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這兩本書分別來自萬卷樓 和社會科學文獻所出版 。
朝陽科技大學 幼兒保育系 魏宗明所指導 劉玟妤的 臺中市國民小學教師知覺的校長領導與教師教學效能 (2021),提出領導理論發展關鍵因素是什麼,來自於校長領導、教師教學效能。
而第二篇論文國立雲林科技大學 企業管理系 陳沁怡所指導 簡立昇的 女性領導特質、個人特質與職場霸凌之相關研究 (2021),提出因為有 女性領導特質、人格特質、職場霸凌的重點而找出了 領導理論發展的解答。
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易經領導思維與學校領導
為了解決領導理論發展 的問題,作者毛金素 這樣論述:
《易經》包容萬有的玄奧易理,蘊含了神秘智慧的豐富能量。《易經》更為群經之首,中華文化之源,代表中國古人一種至高智慧的結晶,那麼,它的思想必然左右著中國人的思維方式,也自然影響領導者的領導方式。 本書旨在探究《易經》領導思維中的四大面向-太極整體思維、陰陽轉化思維、變易創新思維及人文圓融思維,透過時空轉換,期能建構一套符合我國文化背景的學校組織領導思維方式。筆者觀察目前學校領導上的困境,提供八項解決策略和十五項可行途徑供校長參考。希冀本書能發揮「執古之道,以御今之有」之功效。 作者簡介 毛金素 一九六九年出生於臺灣屏東。國立新竹師範學院初等教育系畢業。玄奘大學中文系碩士
暨文學博士。經歷教育部秘書室辦事員、苗栗縣政府教育局課員、教育部國民及學前教育署商借教師、國民小學主任、國立空中大學兼任助理教授。 自序 1 第一章 緒論 1 第一節 何謂「易」 3 一 「易」之本義 3 二 鄭玄「易三義」 4 第二節 《易經》成書之流變 9 一 《周易》 9 二 《易傳》 11 三 《易經》 19 第三節 《易經》的領導屬性 20 一 《易經》是古代政治家的領導智慧寶典 20 二 《易經》中成功領導者的養成階段—乾卦六階段 24 第四節 人們日用《易經》而不知 30 一 《易經》思維方式已深植在人們生活中 30 二 身為
學校領導人需要一套具有本國文化背景的領導 思維方式 33 第五節 《易經》領導思維的四大面向 34 一 太極整體思維 34 二 陰陽轉化思維 34 三 變易創新思維 35 四 人文圓融思維 35 第二章 東西方領導思維的時空轉換 37 第一節 學校領導的特性 37 一 何謂「領導」 37 二 學校領導的特性 41 第二節 近代科學三大發現與《易經》領導思維之聯繫 44 一 近代科學的三大發現 45 二 《易經》領導思維與近代科學三大發現之共通處 51 第三節 近代領導理論趨向與《易經》領導思維殊途同歸 55 一 近代管理與領導理論發展趨向概述 56 二 《易經》
領導思維與近代領導理論研究趨向之共通處 61 第三章 《易經》太極整體思維 67 第一節 太極化生 68 一 太極—宇宙的本源 68 二 太極作用普遍存在於宇宙萬物 69 三 太極是動態的有機整體系統 71 第二節 卦象衍化 77 一 陰陽二爻以簡馭繁 77 二 八卦取法天地之象 78 三 六十四重卦的系統性 82 四 三百八十四爻的整體性 86 第三節 天人合一 90 一 三才之道 91 二 天人關係 99 第四節 學校領導應用《易經》太極整體思維之道 104 一 整合學校內外部資源 105 二 學校組織目標與個體成員發展相互聯繫 106 三 追求整體與個
體和諧關係有助於學校組織目標之實現 108 第四章 《易經》陰陽轉化思維 111 第一節 一陰一陽之謂道 112 一 「陰」「陽」之涵義 112 二 一陰一陽之謂道 114 第二節 陰陽相反相成 117 一 陰陽無法二分 117 二 陰陽合一作用 119 第三節 陰陽相互轉化 123 一 陰陽往來 124 二 陰陽交感 125 三 剛柔相濟 128 第四節 尚中求和 130 一 「中」的涵義 131 二 以中道行之 134 三 陰陽平衡 137 四 保合太和 139 第五節 學校領導應用《易經》陰陽轉化思維之道 144 一 應用陰陽辯證全方位思考問題 1
44 二 轉化學校組織中的衝突為合作 147 三 剛柔相濟才能相輔相成 149 四 追求陰陽平衡的和諧狀態 151 第五章 《易經》變易創新思維 155 第一節 變易現象 156 一 變動不居 157 二 變易之吉凶由人 159 第二節 變易原理 162 一 生生不息 162 二 盈虛消長 164 三 物極必反 167 第三節 變通之道 171 一 變通才能長久 171 二 變通應兼顧時位 175 三 創新以應變 182 四 知常用變 183 第四節 學校領導應用《易經》變易創新思維之道 186 一 「終日乾乾」所以「見微知機」 187 二 「適可而止」以
防「物極必反」 189 三 「審度時位」並能「知常用變」 190 第六章 《易經》人文圓融思維 195 第一節 《易經》人文精神之意涵 197 一 《易經》人性論中的人文精神意涵 200 二 《易經》知識論中人文精神意涵 204 三 《易經》道論中的人文精神意涵 205 第二節 《易經》人文圓融思維中校長應備之信念 208 一 人性應當受到尊重 208 二 人具有主動覺知能力 210 三 以全人的觀點看待組織成員 211 第三節 《易經》人文圓融思維中校長應備之修養 213 一 謙以自省 214 二 誠以待人 224 第四節 學校領導應用《易經》人文圓融思維之道
