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臺中市學生營養午餐補助之政策執行—導師認定補助的分析

為了解決雲林新聞網斗南的問題，作者賴明君 這樣論述：

本研究以臺中市營養午餐補助政策為例，運用政策執行的理論視角，一方面蒐集量化資料，探討不同的學制、區域、班級規模與學校規模下，導師認定的營養午餐補助的差異性。另一方面，本研究亦訪談國小、國中與高中等三種學制的導師，瞭解導師決定學生營養午餐補助的影響因素，進而探討外在環境、過去的經驗、專業規範、利益團體及組織文化等對導師裁量補助之影響。研究發現國中導師認定比率較高、市區學校導師認定比率較低、小型學校及小型班級導師認定比率較高；另外，導師會以學生的經濟與家庭面向作為認定「貧困學生」之參照點，不過也有些導師會依據個人的生活經驗以及所受專業教育訓練的角度來執行午餐補助認定。再者，高中為非義務教育，學生

及家長會視本身的家庭經濟狀況選擇適當的升學管道，因此高中在執行營養午餐補助認定上與國中或國小不盡相同。最後，本文提出數點建議，包括未來應轉介社工介入關懷，提供健全的社會救助；受營養午餐補助之學生，應由導師提供學生用餐狀況，再認定是否繼續給予補助，以避免有限資源的浪費；私立高中（職）貧困學生應納入午餐補助範疇內；主管機關應訂定導師認定午餐補助量表。