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崑山科技大學 電機工程研究所 陳信助、楊松霈所指導 魏士傑的 返馳式DC-DC轉換器實務探究與研製 （2021），提出電子學題庫pdf關鍵因素是什麼，來自於隔離型轉換器、返馳式轉換器、緩震器、閉迴路控制。

而第二篇論文國立臺北科技大學 技術及職業教育研究所 楊心怡所指導 吳國任的 混成式學習對高職機械群學生電腦輔助製圖實習課程學習成效與學習滿意度之研究 （2016），提出因為有 學習滿意度、學習成效、電腦輔助製圖實習、混成式學習的重點而找出了 電子學題庫pdf的解答。

最後網站BJT電路試題範例及解答Question 1則補充：解答：. Step 1. 若BJT 元件操作在主動模式下，其基極電流B. I 、集極電流C. I 及射極電流E. I 滿. 足：. &. E. C. B. C. B. I. I I. I. Iβ. = +. = 因此可知.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了電子學題庫pdf，大家也想知道這些：

返馳式DC-DC轉換器實務探究與研製

為了解決電子學題庫pdf的問題，作者魏士傑 這樣論述：

本論文旨在探討與研究返馳式DC-DC轉換器設計與研製的相關實務，文中說明了返馳式DC-DC轉換器的衍生過程，操作原理，及穩態分析，並且說明應用PWM控制IC，實現閉迴路控制的輸出穩壓性能。在轉換器的實務和研製方面，文中探討了變壓器製作的過程及設計，並且以不同的繞製方式，探討變壓器漏電感的差異。本文也詳細說明RCD緩振器的設計，以改善功率開關在切換時，所產生的高電壓突波與振鈴現象。實驗室中製作印刷電路板的實作過程，在論文中也有詳細說明。本文實作一組輸入電壓為48V，輸出電壓為12V，最大功率為50W的返馳式轉換器，並以Is Spice軟體作電路模擬及實作波形驗證作為相關性能的驗證。最後，本文以

PWM IC UC3842為控制核心實現閉迴路控制之返馳式DC-DC轉換器，並且說明電路系統中，各部分的電路功能。使得在輸入電壓變動及負載變動時，輸出電壓能夠達到穩壓性能。

混成式學習對高職機械群學生電腦輔助製圖實習課程學習成效與學習滿意度之研究

為了解決電子學題庫pdf的問題，作者吳國任 這樣論述：

本研究旨在探討混成式學習應用於高職機械群電腦輔助製圖實習課程中，對學生學習成效與學習滿意度之影響。研究採用準實驗法，研究對象為某市立高職模具科二年級兩班學生，共62人，其中實驗組31人，控制組31人。實驗組採用混成式學習，控制組採傳統式學習，實施為期六週、每週三小時的教學實驗。最後考驗兩組學生學習成效之差異性、對課程學習的滿意程度與高低先備知識群學生學習成效之差異。本研究獲得的結果如下：一、實驗組之學生在學習成效的表現上優於控制組之學生二、實驗組之學生在學習滿意度的反應上優於控制組之學生三、高先備知識學生在混成式學習之學習成效表現優於傳統式學習 依據研究之主要發現與結論，研究者提出具體

建議，以提供機械群教學及未來研究者進一步研究之參考。

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