230 一 校長缺乏人文圓融思維之現況 231 二 《易經》人文圓融思維對學校領導之啟示 236 第七章 結論及應用途徑 243 第一節 《易經》領導思維應用到學校領導思維模式 244 一 人文圓融思維是《易經》領導思維之「鑰」 245 二 陰陽轉化思維是《易經》領導思維之「道」 245 三 變易創新思維《易經》領導思維之「用」 245 四 太極整體思維是《易經》領導思維之「本」 246 第二節 解決學校領導困境之策略 246 一 校長應具《易經》人文信念及修養 246 二 校長必須成為可被信任的溝通者 247 三 具有接納多元的開放態度 248 四 轉化對偶衝突的
危機成為轉機 249 五 審慎評估變革的適宜性 249 六 建立學校組織成員間的對話平台 250 七 使學校成為動態有機的生命系統 251 八 學校組織內外和諧達成雙贏局面 252 第三節 《易經》領導思維應用於學校之途徑 253 一 整合學校內外部資源 253 二 學校組織目標與個體成員發展相互聯繫 255 三 追求整體與個體和諧關係有助於學校組織目標之實現 256 四 應用陰陽辯證全方位思考問題 257 五 轉化學校組織中的衝突為合作 258 六 剛柔相濟才能相輔相成 260 七 追求陰陽平衡的和諧狀態 261 八 「終日乾乾」所以「見微知機」 262 九 「適
可而止」以防「物極必反」 264 十 「審度時位」並能「知常用變」 265 十一 以人性出發尊重學校組織成員的階段需求 266 十二 以正向鼓勵促使學校組織成員主動覺知自己的責任 268 十三 以養賢求才使學校組織成員表現更好的自己 269 十四 謙以自省、功成不居 270 十五 誠以待人、接納關懷 272 第四節 結語 273 參考文獻 275
領導理論發展進入發燒排行的影片
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臺中市國民小學教師知覺的校長領導與教師教學效能
為了解決領導理論發展 的問題,作者劉玟妤 這樣論述:
本研究旨在瞭解臺中市國民小學教師知覺校長領導與教師教學效能之間的關係,並探討不同背景變項的國小校長領導與教師教學效能的差異。本研究採用立意抽樣,研究工具為「國小校長領導與教師教學效能量表」,針對臺中市229所國小教師為研究對象,發出530份問卷進行問卷調查,回收有效問卷471份,回收率為88.9%,以統計軟體SPSS20.0 for Windows執行資料處理,統計方法以描述性統計、獨立樣本 t 考驗、單因子變異數分析、皮爾遜 (Pearoson)積差相關進行分析。研究結果如下:一、臺中市國民小學教師知覺校長領導為中等程度,最佳層面是魅力影響。二、臺中市國民小學教師之教學效能為中等程度,最佳
層面是師生互動。三、不同擔任職務、學校規模及學校地區的臺中市國民小學教師知覺校長領導達顯著差異。四、不同教學年資、擔任職務、學校規模的臺中市國小教師之教學效能達顯著差異。五、臺中市國民小學校長領導與教師教學效能達中度正相關。最後根據研究結果,對教育行政機關、國民小學及未來研究者,提出若干建議。
目標動力學:動機與人格的自組織原理
為了解決領導理論發展 的問題,作者章凱 這樣論述:
本書從系統回顧和反思領導理論發展現狀與組織管理學科的理論形態出發,深入分析了中國管理研究的未來發展之路與希望之路。書中作者創造性地提出了人類心理的自組織模型即「心理目標」這一理解人類心靈的理論鑰匙,論證了人類動機的自組織目標理論、情緒情感的目標結構變化說、人格的心理目標系統理論和新的人性假設——「目標人」假設,並深入探討了心理目標理論在領導研究中的應用。
女性領導特質、個人特質與職場霸凌之相關研究
為了解決領導理論發展 的問題,作者簡立昇 這樣論述:
在國內外大多數的文獻,大部份是以訪談女性主管為對象的質性研究用來探討女性的領導能力,且用同樣方法去探討女性的職涯發展,或以量化方式來驗證女性領導特質、效能和風格。本研究針對女性領導特質、人格特質、職場霸凌之相關聯研究進行探討。目的為:(1) 主要探討女性領導特質、人格特質、職場霸凌,(2) 瞭解女性領導特質與人格特質關聯,(3) 瞭解女性領導特質與職場霸凌關聯,(4) 瞭解人格特質與職場霸凌關聯。本研究採用網路問卷調查方式,委託專門機構針對性發放問卷,本研究對象主要以職場經驗的上班族,共計回收之有效問卷為160 份。研究成果整理如下:一、女性領導特質對職場霸凌有負相關影響。二、員工人格特質對
職場霸凌沒什麼相關影響,只在宜人性對職場霸凌上有低度負相關。三、女性領導特質對員工人格特質有正向影響。最後本研究根據研究結果,對於後續值得研究之方向提出做為後續參考。關鍵字:女性領導特質、人格特質、職場霸凌
領導理論發展的網路口碑排行榜
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#1.《領導就要懂心理學》:如何運用改良馬斯洛需求理論的「ERG ...
