非營利組織創新的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列股價、配息、目標價等股票新聞資訊

非營利組織創新的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦(美)湯瑪斯•W.馬隆寫的 超級思維:人類和電腦一起思考的驚人力量 可以從中找到所需的評價。

另外網站青年社會企業創新創業分享 - 經濟部產業人才發展資訊網也說明:這些是青年學子願意投入熱情成立社會企業、實踐社會創新最重要的因素之一。 社會創新組織光譜涵蓋非營利組織到傳統營利企業,依其資金 ...

世新大學 行政管理學研究所(含博、碩專班) 陳俊明所指導 周伯濤的 軍事組織推動公共創新之研究─以青年日報數位轉型為例 (2021),提出非營利組織創新關鍵因素是什麼,來自於公共創新、青年日報、數位轉型。

而第二篇論文逢甲大學 經營管理碩士在職學位學程 吳肇展所指導 方嘉綺的 非營利組織創新經營之研究 -以熱愛生命文教基金會為例 (2021),提出因為有 非營利組織、社會企業、青少年、創新經營的重點而找出了 非營利組織創新的解答。

最後網站非營利藝術組織運作、策略及理想間的關係張力:淺談Performa ...則補充:延續著前文提及Performa的願景及策展方向與方式,第二階段則希望就乘載這個願景的組織,來思考運作方式如何能夠最大機會地併行理想與現實。無論國內外,非 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了非營利組織創新,大家也想知道這些:

超級思維:人類和電腦一起思考的驚人力量

為了解決非營利組織創新的問題,作者(美)湯瑪斯•W.馬隆 這樣論述:

繼人工智慧、超級智慧之後,《超級思維》一書提出了一個炙手可熱的新概念:超級思維。“超級思維”的意思是“多種個體思維形成的強大組合”。《超級思維》要講述的正是超級思維在我們這個星球上的發展歷程。我們會看到人類的歷史在很大程度上就是人類超級思維的歷史,也就是以群體(比如層級制、社群、市場和民主制)為單位的人,如何完成了僅憑一己之力不可能做到的事情。 《超級思維》的作者湯瑪斯·馬隆是麻省理工學院集體智慧中心的負責人,是全世界研究“群體決策”“集體智慧”的專家,被尊為“集體智慧之父”。他在《超級思維》中針對電腦將如何增強集體智慧,以及超級思維如何能幫助我們解決當今世介面臨的極其複雜的問題,提出了令人

耳目一新的前瞻性和現實主義觀點。 《超級思維》從集體智慧的歷史講起,講述了超級思維在我們這個星球上的發展歷程。更重要的是,《超級思維》列舉了幾十個生動的真實案例,從亞當·斯密《國富論》中的別針工廠,到臉書、穀歌、維琪百科、推特等網路社區,再到亞馬遜的“土耳其機器人”和麻省理工學院的氣候合作實驗室,這些具有說服力和感染力的案例向我們展示出一幅超級思維讓世界、企業、組織、生活,以及你我變得更智慧的美好圖景。 《超級思維》得到了多個行業、多個領域的大咖點贊推薦。他們是:麥肯錫全球研究院院長詹姆斯·曼尼卡,麻省理工學院媒體實驗室主任伊藤穰一,科幻小說作家、雨果獎獲得者弗諾·文奇,穀歌公司副總裁、“

互聯網之父”溫頓·瑟夫,麻省理工學院人工智慧實驗室前主任派翠克·溫斯頓。 《超級思維》適用於跨國公司、政府、非營利組織、創新型組織、網路社區等機構和組織,適用於科學界、醫學界、商界、教育界等不同科研領域,適用於地區、國家和全球等不同地域。 “超級思維”一詞的意思是“多種個體思維形成的強大組合”。這本書要講述的正是超級思維在我們這個星球上的發展歷程。我們會看到人類的歷史在很大程度上就是人類超級思維的歷史,也就是以群體(比如層級制、社群、市場和民主制)為單位的人,如何完成了僅憑一己之力不可能做到的事情。 更重要的是,我們還會看到電腦將對人類超級思維的未來發展產生多麼關鍵的影響。在很長一段時間

裡,電腦的重要貢獻都不是人工智慧,而是“超級連接”,即以全新的方式和空前的規模將人類的思維彼此連接起來。不過隨著時間的推移,電腦也會完成越來越多如今只有人類才能勝任的複雜思考。 這本書探討的主要內容並不是電腦將如何完成人類過去常做的事情,而是人類和電腦將如何共同完成以前不可能做到的事情,人機超級思維又將如何成為我們這個世界有史以來智慧水準卓越的工具,以及我們將如何利用這些新型的集體智慧來解決企業、政府和其他社會領域中的一些最重要的問題。     美國麻省理工學院斯隆管理學院的派翠克·麥戈文管理學教授,資訊技術教授,工作與組織研究教授。他也是麻省理工學院集體智慧中心的創辦者

和負責人,以及麻省理工學院“創造21世紀的組織”專案的兩位元聯合創始人之一。 他著有《工作的未來》(The Future of Work)一書,還寫作了100多篇文章、研究論文和書籍章節,他還是4家軟體公司的聯合創始人、11項專利的發明者和4本圖書的合編者。     前言 V 引言 VII 第一部分 什麼是超級思維?  001 第 1 章 如果你在街上看到它,你能認出超級思維嗎?  003 第 2 章 群體也能做智力測驗嗎?  011 第二部分 電腦如何能讓超級思維更聰明?  029 第 3 章 人類將如何與電腦一起工作?  031 第 4 章 電腦將能達到什麼樣的通

