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析論《改造麗塔》文本空間與人物之涵指

為了解決Bulls ptt的問題，作者曾于芳 這樣論述：

《改造麗塔》為英國劇作家威利．羅素的著名作品，敘述原本處於勞工階級的麗塔以及作為中產階級的大學老師法蘭克，藉由空中大學中的進修課程，兩人在研究室這個教學場所裡的交流，使得麗塔獲得豐富的知識提升了自我的內涵，縮短了不同階級間的差距，並改變了法蘭克對於女性就學的偏見。 透過羅蘭．巴特借用索緒爾在語言學中的概念而延伸出的符號學理論，本研究藉由《改造麗塔》劇本文本中的舞台指示與對話，找出存在於文本空間裡的戲劇物體。並進一步探討這些戲劇物體其原有的直指與功能，以及在劇情發展之中所具備的涵指。最後針對《改造麗塔》全劇一一分析，在不同的時間與空間之中，研究室如何因為戲劇物體和人物之間的交流，以

及劇情的發展，隨之成為一個具有變動性的空間。 本研究目的為介紹國內尚無中文譯本的《改造麗塔》一劇，並藉由羅蘭．巴特的符號學理論，針對戲劇物體對於研究室涵指的影響，析論《改造麗塔》劇本文本空間與人物之間的關係。