阿德佛(Clayton Alderfer)提倡的「ERG理論」,該理論是將馬斯洛的需求層次理論改良後發展而成。 ERG取自以下三種需求的單字首字母:. 於 www.thenewslens.com -
#2.企業管理名詞(九) - 業精於勤,事立於豫
87. Hersey & Blanchard 情境領導理論:又稱領導生命週期理論,大致上與Fiedler 的觀點相通,只是特別強調 ... 於 water0622.pixnet.net -
#3.第二章文獻探討- 第一節轉型領導的理論分析
1、真正將文化因素當作領導行為或策略發展基礎的研究,有Bass. (1985)Sergiovanni(1984)Bryman(1992) 等,他們的研究. 發展出以塑造組織文化的領導策略或模式,近幾 ... 於 ah.nccu.edu.tw -
#4.情境領導理論 - Realfoodfestival
情境領導理論. 它包括兩個要素:. 诊断是评估部属在发展阶段為協助您更好地理解您目前的領導風格,以及如何加以運用,為團隊賦權以發揮其影響力,我們 ... 於 realfoodfestival.fi -
#5.领导理论:反思与超越
《中国浦东干部学院学报》2008年第3期 摘 要:按照传统的观点,领导理论一般被划分为特质论、行为论、权变论三个阶段。这一“三阶段发展模式”揭示了 ... 於 fdjpkc.fudan.edu.cn -
#6.深刻領悟“兩個確立”的決定性意義--旗幟網 - 旗帜网
我們黨之所以能夠歷經艱難困苦而不斷發展壯大,取得革命、建設、改革的偉大勝利和輝煌成就,很重要的歷史經驗就是確立和維護堅強領導核心、堅持科學理論 ... 於 www.qizhiwang.org.cn -
#7.領導理論的研究
(2)雙層面領導行為. The Ohio State University之J. K. Hemphill & R. M.. Stogdill. 發展Leader Behavior Description Questionaire. (L.B.D.Q). 於 www.klm.kh.edu.tw -
#8.特質理論行為理論情境理論權變理論路徑目標理論
其理論的缺失有忽略員工需求、員工互動關係、外在情境、區分特質間關係等(Robbins,1998)。故在1940年以後領導的發展轉向從領導行為與情境的角度來了解領導 ... 於 coll931091.pixnet.net -
#9.32. 下列關於領導理論發展的先後順序,何者正確? (A)特質論 ...
、領導理論的發展(特質論è行為論è權變論) 領導理論理論內容特質論史托迪爾(Stogdill) 1、採心理學的研究方向,尋找成功領導者的特質。 2、成功特質論。EX:英雄造時勢。 於 yamol.tw -
#10.領導理論研究概覽
特. 別是特質論的研究發現,探究成功的領導應重視情境因素的影響,對於. 後來「情境論」的研究取向有啟示作用。此外,特質論的研究也影響了. 新領導理論的發展,例如新領導 ... 於 www.wunan.com.tw -
#11.省局领导参加省台青年理论学习小组专题研讨会 - 青海
青年理论学习小组成员结合业务工作实际,围绕推进青海气象高质量发展及贯彻落实思路等进行交流发言与讨论。 陶建强调,要深入理解和把握《纲要》之“魂”, ... 於 qh.cma.gov.cn -
#12.教育領導理論與應用 - 博客來
結構上先總結敘述教育領導之研究典範與趨勢,再分從學校之機構、文化、政治層面加以探討,以說明實施教育領導之組織場域特性。接著,依發展之次序,分別闡述傳統教育領導 ... 於 www.books.com.tw -
#13.運動領導理論的發展及可行的研究方向
本文簡要地回顧組織領導的理論,並反觀運動領導理論,進而指出運動領導理論的可能發展方向。本文指出可行的研究方向有四,分別為:從互動的歷程看教練領導行為、以質化 ... 於 www.airitilibrary.com -
#14.團體關係領導力工作坊
三、 課程說明:. 團體關係理論是建立在比昂的心理分析理論及系統理論上。團體關係領導力訓練一開. 始是在英國倫敦塔維斯托克機構開始,然後發展到美國還有世界其他 ... 於 edoc.nycu.edu.tw -
#15.分散式領導理論內涵之研究 - 第 31 頁 - Google 圖書結果
貳、領導理論發展對分散式領導的啟發有關領導理論發展的研究很多,綜覽相關學者專家的研究(張明輝,2005;張慶勳,1998;黃昆輝,1988;蔡培村與武文瑛,2004;蔡進雄,2011a; ... 於 books.google.com.tw -
#16.高雄縣國小教師對校長領導行為認知之研究 - 台東大學
國內教育界對於領導風格理論之探究,包括傳統領導理論的三大取向:特質. 論、行為論及權變理論以及近年來發展的新興領導理論:轉化及互易領導、魅力. 於 paperupload.nttu.edu.tw -
#17.教育學刊第39期: Educational Review Vol.39
文獻探討與假設發展本研究首先探討領導理論發展及其在幼兒園園長專業領導之應用,再就本研究中三個主要變項:幼兒園園長知識領導、知識分享與組織經營效能分別探討其相關 ... 於 books.google.com.tw -
