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全面啟動數學力套書 (數學為什麼：我的第一本數學小百科‧關於形狀和數字的驚奇+圖解超級比一比：用奇妙的比例尺認識全世界)

為了解決10元硬幣收藏的問題，作者克里夫‧吉佛德CliveGifford,安娜．華特曼AnnaWeltman 這樣論述：

★108課綱數學素養教育 最佳讀物★ 你從不知道的數學！ 全面建構數學邏輯架構！ 激發數學自主學習力、啟動內在數學DNA！ ✓不教深奧抽象的公式，提供易懂奧妙的原理知識 ✓結合事實、故事與圖解，翻轉古板枯燥的學習方式 ✓穿插趣味數學動大挑戰，引發動腦思考、培養思辨力 【套書特色】 ★建立數學素養、啟動邏輯思辯：打破學科界線，符合108課綱多元主題，化抽象原理為易懂知識，將各種情境脈絡中的數學概念，萃取為精闢、可運用並理解的數學養分，引發自學立和求知熱情！  ★結合生活實例、好讀易懂的科普百科：不教深奧抽象的公式，透過日常生活熟悉的事物，全方位理解數學的奧妙。並且利用知識圖像化，讓高階數

學的學習變得輕鬆易懂、翻轉古板枯燥的學習方式，有效理解與吸收！ ★開啟孩子的好奇心、激發求知慾：超豐富跨領域數學知識，帶領讀者領略以往無法理解的龐雜數學知識，透過探索問題，並且自已動動腦思考、解決問題，建立好奇與主動發現的求知慾！ 【內容介紹】 《數學為什麼：我的第一本數學小百科‧關於形狀和數字的驚奇》 什麼是數學？為什麼我們要「學」數學？ 人類從史前時代到大數據時代的演進， 又和數學發展有什麼關係？ 0為什麼是最有用的數字？ 質數竟然能讓生物免於獵捕的恐懼？ 量一量、分一分， 除了課本和算不完的練習題， 生活周遭裡又有那些大、小事和數學有關呢？ 在還沒好好認識數學之前，我們常常就在複雜的

計算題卡關，被抽象的數學公式弄得頭昏腦脹。其實，數學源自我們的生活，只要搞懂理論背後的意義和運用原理， 數學一點都不難，還很迷人！藉由數百個數學驚奇知識和動腦謎題，透過趣味插圖搭配淺顯易懂的解說，讓孩子不再懼怕數學，引發自學力和求知熱情，輕鬆培養數學素養！ ★★★謝佳叡 國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系教授 ★★★ 【專文導讀推薦】 ★★★教育專家 聯合推薦★★★ RUBY莊韻蓓（STEAM教育工作者）、 吳郁芬（ACTC亞洲兒童程式教育協會祕書長）、 徐任宏［維尼老師］（數學科普作家‧吳大猷科普獎得主）、 陳安儀（作家‧閱讀達人）、 彭甫堅（中港高中數學教師‧數學咖啡館社團創辦人）、

劉輝龍［龍老］（麗湖國小資優班教師）、 賴以威（臺師大電機系副教授‧數感實驗室共同創辦人）、 賴政泓（政大附中數學教師） 蘇明進［老ㄙㄨ老師］（《希望教室》作者．國小教師） （依姓名筆畫排序） ◆數字與形狀及符號的組合，使充滿文字的環境中有了變化。本書以「核心素養」作為主軸，讓學生在有趣的主題與圖片中發現數字的奧祕、習得跨領域統整性知識，讓數學不再是艱澀的學科，更習得宇宙萬物運作的邏輯。——吳郁芬 ACTC亞洲兒童程式教育協會祕書長 ◆記得不要打開這本書，否則你會愛上數學的。一本讓小朋友會著迷的數學百科。——劉輝龍［龍老］ 麗湖國小資優班教 ░內容簡介 ◆什麼是數學？ 我們每個人都曾在學

校裡學過數學，但是，數學遠遠不只是計算而已。數學不只是可以拿來加、減、乘、除的數字。除此之外，我們還能從數學裡面學到什麼？超級多！到底什麼是數學？數學又是從哪兒來的？ ◆生活中的數學 數學運轉著這整座世界！數學老師也許曾經告訴過你數學很有用，你知道嗎，他們說得一點也沒錯！ 數學圍繞在我們身活周遭，有的看得見、有的則已經化為演算法的規則或指令，藏在我們的手機或是電腦裡了。 ◆非常大vs.非常小 有什麼東西會比宇宙還要大？比大還要更大，要怎麼表示呢？什麼是「無限」？ 那麼，你知道什麼東西比1小但又比0大嗎？所謂非常小，其實「根本不存在」？ ◆數學的世界 自然界裡隨處可見的對稱，也是數學！原來

