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譯心與譯藝：文學翻譯的究竟

為了解決高樓英文的問題，作者童元方 這樣論述：

是知名學者、翻譯家、哈佛大學博士、香港中文大學翻譯系教授及台灣東海大學文學院院長童元方的翻譯論集。本書收錄了作者在香港《明報》上的專欄文章，共分「詩的翻譯」、「小說的翻譯」、「紅樓夢譯話」、「譯者譯事」、「翻譯余話」五部分。作者結合自己的翻譯經驗與文化感悟，娓娓道來。本書對英語學習者、研究者，尤其是有志於從事翻譯工作，了解文學翻譯的讀者來說，具有實踐和理論的指導價值。童元方，台灣大學中國文學士，美國俄勒岡大學藝術史、東亞研究雙碩士，哈佛大學哲學博士。曾任教香港中文大學翻譯系教授，香港東華學院教授兼語言及通識教育中心主任，現為台灣東海大學講座教授兼文學院院長。中文著作有《一樣花開——哈佛十年散記

》、《水流花靜——科學與詩的對話》、《愛因斯坦的感情世界》、《為彼此的鄉愁》、《田間小徑——走向科學的人文隨筆》、《選擇與創造——文學翻譯論叢》、《游與藝——東西南北總天涯》、《閱讀陳之藩》。譯作有《德日進思想簡介》、《愛因斯坦的夢》、《情書：愛因斯坦與米列娃》、《風雨弦歌：黃麗松回憶錄》。編有《寂寞的畫廊》、《萬古雲宵》、《花近高樓》。英文著作有：Two Journeys to the North: A Comparative Study of the Poetic Journals of Wen T』ien-hsiang and Wu Mei-ts』un，譯作有明代女子曹靜照、馬如玉以及清

代女子吳規臣、梁德繩的詩，收錄於Women Writers of Traditional China一書。 自序再版序詩的翻譯- 踟躕歲月——從白居易的「泊舟」到薩費爾的「Let』s Roll」 3-《正氣歌》的英譯 8-《楓橋夜泊》的英譯 15- 廬山與湖橋——兩首東坡詩的英譯 21- 治游與綺夢——兩闋北宋詞的英譯 28- 作詩的創造與譯詩的選擇——論李清照《聲聲慢》的英譯 36- 奧瑪開儼的知音——論《魯拜集》的英譯與漢譯 53- 卡片上的詩 78小說的翻譯- 丹青難寫是精神——論梁實秋譯《咆哮山庄》與傅東華譯《紅字》 89- 譯與不譯——艾柯與錢鍾書 104- 周作

人與巴金的譯筆——王爾德的《快樂王子》 110- 趙元任的翻譯用心——《阿麗思漫游奇境記》 116- 無始、無終與無我——《愛因斯坦的夢》的翻譯 122紅樓夢譯話- 春易為夏，綠即是紅——論霍克思譯《紅樓夢》與泰戈爾譯自己的詩 131- 翻譯上的合作 145- 櫳翠庵品茶——名物的翻譯 149- 敬禮譯者——悼英譯《紅樓夢》的霍克思 156- 樹陰與樓影——譯前的考證與研究 162譯者譯事- 歐巴馬的親人 183- 二月說古典愛情 188- 詩人與譯家 193- 可譯與不可譯——悼劉殿爵教授 196- 利瑪竇的科學翻譯 202- 管窺和合本《聖經》譯事 207翻譯余話- 切磋與琢磨 215

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敘說眷村男性老人的生命故事

為了解決高樓英文的問題，作者黃子芮 這樣論述：

背景：臺灣目前處於高齡社會，然而，有個特殊族群--眷村老人卻逐漸凋零，回顧有關眷村和老人生命故事的研究，議題多偏向眷村改建、土地再利用、文化保留，研究對象多偏向眷村榮民、老年女性、和機構老人，鮮少以探討眷村男性老人族群生命故事為研究主題，故引發筆者想探討眷村男性老人的生命故事，期望能分享以上的生命故事於相同背景的眷村長者，以達到生命共同體的存在感。目的：本研究以「敘說眷村男性老人的生命故事」為題，探討眷村長者生命歷程，為暸解老人人生縱向與橫向關鍵故事，進而分析其生命故事的主題與次主題，並融合為其人生脈絡。方法：本研究採生命回顧的敘事方式，立意取樣居住眷村的男性老人，研究通過醫院人體試驗委員會