#18.第九章教育行政領導@ 教育行政:: 隨意窩Xuite日誌
四)賀塞(Hersey)與布蘭恰(Blanchard)-情境領導理論 ... 重視成員未來可開發之潛力與個人發展之企圖,並依據組織未來的需要儲備人才。 於 blog.xuite.net -
#19.權變理論-費德勒- 000 - Google Sites
權變理論是20世紀60年代末70年代初在經驗主義學派基礎上進一步發展起來的管理理論。 ... 一、領導型式:情境領導理論的基本構念,主要包括領導效能、領導型態及發展 ... 於 sites.google.com -
#20.新魅力領導理論(1/2)
領導理論 的發展區分為. 特質理論; 行為理論; 權變理論; 新魅力領導理論; 理論整合與跨文化研究. 11-8. 第十一章 領導的基本概念. 特質理論. 尋找可以區別領導者與非 ... 於 ws2-sun.ndhu.edu.tw -
#21.從領導理論之情境觀點談高級中等學校校長遴選
從領導理論之情境觀點談高級中等學校校長遴選. 鄭雅芬. 臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 ... 綜上可知,學校領導理論的發展區分為特質論、行為論以及權變論,雖各有. 於 www.ater.org.tw -
#22.轉換型領導行為、部屬工作壓力及主管滿意度的關聯 人格特質 ...
Leadership)、轉換型領導理論(Theory of Transformational Leadership)、魅力領 ... 完備且具可操作性,因此本研究順應領導理論的發展至此,亦與時俱進,將探討. 於 web.ba.ntu.edu.tw -
#23.領導第十章. - ppt download
學習目標說明何謂領導,領導人的權力來源了解領導的特質理論及其限制了解領導的 ... 周期理論認為應該視員工成熟度的差異而選擇適當的領導行為成熟度是指員工的發展 ... 於 slidesplayer.com -
#24.教育行政領導理論之分析-教育研究集刊 - 高等教育出版
黃昆輝,「領導」二字,顧名思義,即領而導之。亦即是說,帶領組織成員邁向組織目標的達成。故領導的巧拙,影響組織的發展;同樣,教育,教育研究集刊. 於 www.edubook.com.tw -
#25.第二章、領導的原理
因此,有效的領導必需依情境的不同,採用不同的領導方式幫助部屬達成目標,以滿足他們的需求。這項理論目前尚在發展中,但已有許多研究支持浩斯的看法,認為:「最佳的領導 ... 於 web.nutn.edu.tw -
#26.權變領導理論之理論變項分析,ERICDATA高等教育知識庫
權變領導理論包含領導型式(leadership style)、領導情境(leadership ... 由研究中發現權變領導理論具有以下特色:1. ... 理論不周圓,因此深具發展空間。6. 於 ericdata.com -
#27.學校領導動力 - 政府研究資訊系統GRB
關鍵字:領導理論; 積德修行領導; 學校領導理論. 回顧台灣過去的領導研究大多是以驗證西方領導理論出發,缺乏發展本土文化性的學校領導理論,本研究因此以發展本土文化 ... 於 www.grb.gov.tw -
#28.15 - My數位學習
管理者與領導者; 早期領導理論; 發展中的領導理論; 溝通. 管理者與領導者. 領導指影響他人以達成所追求目標的過程; 領導為管理功能之一; 領導者不一定是管理者 ... 於 my.stust.edu.tw -
#29.領導理論 - 崑山電子歷程
由於領導理論複雜或領域獨特,相關理論雜然並陳;即使如此,若就相關文獻 ... 又稱「偉人論」(The Great Man Theory),旨在探討成功之領導者,必定 ... 於 eportfolio.lib.ksu.edu.tw -
#30.领导学研究的新发展:诚信领导理论
摘要: 诚信领导是一个全新的领导学构念,指的是一种把领导者的积极心理能力与高度发展的组织情境结合起来发挥作用的过程。该文首先分别介绍了诚信领导的概念、特点及 ... 於 journal.psych.ac.cn -
#31.104 年公務人員特種考試外交行政人員考試試題 - 公職王
一、試以費德勒(Fred E. Fiedler)的領導理論為基礎,說明影響領導情境的幾項重要因素,並 ... 新公共行政發展迄今,已在美國雪城大學舉行過四次重要會議. 於 www.public.tw -
#32.自我領導:概念發展、研究現況與未來展望(Self-leadership
自我領導是影響領導者自我與組織成員的理論,能提升個人與組織績效。亦即透過自我領導訓練能提升心理績效、正向熱誠、工作滿意與自我效能。本文旨在探討自我領導的概念發展 ... 於 www.lawbank.com.tw -
#33.行政領導(二)-知識百科-三民輔考
權變領導理論的重點在於沒有任何一個領導模式是放諸四海都有效的,有效的領導需 ... 轉換型領導者要建立良好的個人典範、加強與員工間之溝通,發展願景和計劃、設法 ... 於 www.3people.com.tw -
#34.費德勒權變領導理論在台灣農業共同經營組織應用之研究
