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共好食代：全方位食農教育行動
為了解決農委會主任秘書 的問題，作者財團法人農村發展基金會 這樣論述：
★日本傾全國之力推動食農教育，從一顆種子變成一桌子菜餚，教會孩子深刻體驗生命歷程、大自然的不可違抗；因為親手栽種，原本討厭的蔬果變得格外珍惜，開始懂得感謝為自己烹調的人了！甚至，進而解決了農產品地產地銷問題，增強了社區凝聚力，把農村救了起來…… 推動飲食教育，幾已成為全球性風潮。近年來，食農意識也逐漸在台灣萌芽。但是，食農教育究竟是甚麼？台灣社會常說以食為天，卻長期忽略飲食與土地、文化、環境生態……等的連結，農業處境又日益困窘，要如何落實食農教育？在哪裡推行、如何推行才能最具成效？ 全書分三大部分：一、理念篇：藉食農大國日本的政策、理念，充分闡述食農的真義；二、他山之食：介
紹美國、日本、義大利、英國、泰國等不同國家的相關政策、踐行方式，藉他山之「食」，以為台灣不同面向的學習；三、在地實踐：包括校園小革命、民間大步走與生活行動派，深入報導台灣在地，包括：中小學、企業組織，甚至家庭，努力推動食農教育的特色與成效；更有民間企業充滿活力的食農小革命、大學生自發性共食的食農學習，以及在家庭日常飲食中，潛移默化的飲食教育。 全書涵括不同面向、不同層次實踐的食農教育理念，更有各具創意的推動方式，甚或令人動容的故事在其中。無論是他山之食，或台灣在地的各式範例，以食物為媒介，向土地學習，重新認識在地的風土文化、環境生態與四時變化；更以農為師，食物不再只是滿足口腹之欲，更是對
大地母親、對先人智慧的學習與永續傳承。 本書特色 飲食文化，紮根於當地的自然、風土與歷史之中。食農教育也不只是對於食物的感知、情感記憶，食農教育更強調透過動手做、親身的體驗，整體提升及深化社會大眾對於健全之飲食選擇、支持在地生產與在地消費，促進地域農產品的消費，活絡在地經濟，傳承與創新飲食文化等理念與行動。而推動食農教育，可據以展現社會對於健全的飲食生活、飲食文化傳承、環境永續，以及在地農業振興的期待與重視。 名人推薦 王志文（農訓協會秘書長） 月足吉伸（中華MOA協進會理事長） 陳藹玲（富邦文教基金會執行董事） 莊祖宜（作家） 曾旭正（國家發展委員會副主委）
董時叡（中興大學生物產業管理研究所／興大有機農夫市集發起人） 劉昭儀（我愛你學田市集創辦人） 蔡培慧（立法委員、世新社發所副教授） 賴青松（穀東俱樂部農伕） 盧虎生（台灣大學生物資源暨農學院院長）
農委會主任秘書進入發燒排行的影片
最大牛樟樹覆蓋率-以A公司為例
為了解決農委會主任秘書 的問題，作者陳淑勤 這樣論述：
近年來森林資源永續發展與利用，重視經濟與環境之間的平衡，這開啟林木資源維護與環境保護運動之重要里程碑, 臺灣全島林木蓄積量近3億6千萬立方公尺，每年木材淨生長量可達840萬立方公尺，但目前每年需求約500~600萬立方公尺之木材原料與產品（不含紙及紙漿製品）中，99％以上均仰賴進口，自給率不及1％,台灣林政單位推動提升自給率政策，且認證FSC森林經營管理，認同林業經營須兼顧社會、經濟與環境三面向的均衡發展，然而森林資源永續發展與利用，蒐集森林資源調查與監測資訊為森林經營很重要的一環。 本研究以Church and ReVelle在1974年所提出之[MCLP]為參考，據此來定義AMCL
P的牛樟樹樣區數學模型：固定的樣區數量，且要在一定的服務距離內最大化被服務的牛樟樹數目，作為蒐集森林資源調查與監測資訊。 A公司位於苗栗造林地來進行實證研究對象來求解樣區配置問題，這個問題不但可以最大化被覆蓋的牛樟樹數目，也可以最大化p個樣區的覆蓋率。