審核（案號11003-L02），於2021年4至7月開始進行半結構訪談指引的資料收集，主題分析依據「整體-內容」和「類別-內容」模式。結果：研究對象年齡分別為72、88、93歲，已居住眷村72、48、50年。結果發現三個生命故事主題，包括文武雙全勤家訓、逆境苦難轉為安、和謹守己身傳家愛。此外，三個類別主軸，包括在軍旅生涯類別的苦難自保盼安穩和嘉言善行長本領兩個主題；在懷鄉尋根之旅類別的相隔江水思故人和尋根行客盼家圓兩個主題；在眷村生活與文化經驗類別的安身立命於眷村、眷村教育正反面、眷村文化包萬象、眷村拆留之困境四個主題。結論：從統整研究對象的人生縱向關鍵故事的主題和次主題，由戰爭、部隊、至安定

於眷村的遷移過程中，進而確認五個主要的生命脈絡：1.傳遞自己生命的理念與信仰、2.正面迎向自己苦難的能力、3.發現自己對生命裡的付出與榮耀、4. 勇氣與自己遺憾的和解、5.肯定自我人生的價值與貢獻。此外，本研究亦由統整研究對象橫向關鍵故事的主題和次主題中，看見多元化下眷村男性老人的生活、教育、文化、和變遷，交識融合於其生命脈絡中。臨床應用：在護理養成教育中，可透過老人生命回顧的相關課程，啟蒙護生對於高齡友善照護的學習，透過閱讀長輩的生命故事，護生能夠了解其生命意義的主體脈絡，於精神層面達到共在和互為主體，且日後護理職涯，或自己生命歷程中，都可成會滋養自己和他人不斷成長的養分。

愛因斯坦的夢

為了解決高樓英文的問題，作者艾倫萊特曼 這樣論述：

讀者聲聲催促最希望再版的絕版書，一生書架中必備的時間之書理性與感性跨界推薦詩人／向陽、國立中央大學認知神經科學研究所所長／洪蘭、作家／蔡康永、中研院院士／劉炯朗、詩人／鴻鴻 大專院院與國高中校校長、教師一致經典背書臺北市成功高中校長／李慶宗、政治大學中文系教授／高桂惠、臺南一中校長／張添唐、東海大學中文系教授／彭錦堂、東海大學中文系主任／劉榮賢、北一女中物理科教師／簡麗賢　　【譯者童元方最新版本】　　以雕刀刻出的，畫筆繪出的，琴弓拉出的優美小說，可以當作長詩來讀。　　在三十個奇幻又迷離的夢境中，　　撒下時間之網，留住夢中之夢。　　一九○五年，歷史上重大的一年，在瑞士專利

局工作的愛因斯坦即將要創造出驚天動地的理論，卻陷入了一段又一段的夢中……在夢裡，時間是一個圓，反覆循環；或者，時間靜止不動；有時，時間是一隻夜鶯，人們想捉而捉不到；但捉到時鳥卻立時死亡。……　　三十個各自獨立的夢境，留下了無數個關於生命的問號。　　如果時間流轉的方式不同，我們仍會如同現在一樣的生活嗎？，　　如果生命以老朽為始，以童稚為終，那麼年輕和年老如何定義？　　如果生命只有短短的二十四小時，看過一次日出就要淍零，此刻為何奔忙？　　如果所有夢想都將預知會成敗，我們是否還會夢想？　　如果此刻初遇的愛人，下一刻便不復存在，愛情會不會只是一場徒勞？　　如果一分鐘後世界就要末日，又該在哪裡與誰相伴？

狹小巷弄的老舊建築火災預防與搶救之研究- 以新北市板橋區朝陽里為例

為了解決高樓英文的問題，作者宋威儀 這樣論述：

老舊住宅經常位狹小巷道之內，狹小巷道本道路寬度就有限且路長可能長達百米以上，伴隨著大量汽機車任意、雜物堆積、老舊電線林立與特定之區域可能在日間作為市場用途、夜間可能為夜市等情形。搶救災害搶救的是時間效率，即災害帶來的損失會隨著時間快速的擴大，以上所述影響災害搶救之因素使狹小巷弄老舊住宅搶救難度大幅上升。火災搶救成功與否的關鍵在於「時間」，本篇研究將討論影響搶救時效之兩大基本面向，分別為「預防」及「搶救作為」。火災預防方面著重在消防民力團體(義消防火宣導隊)以及推廣住宅用火災警報器之成效，藉由上述作為提早發現火災之發生，以利及早應變、逃生及報案。搶救作為方面主要探討消防分隊端對於狹小巷弄火災搶

救時之任務分工與作為，並研擬對應之精進方式(例如:繪製搶救困難地區之轄區道路圖，以及使用水帶車一邊拖行一邊佈線等)。希望藉由上述兩面向使火災被提早發現並及時撲滅，已達民眾生命財產損失減少之最大化。