又在領導理論之中,費德勒(F.E. Fiedler )的權變領導理論(Contingencytheory of ... 具體而言,本研究的目的可歸納如下:(1)探討權變領導理論之發展與費德勒權變領導理論 ... 於 ir.lib.nchu.edu.tw -
#35.新興的組織領導理論及其在學校組織的應用 - Coggle
在學校方面,校長在領導方面的責任包括願景、目標和目的、策略、團隊形成、組織政策。 著重設定方向、 ... 於 coggle.it -
#36.品德教育與倫理教育(第二版)楊政學新文京9789862369746
領導理論 與實務:品德教育與倫理教育ISBN13:9789862369746 出版社:新文京開發 ... 領導角色與理論發展PART 2 學理篇Chapter 03 傳統領導理論3.1 特質途徑3.2 領導 ... 於 shopee.tw -
#37.第九章领导的一般理论
8. 当下属的任务是多种多样和相互依赖的,组织中的团队规范没有很好的发展,严密监管和路径—目标明确的. 指示型行为将会提高满意度和绩效。 Page 31. 3. 文化背景与领导. • ... 於 www.lzit.edu.cn -
#38.費德勒權變領導理論在幼稚園園長領導之應用
為達到上述研究目的,本研究採用文獻分析法,蒐集有關費德勒(Fiedler)「權變領導理論」(Contingency Leadership Theory)的相關文獻,從中分析探討該理論 ... 於 utaipeir.lib.utaipei.edu.tw -
#39.關於西方課程領導理論發展趨向研究① - 每日頭條
內容提要:「課程領導」這一術語,在西方教育理論領域凸顯於20世紀70年代,這與此時興起的校本課程開發運動密切相關。貫穿半個世紀 ... 於 kknews.cc -
#40.领导理论(管理学术语) - 百度百科
领导理论发展 ... 管理的四大职能是:计划、组织、领导和控制。其中,领导作为一种管理活动,在此指管理者通过指导、激励、带领等方式对下属的思想、行为施加影响,从而去 ... 於 baike.baidu.com -
#41.領導的權變理論領導參與模型-5 種領導風格決策
解釋管理者與領導者之間的差異; 說明領導屬性與行為理論; 解釋Fiedler的權變模型 ... 管理座標-結論所引出的行為構面,提供了一種評估領導風格雙構面座標的發展基礎. 於 www.cyut.edu.tw -
#42.首設永續發展論文獎,共聚ESG解方經濟的盛會 - 遠見雜誌
... 首度頒發增設的「永續發展論文獎」項目,展現主辦單位對於學術理論研究 ... 後「必修」的共通學分就是「管理」,先領導好自己才有辦法領導別人, ... 於 www.gvm.com.tw -
#43.分佈式領導理論之探究— 學校領導者、追隨者和情境的交互作用
然而,學術研究是永續發展的,仍然有必. 要進行新領導定義、理論或模式的探究,尤其,Allison 與Richmon(2003)認為領導. 探究充滿概念的不一致,缺乏共識,每個人嘗試 ... 於 www.ncyu.edu.tw -
#44.教育領導理論與應用 - 第 28 頁 - Google 圖書結果
領導、創造性領導、學術領導、課程領導為前五名,其次是轉型領導、共享領導、策略領導、團隊領導、科技領導、主管領導、家長領導。綜觀 20 世紀以來教育領導理論的發展, ... 於 books.google.com.tw -
#45.費德勒權變領導理論研究-理論分析與擴展 - Global ETD Search
由本研究之分析與討論中發現,權變領導理論的研究取向,其實仍有很大的研究發展空間,值得吾人進一步去探索與開拓。 本研究的研究架構,基本上是由理論分析和實證研究兩大 ... 於 search.ndltd.org -
#46.自然资源部党组召开理论学习中心组学习(扩大)会议学习贯彻 ...
会议指出,要充分认识习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上重要讲话的重大意义,切实提高政治站位。习近平总书记的重要讲话,从党和国家事业发展 ... 於 m.mnr.gov.cn -
#47.教育行政領導理論與應用 - WordPress.com
(4) 需求層次理論. (5) 道德認知發展理論. 理論基礎--特質論. 領導者所運用的領導策略,除了受情境因素的影響. 外,人格特質是重要因素。尤其轉化領導者有時須具有. 於 shihthink.files.wordpress.com -
#48.領導理論 - 中文百科知識
因此我們有必要在此回顧並分析一下關於領導理論的研究歷史和研究現狀。 有關領導的理論很多,隨著管理理論的發展,領導理論大致有四種理論學派:早期的特質 ... 於 www.easyatm.com.tw -
#49.推进全面依法治国必须以科学理论为指导 - 求是网
习近平法治思想既是这十年法治发展的伟大理论成就,也是这十年法治建设取得 ... 强调“党的领导和社会主义法治是一致的”,指明全面依法治国正确方向; ... 於 www.qstheory.cn -
#50.国资委党委集体深入学习《习近平谈治国理政》第四卷和习近平 ...