生物的繁衍和基因，都和數學有關！藝術、建築、音樂……也都充滿數學的蹤跡！？ ◆事情發生的可能性──機率！ 經典的擲硬幣習題……每個人都知道擲硬幣一次，出現正面或反面的機率會一樣。但是，如果我們擲硬幣十次呢？ ◆數學未解難題，一起來挑戰！ 數學充滿未解的謎團。你可以為多年來困擾著數學家的神秘問題，貢獻任何一點進展嗎？ 數學是形狀，數學也是算術，更絕不僅止於此。 數學蘊含在日常生活的每一處，無所不在， 同時也充滿了神奇又如魔法般的事物，驚奇無窮無盡。 打從遠古時代，數學家就開始用各種工具研究數學， 一直到今日，我們可以在一瞬間完成複雜的計算， 並且探究宇宙最黑暗之處，和地球最明亮之地。

************************************************ 《圖解超級比一比：用奇妙的比例尺認識全世界》 ★英國《每日電訊報》2018年度最佳童書 ★英國森寶利童書獎（Sainsburys Childrens Book Awards） 2018年最佳知識學習類圖書 ★亞馬遜4.6顆星好評推薦 藍鯨有多大？光是便便就長達3 輛巴士的長度？ 巨烏賊的眼球大小如同足球，而人類的眼球比乒乓球還小？ 世界最高峰高達46,568 枝鉛筆長？等於10.5座哈里發塔的高度？ 一道閃光提供多少電力？一朵雲又含有多少水？   超豐富跨領域主題知識，上百個驚奇知識圖解，以趣味

精美的插圖，透過測量和比較的概念，具體了解抽象數字的真正意義，全面建構具邏輯性的世界觀。藉由全新觀察世界的視角，顛覆僵化、古板的百科框架，帶領孩子大開眼界、建立多元宏觀的視野，激發求知慾、培養對世界的好奇心！ ▍重量級科普專家 聯合推薦 吳俊仁／國立海洋科技博物館館長 宋怡慧／作家．新北市立丹鳳高中圖書館主任 房昔梅／臺北市數學輔導團 林玫伶／臺北市國語實驗國小校長 孫維新／國立自然科學博物館館長．台灣大學物理系及天文所教授 陳安儀／作家．閱讀達人 鄭國威／泛科學知識總編輯 賴以威／數感實驗室．國立台灣師範大學電機系助理教授 鍾國芳／中央研究院生物多樣性研究中心副研究員 蘇明進（老ㄙㄨ老師）

／《希望教室》作者．國小教師 （依姓氏筆畫序） ◎用最具體直觀的比例，展示最難以想像的自然與世界。本書插圖與排版品質都很高，讓知識更好吸收，讓我不禁想把每一幅都貼在我家的牆壁上。──鄭國威 泛科學知識總編輯 ◎有時候數字對於孩子而言，不過就是沒有感覺的符號罷了。但透過圖解的超級比一比後，能夠清楚感受到每個物件的大小差異；同時也在趣味的插畫中，讓這些科學常識更貼近孩子的生活，能培養孩子更豐富的理解力與想像力。──蘇明進（老ㄙㄨ老師） 《希望教室》作者．國小教師 ◎用想像力來系統化世界大與小的全新樣態，增添讀者的閱讀樂趣；用觀察力來理解比例尺與物品視覺性連結，觸發讀者的探索慾望。《圖解超級比

一比》讓我們行旅在知識的世界，學得輕鬆、讀出邏輯、找到溫暖。──宋怡慧 作家．新北市立丹鳳高中圖書館主任 ◎年幼的孩子不易掌握與自己身材差距較大的事物，包括大小、長短、高矮、輕重……等等。本書以孩子們熟悉的生活事物作為比例尺，透過趣味的比較，帶領孩子認識環境中各類極大與極小的量，彌補了教科書的不足，相當值得推薦！──房昔梅 臺北市數學輔導團 ▍內容搶先看 哇！世界原來這麼奇妙！超過 100 個顛覆想像的驚奇圖解知識： 【奇妙的比例尺】 ＊誰比較高？ 你知道世界上最高的動物、樹木、建築物和山脈有多高嗎？ 動物比一比 vs.大樹比一比 vs. 高樓比一比 vs.山脈比一比 >>&

gt;以人類、長頸鹿、海岸紅衫和哈里發塔作為比例尺，步步建構高度的理解。 ＊高空挑戰 月球距離我們約384,400公里。 384,400公里有多遠？看看你鉛筆盒裡的鉛筆，差不多是2,023,157,895支鉛筆長！ 還有許多高空紀錄……等你來發掘！ 【顛覆想像的具體對比圖像】 ＊迷你動物 世界各地有許多小巧玲瓏的動物，身材迷你、非常可愛！ 吸蜜蜂鳥是世界上最小的鳥類，尾巴末端到喙尖的長度不到6公分。 這種嬌小玲瓏的鳥只有2公克重，差不多是4 ∼ 5顆葡萄乾或1 隻豬鼻蝠的重量。 / 褐小灰蝶翅膀展開只有14 毫米，大概是我們指尖的寬度。 / 阿馬烏童蛙只有7.7毫米長，小到可以放在我們的

