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以「科技接受模式」探討學生透過行動裝置參與全民國防教育學習之意願

為了解決eToro 出金 查詢的問題,作者徐嘉輝 這樣論述:

我國自2005年制定「全民國防教育法」,明訂各制學校應推動全民國防教育,並視實際需要,納入教學課程,實施多元教學活動,以增進全民之國防知識及全民防衛國家意識,健全國防發展,確保國家安全。然而隨著修法與時代的演進,全民國防教育課程上課時數減少,又非學生升學主要考試科目,使得學生無充分瞭解全民國防的核心價值。本研究以科技接受模式觀點切入,探討高中學生使用行動裝置學習全民國防課程的狀況,研究發現,高中學生對自己使用行動裝置能力的自我效能判斷,對其認為以行動裝置能有效學習全民國防教育課程有部分顯著影響;認為透過使用行動裝置能容易完成學習全民國防教育課程的程度,對其認為以行動裝置能有效學習全民國防教育

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