9月16日,国资委党委召开理论学习中心组集体学习会,在前期全面系统学习 ... 的鲜明理论品质,标注了马克思主义理论发展的新高度;彰显了习近平新时代 ... 於 www.sasac.gov.cn -
#51.领导理论的历史发展与演变- 2009年9月中期
领导理论,历史发展,演变,领导科学,免费阅读. ... 路径—目标理论研究的是领导者如何更好地激励下属,达到指定目标。它强调工作环境和下属特征与领导风格的关系。 於 ldkxzzs.com -
#52.情境領導:4 種風格和特質 - Asana
1969 年,Paul Hersey (保羅‧赫賽) 與Ken Blanchard (肯‧布蘭查) 在研究組織行為之管理時,發展出這套理論。 情境領導者透過建立民主的工作環境,以及提倡 ... 於 asana.com -
#53.AP20120300000_70008379.pdf - 汉斯出版社
发展领导理论 的迫切任务;4) 发展出有效的领导理论模型是未来领导研究取得突破性成果的关键。 关键词:领导;文献回顾;理论建构;中国文化. 於 pdf.hanspub.org -
#54.運動領導理論的發展- 及可行的研究方向
於運動領導具有學術研究與實務應用的價值,因而促進理論與實務的交流與對話,是吾. 人努力的方向。 關鍵詞:領導發展、運動團隊、運動組織. 主要聯絡人:高三福300-14 新竹 ... 於 tpl.ncl.edu.tw -
#55.南二區(鳳山高中)學員
依據歷史角色背景而言,領導理論的研究可分為:特質理論、行為理論、情境理論及新領導理論等四種途徑取向,如表一所示。 表一:領導理論與研究的發展趨勢 ... 於 www.lksh.chc.edu.tw -
#56.教師領導的理論、實踐與省思
輔仁大學教育領導與發展研究所在. ŸŸ職專班碩士論文,未出版,臺北。 Anderson, K.D. (2004). The nature of teacher leadership in schools as reciprocal influences. 於 lib.ctcn.edu.tw -
#57.管理學》管理者即領導者 - 風雲集
而「領導」(Leadership)就是領導者的工作,是帶領並影響團隊朝目標邁進的 ... Paul Hersey和Ken Blanchard共同發展出「情境領導理論」(Situational ... 於 www.yunjoy.tw -
#58.領導理論的探討中華技術學院江文雄領導理論的探討領導特質論 ...
領導理論的探討領導特質論領導行為論領導權變論轉型領導論. 領導特質論相關研究R. M. Stogdill (領導者的 ... 領導理論發展的趨向跳脫支配的權力觀點,發展共享的權力. 於 present5.com -
#59.第二章文獻探討
雖然行為論的研究為後來領導理論發展奠定了基. 礎,但其研究結果仍有以下侷限(黃昆輝,1989):(1)未能顧及. 情境因素、(2)尚難建立領導者行為與組織效能間之確切 ... 於 rportal.lib.ntnu.edu.tw -
#60.習近平強軍思想學習問答∣永遠不變的軍魂——關于堅持黨對 ...
黨的十九大明確,堅持黨對人民軍隊的絕對領導,是新時代堅持和發展中國 ... 同時也要看到,一些年輕同志缺乏對馬克思主義理論的系統學習,缺乏對黨的 ... 於 www.mod.gov.cn -
#61.國民中學校長轉型領導與教師組織承諾相關之研究 - CHUR
組織成員長期共同發展出來的文化與價值觀,保留及繼續朝好的方向發展,. 均與校長之領導行為及態度有很大的關係。 張心怡【27】指出現今的學校組織理論所重視的已非 ... 於 chur.chu.edu.tw -
#62.10 3权变领导理论 - YouTube
10 3权变 领导理论. 2,135 views2.1K views. Oct 22, 2016. 24. Dislike. Share. Save. 万门大学更多免费好课添加微信wanmen314. 万门大学更多免费好课 ... 於 www.youtube.com -
#63.試談教育領導理論的發展|劉煦元 - 灼見名家
試談教育領導理論的發展. 香港有3個教改浪潮,第一波教改浪潮是追求內部效能;第二波教改浪潮是追求外部效能;第三波浪潮是追求未來效能。 於 www.master-insight.com -
#64.領導的基本概念
第十一章領導的基本概念. 11-7. 西方領導理論. 領導理論的發展區分為 a 特質理論 a 行為理論 a 權變理論 a 新魅力領導理論 a 理論整合與跨文化研究 ... 於 www2.nkfust.edu.tw -
#65.領導發展的省思與實踐初探:領導研究的過去、現在與未來
本研究旨在分析了解1990 年. 後領導理論之相關論點與議題,俾. 利在教育實務工作上進一步提出. 適合之實踐策略。為達成上述目. 的,本文採取文獻探討方式,首先. 探究1990 ... 於 educator.thu.edu.tw -
#66.教育社會學通訊第三十七期 ISSN 1560 1544 - 南華大學
在領導理論中,「權變理論」就像是靈活的武器,似乎任何領導問題,只要冠上 ... 在基本的領導方式(如表一)與不同情境的配合下,發展了八種不同的行政型式或效能型式 ... 於 mail.nhu.edu.tw -
#67.中国联通举办“喜迎二十大奋进新征程”理论学习中心组联学读书 ...
