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另外網站學測數學難度高台中一中與中女中社會組均無4科滿級分也說明：110 學年度學測成績24日公佈，受數學考題較難影響，滿級分大幅減少近1.3萬人，創近年新低。 ... 台中一中多位考出學測好成績的學生會唸書也會玩社團。

南華大學 文化創意事業管理學系 黃昱凱所指導 蕭仁如的 以AHP分析法探討家長選擇補習班考量因素之研究－以嘉義市某補習班為例 （2019），提出110學測滿級分人數建中關鍵因素是什麼，來自於補習班、少子化、成功關鍵因素、層級分析法。

而第二篇論文國立彰化師範大學 特殊教育系所 林千惠所指導 黃素楨的 高中身心障礙學生學校適應的敘說 ---以南部某傳統名校為焦點 （2014），提出因為有 學校適應、名校高中、焦點團體訪談的重點而找出了 110學測滿級分人數建中的解答。

最後網站110指考簡章、個人申請入學、學測指考考試範圍 - 保成學儒則補充：大考中心公布成績中，數學頂標僅有11級分，其餘4科，國、英、自、社均為13級分。 大考中心資料顯示，各科拿到最高15級分人數以英文科最多，共4895人，其次依序為國文科 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了110學測滿級分人數建中，大家也想知道這些：

以AHP分析法探討家長選擇補習班考量因素之研究－以嘉義市某補習班為例

為了解決110學測滿級分人數建中的問題，作者蕭仁如 這樣論述：

　　社會出現了少子化現象、短期文理補習班未隨少子化因素而減少數量、補教業總平均薪資最低，對補習班而言，意味著需要面對憎多粥少招生不易的情況，也造成補教市場同業相對競爭，各家補習無不使出渾身解數，想盡辦法規劃招生策略，甚至殺價競爭，除了怕教學品質受到影響外，補習班經營者擬定對的經營策略方向，也成為經營補習班重要的課題。本文以嘉義市某補習班為例，探討學生之家長選擇補習班考量的因素，經相關文獻探討，將家長許多的選擇補習班考量因素建構層級架構關係，並建構出影響家長選擇補習班考量的四大構面，分別是「補習班口碑」、「補習班師資」、「補習班課程」、「補習班環境」，以及各構面的各項評估指標共十六項。經由專家

問卷的發放與資料分析後，發現家長選擇補習班的考量因素重要性依序分別是「補習班師資」、「補習班課程」、「補習班口碑」、「補習班環境」。至於在十六項評估項目準則中，依其重要度的優先順序前六名為「授課方式」、「教學資歷」、「講義內容」、「課後輔導」、「成績進步」、「安全立案」。本研究家長問卷之分析進行探討，再與補習班老師經營者問卷之分析相對比較結果，將提供給補習班經營者，作為擬定經營策略，有助於補習班招生。

高中身心障礙學生學校適應的敘說 ---以南部某傳統名校為焦點

為了解決110學測滿級分人數建中的問題，作者黃素楨 這樣論述：

本研究旨在探討南部某名校高中身心障礙學生學校適應的概況，特別是針對學業學習、師生互動及同儕關係部分。研究方法是以焦點團體訪談進行，共邀請6位在學身障生參與三次團體討論，經由團體討論與分享了解身障生在名校高中的適應情形。研究結果發現在名校高中的身障生課業學習是其壓力源，進入高中後會做好學業表現上的心理準備，會依自己的喜好與需求安排讀書計畫，然在學習表現上由於別差異頗大，顯示學習輔導亦需個別規劃；而在名校高中的導師會影響身障生在校的適應，身障生普遍喜歡師長所給的自主學習空間；名校高中的身障生會覺得是一個人的存在感，所幸一般學生多能友善對待身障生；而在名校高中的特教教師宜以滿足身障生學習

需求為主來提供服務。 本研究依據焦點團體訪談的結果，提出在名校高中特殊教育工作的建議。

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