指甲上，只比1枝鉛筆直徑大1 根頭髮的寬度。 ＊星球比一比 地球是離太陽第三近的行星，為太陽系八大行星之一，而太陽僅僅是宇宙中極其微小的一部分。 木星是太陽系中最大的行星，如果它是中空的話，可以裝入1,300個地球。如果木星縮小成直徑25公分的西瓜，則地球大小會像直徑2公分的櫻桃番茄，而月球只有甜玉米粒般大。 / ﹝各行星大小示意﹞ 如果 木星=西瓜 的大小，那麼…… 地球=櫻桃番茄 月球=玉米粒 冥王星=胡椒粒 【化抽象概念為易懂知識】 ＊人口大數據 透過各面向，帶領孩子認識「人口」的概念。 每天約有36萬個新生兒出生。那是什麼意思？ =每1/4秒至少有1個嬰兒出生 =3秒鐘就能組成

1支足球隊外加裁判 =6小時7分鐘就能讓1座大型體育館塞滿88,080個剛出生的球迷 / 什麼是人口密度？ 如果將全球人口均分到世界各地，每平方公里只有49.9個人。 1平方公里=186座美式足球場，每人能擁有3.7座美式足球場 蒙古 每平方公里只有2人 vs. 澳門 每平方公里有21259人

10元硬幣收藏進入發燒排行的影片

中國古董機制銀幣投資價值之研究-以北京誠軒拍賣為例

為了解決10元硬幣收藏的問題，作者何慶宏 這樣論述：

本論文以探討中國機制銀幣之投資價值為主，主要的研究目的有:一.研究錢幣經由鑑定評級與拍賣通路，是否讓現代錢幣收藏之交易成本透明。二.以錢幣拍賣公司成交紀錄評估錢幣拍賣市場之發展趨勢。三.建立錢幣投資指數以評估投資報酬率與操作法則。研究方法係採用文獻分析法與次級資料分析法。文獻分析法係中國機制銀幣之目錄文獻為基礎研究錢幣市場之既存問題，並研究錢幣鑑定評級制度與拍賣通路是否有效解決此問題。次級資料分析法係收集錢幣拍賣公司成交資料，利用技術分析其趨勢與投資組合，以創建錢幣投資指數。研究結果顯示，中國機制銀幣有其金融商品之投資價值。且依本研究之錢幣組合，應用於中國機制銀幣之投資，報酬率僅略低於股票投

資市場但相去不遠。若依本研究所建立之袁世凱指數，慎選操作區間，則其年投資報酬率將超越股票市場年平均投資報酬率。

大維老師開運紫微牌陣【珍藏版】內含書+專屬開運紫微牌

為了解決10元硬幣收藏的問題，作者大維老師,青小鳥 這樣論述：

　　＝牌卡介紹＝ 　　專屬開運紫微牌／46張／雙面全彩／6.15X9.45cm／盒裝 　　採國際標準撲克牌規格印製，滑順不黏手，易抽易翻，易隨身攜帶。 　　針對大維老師設計的10大紫微牌陣， 　　設計專屬的紫微牌圖案， 　　為方便初學者學習，不設計倒牌，以降低解牌困難度， 　　但運用牌陣後能增加精準度！ 　　包含12宮位牌、四化牌、14主星牌、16輔星牌， 　　按書中介紹，即可靈活運用於解答各種問題。   　　《如果能好命，誰想要歹命：大維老師開運紫微牌陣》／216P／右翻   　　好運就像蛤蜊，一定要開！   　　紫微斗數的命盤就像是人生的地圖，若選擇好的導航系統，避開凶險，人生自然順遂

許多。因此，本書以輕鬆易學的方法，教大家如何改善自己的人生旅途。   　　其中紫微牌卡算是相當方便的算命工具，書中由淺入深地介紹大維老師融合紫微斗數及易經卜卦原理所設計出來的10個牌陣，搭配案例做說明，讓入門者能快速掌握起牌陣的訣竅，真正做到開運不求人。   　　人的命盤不容易改，但運勢可以改變。只要每次盡可能地做出趨吉避凶的決定，成功自然離你很近！   　　★10大開運牌陣：好運都歸我！ 　　學習命理無須再大費周章，只要學會10個牌陣就能解答「時間性問題」、「尋求解方的問題」、「選擇性問題」、「突發狀況應對」四大類問題，幾乎已能涵蓋生活中的各種疑難雜症與人際問題，以淺顯易懂、由淺入深的介紹，