... 谈治国理政》第四卷和习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上的 ... 两个结合”的鲜明理论品质,标注了马克思主义理论发展的新高度;彰显了 ... 於 www.chinaunicom.com.cn -
#68.管理學原理/領導特質與行為理論- 維基教科書 - Wikibooks
領導特質理論 · 領導風格和行為理論 · 權變理論 · 領導理論的新觀點 ... 於 zh.wikibooks.org -
#69.目錄大綱內容
2.4 領導的突破性思維 2.5 領導者情緒智商 2.6 領導角色與理論發展. PART 2 學理篇. Chapter 03 傳統領導理論 3.1 特質途徑 3.2 領導行為理論 3.3 費德勒權變模式 於 www.cavesbooks.com.tw -
#70.特質論行為論情境論– Teyuy
7/11/2008 · 故在1940年以後領導的發展轉向從領導行為與情境的角度來了解領導行為。(二)行為理論行為論主要是以「俄亥俄州立大學」、「密西根州立大學」、「管理方格」 ... 於 www.zaintips.co -
#71.第一節研究動機與目的
本研究所稱的校長領導行為,採用美國Ohio 州立大學企業研究中心所發展. 出來的領導理論,該領導理論將領導行為分成「倡導」(initiation)及「關懷」. 於 ntcuir.ntcu.edu.tw -
#72.領導理論特質論 - Jmkno
特質論又被稱為偉人論(Great Man Theory),理論發展推陳出新, 威嚇權, 管理者特質也會影響)), 權變論,鬆動了校長領導的地位,領導特質是天生的,放任。 於 www.robinalu.co -
#73.Contingency Theory - 權變理論 - 國家教育研究院雙語詞彙
研究權變理論成名最早且歷久不衰的學者,首推費德勒(Fred E. Fiedler)。 ... 至於如何鑑別領導者的領導型式,則須藉費德勒所發展的〔最不被喜歡的共事者量表〕(least ... 於 terms.naer.edu.tw -
#74.11.3.2 俄亥俄州立大學之研究有何重要性? 意謂著領導者在 ...
11.1 管理者與領導者; 11.2 領導的特徵理論; 11.3 領導的行為理論; 11.4 領導的權變理論; 11.5 發展中的領導方法; 11.6 當代的領導議題; 11.7 建立員工的信任:領導的 ... 於 ericwang.cmu.edu.tw -
#75.領導理論- KSU - 南港托嬰
領導 風格理論(average leadership style,ALS)美國依阿華大學的研究者、著名心理學家勒溫和他的同事們領導權變理論是繼領導者行為研究之後發展起來的 ... 於 dieten.tetedail.fr -
#76.領袖領導力: 決定發展效果的關鍵變數
導提出頗見革命性的變革轉化型領導理論. (Transformational Leadership)以來,學術. 界賡續出現若干引申的新領袖領導力理論,. 其中包括道德型領導(Ethical ... 於 www.dgpa.gov.tw -
#77.郭台銘的鴻海帝國
領導理論 的發展. (一)領導的權力來源. 1.「法定權」指領導者因為擁有組織中的地位,而影響下屬行為的能力。 2.「獎勵權」指領導者透過獎勵認可的行為,來影響他人行為 ... 於 ilms.ouk.edu.tw -
#78.結訓論文名稱
的規範性權變理論、雷汀(W.J. Reddin)的「三層面領導理論」、荷. 賽(P. Hersey)及布蘭查(K.H. Blanchard)的「情境領導 ... 量,並隨時提供被領導者發展潛能的機會。 於 w3fs.tainan.gov.tw -
#79.領導理論的發展 - NRGV
領導理論 (leadership theory)領導理論是研究領導有效性的理論,是管理學理論研究的熱點之一。影響領導有效性的因素以及如何提高領導的有效性是領導理論研究的核心。 於 www.ylcybe.co -
#81.分布式领导:缘起、概念与实施 - 中国人民大学复印报刊资料
只是随着领导理论发展到转化式领导理论、道德领导理论以及随着对校长教学领导研究的重视,人们才开始认识到,领导不是领导者一个人的单打独斗,领导角色可以由多人 ... 於 rdbk1.ynlib.cn -
#82.領導情境理論 - Thecrownvise
名詞解釋: 情境領導理論是領導權變研究中頗具代表性的一個理論體系。 此一理論係由賀塞(Paul Hersey)和布蘭查(Kenneth H. Blanchard)所提出,他們認為沒有任何一種領導型式 ... 於 www.dlako.co -
#83.管理方格理論- 维基百科,自由的百科全书
管理方格理論(英語:Managerial grid model 或Managerial grid theory)或稱管理格道、五分式領導,是由羅伯特·R·布萊克和簡·莫頓于1964年共同建立的領導風格模型理論, ... 該模型概念最早起源於美国的俄亥俄州立大学,與領導力發展的概念有關。 於 zh.m.wikipedia.org -
#84.县科技局党组理论中心组专题学习“习近平总书记省部级主要 ...
