素，包括：資訊品質、組織結構、科技壓力及創新性顯著影響系統認知易用性(R2=0.681)；資訊品質、科技壓力及創新性顯著影響系統認知有用性(R2=0.578)；認知易用與認知有用顯著影響
使用成效(R2=0.701)，整體模式解釋力70.1%。護理人員對於醫材單一識別系統所產生的使用成效評估中，得分前三項包括：降低醫材不良或錯誤之醫療風險(Mean=4.07)、提升手術照護之品質(Mean=4.07)、有效改善醫材繁複確認之人工作業效率(Mean=4.01)。經由以上結果供醫療機構未來建置資訊化系統之參考。