讓入門者能快速掌握起牌陣的訣竅， 真正做到開運不求人！   　　★7大紫微斗數開運法：不藏私教好教滿！ 　　除了牌卡占卜外，還教讀者簡易運用紫微斗數的看盤技巧，幫自己在工作、學業、愛情、財運、婚姻等人生大事上達到開運效果   　　★隨書附1200元折價券，零基礎無痛學會10大開運牌陣！   本書特色   　　大維老師開運紫微牌陣【珍藏版】 　　內含《如果能好命，誰想要歹命：大維老師開運紫微牌陣》+專屬開運紫微牌（46張）   　　★翻開所有你想知道的人生解答！ 　　為入門者設計的10大紫微牌陣、7大紫微斗數開運法！ 　　工作、學業、求財、愛情、婚姻、買房、人際關係…… 　　運用牌卡占卜或是看盤

技巧達到開運效果，讓你好運一整年！   各界名人真情推薦（以下推薦人按姓名筆畫排列）   　　筆記女王／Ada 　　紫微斗數名師／大耕老師 　　遺傳諮詢師／陳冠如

乾隆朝宮廷畫家金廷標（？-1767）歷史故實畫研究

為了解決10元硬幣收藏的問題，作者楊婉瑜 這樣論述：

乾隆朝宮廷畫家金廷標（？-1767），浙江烏程人。乾隆22年（1757）第二次南巡時，金廷標因薦呈《白描羅漢冊》而獲欽用。另藉清宮史料《活計檔》，得知金氏於乾隆32年4月（1767）因病逝世。因此，金廷標宮內供職時間為乾隆22年至32年。此外，在乾隆26年（1761）時，皇帝念及金廷標畫藝好、人又勤慎，將其晉升為一等畫畫人。至於金廷標的畫風探源，本論文透過文獻與圖像示例，藉以討論金氏人物、山水畫風之源，並指出畫家對西方透視技法的掌握。在論述主題方面，據《活計檔》記錄，乾隆多次諭令金廷標創作歷史故實畫；而在《清高宗御製詩文全集》中，亦有諸多題詠金氏歷史故實畫之作，顯見清高宗積極接觸漢文化。然而

，細究金廷標歷史故實畫與相關御詩，察覺其中交雜著乾隆對漢族故實的個人見解。鑑此，本論文在金廷標多幅歷史故實畫中，將著重討論兩大主題：其一，描繪女性故實人物的《婕妤當熊圖》與《曹大家授書圖》；其二，依乾隆御詩詩意而繪的《御製用庾信詠畫屏風體詩意冊》廿四幅。關於《婕妤當熊圖》，畫面構圖說明金氏對「婕妤當熊」的理解；而場景配置則透露畫家對史實的想像。值得一提的是，此幅畫上的乾隆題詩，是從滿族皇帝、男性掌權者的觀點，評價西漢元帝與馮媛當熊之舉，展露出乾隆身為清代帝王的自信。至於《曹大家授書圖》，畫家將既往班昭圖例之女史、女師、才女形象，轉為年節歲朝的課子慈母，用以應和乾隆所重視的母教與天倫之樂。《御製

用庾信詠畫屏風體詩意冊》廿四幅，畫面依乾隆詩意而繪；而御詩則疊庾信原詩韻腳賦成。尤為注意的是，乾隆詩中引典並非全然地承自庾信原詩，而是經過個人的過濾、篩選，意在形塑賢君形象。再者，此組圍屏廿四幅的陳列地——圓明園內安瀾園染霞樓，頗具象徵意涵。「安瀾」之名，原是乾隆賜予海寧陳氏隅園，寄託平定錢塘潮患之願。後來，乾隆下令將圓明園四宜書屋，依海寧陳氏安瀾園（即隅園）的規模改建，並同樣命名為「安瀾園」。由此觀之，圓明園內的安瀾園，可謂乾隆心繫江南、關懷社稷的具體表現。至若詩畫相成的金廷標圍屏廿四幅，則是公開宣示帝王形象的圖像媒介。總結以上，本論文以金廷標「歷史故實畫」作為研究核心，並搭配乾隆相關御詩的

解讀，進而闡述滿族皇帝對漢族歷史故實的個人感觸。藉此，亦可說明金廷標之所以深得皇心，除了畫家本身的多元畫「藝」，更攸關其「南人」身分與「漢族故實」的關連，及其洞察聖意之「才」。