县科技局党组理论中心组专题学习“习近平总书记省部级主要领导干部专题研讨 ... 理论和实践问题,深刻阐明了未来一个时期党和国家事业发展的大政方针和 ... 於 www.guanyun.gov.cn -
#85.領導行為與效能之研究 - 畢業離校論文繳交
以過去學者所提之領導行為理論配合部隊特性,發展出評量領導行為之效. 能構面指標,由各個構面指標的總和,歸納出部隊主官領導效能之現況與. 於 ethesys.lis.nsysu.edu.tw -
#86.領導理論與實際
領導理論 的發展趨勢. 主講人:蔡進雄 博士. 領導的意義. 領導是存在於團體之中,藉著領導者影響力的發揮,充分運用人力、物力、財力等各種資源,有效地達成. 於 scholar.fju.edu.tw -
#87.依員工適時調整領導風格|數位時代BusinessNext
「情境領導理論」(Situational Leadership Theory)最初是由領導力大師 ... 蘭查各自據此理論發展模型,本次介紹的是布蘭查的「情境領導模型II」。 於 www.bnext.com.tw -
#88.领导者及领导力相关系列(4-3)-领导理论:权变理论 - 知乎专栏
该理论最早由多伦多大学M.G.Evans于1968年提出,其同事R.J.House在1971年做了扩充和发展。 理论基础:领导四分图理论、激励的期望理论. 2.1 总体思想. 领导 ... 於 zhuanlan.zhihu.com -
#89.浅谈:领导理论的发展
摘要:领导问题一直是管理学,组织行为学和公共行政学等学科研究的主要内容,并形成了一些代表性的领导理论。本文主要论述领导理论的发展。 Abstract:Issue. 於 m.xzbu.com -
#90.領導理論發展 :: 財神託夢網
2016年5月31日—領導理論的發展(特質論è行為論è權變論)領導理論理論內容特質論史托迪爾(Stogdill)1、採心理學的研究方向,尋找成功領導者的特質。,因此,有效的領導 ... 於 dream.idatatw.com -
#91.深刻領悟“兩個確立”的決定性意義
我們黨之所以能夠歷經艱難困苦而不斷發展壯大,取得革命、建設、改革的偉大勝利和輝煌成就,很重要的歷史經驗就是確立和維護堅強領導核心、堅持科學理論 ... 於 www.nopss.gov.cn -
#92.多變的時代,不變的經典: 情境領導Situational Leadership® 簡介
很多客戶和學員陸續提出這樣的疑問,我想也許這樣問題可以從全球領導力大師– 保羅·赫賽博士(Dr. Paul Hersey) 的“情境領導理論” 找到答案。 保羅·赫賽博士發展出一個 ... 於 jctraining.co -
#93.校長多元型模領導力
就領導理論的研究取向而言,大致可分為早期的特質論(trait theories)、行為 ... 據此可知學者亟欲尋求可貫穿所有領導層面的架構,以發展新時代的領. 導趨勢。 於 lawdata.com.tw -
#94.教育領導理論與應用by 秦夢群- Books on Google Play
教育領導向為教育行政領域的研究重鎮。1980年代後之新興教育領導理論,除呈現百家爭鳴之態勢外,更促使教育組織之運作有所丕變。本書以20世紀以來教育領導理論之走向與 ... 於 play.google.com -
#95.學校領導實務的探究:應關注的對象層級與發展途徑
發展 所必須關注的對象 與途徑,並依據 獻探討與理論分析的基礎,形成對於. 學 導實務的初步理論發展 。最後,則針對探索歷程所面臨的問題,選擇合. 於 edujou.site.nthu.edu.tw -
#96.32. 下列關於領導理論發展的先後順序,何者正確?(A)特質論 ...
【評論內容】、領導理論的發展(特質論è行為論è權變論)領導理論理論內容特質論史托迪爾(Stogdill)1、採心理學的研究方向,尋找成功領導者的特質。2、成功特質論。 於 www.tikutang.com -
#97.領導理論-屬性、行為、權變Flashcards - Quizlet
由兩個構面:關心生產(定規)、關心員工(關懷)所建構出9*9=81種管理風格理論。而此管理方格理論為組織發展的技巧。 於 quizlet.com -
#98.推進全面依法治國必須以科學理論為指導(人民觀點)
習近平法治思想既是這十年法治發展的偉大理論成就,也是這十年法治建設取得 ... 強調“黨的領導和社會主義法治是一致的”,指明全面依法治國正確方向﹔ ... 於 opinion.people.com.cn