用智慧水準?  045 第 5 章 人類與電腦群體如何更智慧地思考?  057 第三部分 超級思維如何做出更明智的決策?  063 第 6 章 更智能的層級制  065 第 7 章 更智能的民主制  073 第 8 章 更智慧的市場  083 第 9 章 更智能的社群  093 第 10 章 更智慧的生態系統  109 第 11 章 每一種超級思維最適合做出哪種決策?  119 第四部分 超級思維如何更智慧地創造?  141 第 12 章 越大(通常)越智能  143 第 13 章 我們如何以新方式分工合作?  159 第五部分 還有其他辦法能讓超級思維更智慧地思考嗎?  175 第 1

4 章 更智慧地感知  177 第 15 章 更智慧地記憶  191 第 16 章 更智能地學習  199 第六部分 超級思維如何説明我們解決問題?  209 第 17 章 公司戰略規劃  211 第 18 章 氣候變化  225 第 19 章 人工智慧的風險  235 第七部分 我們將走向何處?  253 第 20 章 你好,互聯網,你醒了嗎?  255 第 21 章 全球思維  273 致謝 283 注釋 285    

非營利組織創新進入發燒排行的影片

👉專題1:MIT媒體實驗室「終身幼兒園」計畫主持人米契爾.瑞斯尼克 vs. 行政院政務委員唐鳳,跨國連線對談:適性而學,打造改變世界的人才 18:03

👉專題2:親子天下總編輯陳雅慧:適性而教,親子天下中小學老師大調查10年發現 57:39

👉專題3 :矽谷學校基金執行長布萊恩.葛林柏:科技助攻,打造適性而學的創新教育 01:09:14

👉專題4 :美國灣區「願景教育非營利組織」執行長吉雅.張:教育創業家,打造讓孩子為自己而學的學校 01:41:00

👉專題與談:均一平台教育基金董事長呂冠緯主持,布萊恩.葛林柏、吉雅.張、台大教授葉丙成:如何培育教育創新領導人 02:11:37
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軍事組織推動公共創新之研究─以青年日報數位轉型為例

為了解決非營利組織創新的問題,作者周伯濤 這樣論述:

為因應「公僕時代」的到來,找到得以彈性運作的方式或是提供創新服務,以快速的回應民眾的需求與期待,公部門的「公共創新」是必須改革的面向。青年日報處於軍隊這種上下隸屬關係明確的組織,若在該類型的團體,都能有創新的舉動與動機,其餘的公部門組織也一定可行。筆者根據青年日報數位轉型這個個案進行研究,以「半結構訪談法」為主,結合文獻探討,暸解青年日報在推動公共創新前具體面臨的問題與困境,探討青年日報推動公共創新的動機、阻礙與影響;從而間接瞭解軍隊執行公共創新的可能性。本研究所得結果如下:一. 青年日報在推動公共創新前的困境,包括:軍方背景限制、自負盈虧經營模式、對未來前景的不明確等。二. 青年日報推

動公共創新的動機包括主客觀因素,即社會發展進步、行銷模式之轉變等客觀因素,以及自負盈虧運營方式、肩負軍媒宣傳之重任等主觀因素。而其阻礙包括:受軍事背景、上級長官觀念、社長領導力、輿論導向性之影響;以及內部人員的老化、固有習慣和傳統模式、內容吸引度不足等方面阻礙。三. 從此個案可見,青年日報作為軍媒,雖存在一定的阻礙與限制,但仍打破自身傳統紙媒的界限,堅持以一小步一小步的方式在不斷求變、創新。同時,青年日報推行公共創新對自身(青年日報)、對軍隊組織、對公部門皆產生一定程度之影響。

非營利組織創新經營之研究 -以熱愛生命文教基金會為例

為了解決非營利組織創新的問題,作者方嘉綺 這樣論述:

多數的社會問題來自於家庭對於孩子照護及家庭教育的疏忽弱勢家庭的孩子常因身處在貧窮且困難環境中,無法增加學習的機會與學習資源上的落差,想要脫離弱勢的願望也日益困難。中低收入、隔代家庭、經濟近貧等弱勢族群家庭,因家庭支持系統薄弱,對孩子的生活品行教養、課業技能學習常無暇關注,家人對於弱勢兒童的課業、人際或心理狀態也會較為疏忽。凡此種種情況都將深切影響弱勢族群孩子未來的人格發展、學習成長及社會成就,甚至從此落入貧窮循環的困境;而一旦家庭結構出現問題狀況,無法提供孩子成長所需,就需要適時填補這樣的破口,否則未來衍生出來更多的社會、家庭問題,將付出更為沉重的社會代價。財團法人熱愛生命文教基金會,提供弱

勢家庭的孩童及青少年除了課業學習外的第二專長培訓,並透過「品格教育」、「職能訓練」、「技能訓練」、「動能訓練」及「國際視野」等五大學習主軸,幫助更多身處弱勢家庭環境卻仍有夢想的孩子,培養一技之長與興趣,建立一個能實際幫助弱勢族群孩子們「踏實築夢,實現希望,展翅高飛」的平台,更增加他們社會參與服務機會,使這些弱勢家庭的孩童及青少年成為助人者,培養「取之社會,用之社會」的理念,並以自身之力實踐回饋。本論文透過質化研究,透過設定對象的訪談及追蹤調查,以熱愛生命文教基金會作為研究,針對推動弱勢家庭及青少年推動福利及教育方案時並加上基金會的社會企業商業經營模式去解決社會的困擾,所碰到歷程、困境、挑戰及機

會,而至於未來發展至社會企業之研究。