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fragments中文的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦韓炳哲寫的 愛欲之死 和HannahArendt的 過去與未來之間:政治思考的八場習練都 可以從中找到所需的評價。

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這兩本書分別來自大塊文化 和商周出版所出版 。

國立交通大學 生物資訊及系統生物研究所 尤禎祥所指導 謝明修的 布里斯洛中間體自由基反應機制之理論研究 (2021),提出fragments中文關鍵因素是什麼,來自於布里斯洛中間體、反應機構、自由基、含氮雜環卡賓、轉酮醇酶。

而第二篇論文國立清華大學 教育與學習科技學系 李安明所指導 黃崇勝的 學校組織制度的烏托邦化─以一所國小為例 (2021),提出因為有 學校組織制度、烏托邦化、理念的重點而找出了 fragments中文的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了fragments中文,大家也想知道這些:

愛欲之死

為了解決fragments中文的問題,作者韓炳哲 這樣論述:

愛,需要接受自我否定的勇氣,才能發現他者。 然而,我們生活的社會,愈來愈自戀。 在這個盲目崇拜個人主義、透過科技社交的世界, 是他者被剷除,而非自我。 【特別收錄法國哲學家阿蘭·巴迪歐的序文】     「愛正在崩壞;在一個充滿無限可能的世界裡,愛卻是不可能的。」     哲學家韓炳哲的《愛欲之死》可以說是《倦怠社會》和《透明社會》的延伸,這部關於愛欲的社會病理學作品談的是在「相同者的地獄」裡的人們為什麼失去了愛欲的能力。而其病因就在於「他者性」的消失。──林宏濤/導讀     韓炳哲是當今歐洲最廣為閱讀的知名哲學家之一,與馬庫斯‧加布里爾(Markus Gabriel)、阿爾曼‧阿瓦尼斯安

(Armen Avanessian)齊名。《愛欲之死》是德國的暢銷書,作者探討在今日社會裡是什麼威脅了愛及欲望。他認為愛需要接受自我否定的勇氣,才能發現他者。在這個盲目崇拜個人主義、透過科技社交的世界,是他者被剷除,而非自我。在當今愈加自戀的社會,我們開始在「相同者地獄」之內尋求愛與欲望。     韓炳哲檢視了愛欲的威脅,旁徵博引,提及馮提爾的《驚悚末日》、華格納的《崔斯坦與伊索德》、《格雷的五十道陰影》、傅柯(尖銳批判他對權力的崇尚)、馬丁‧布伯(Martin Buber)、黑格爾、布希亞(Jean Baudrillard)、福樓拜、羅蘭‧巴特、柏拉圖等。韓炳哲深入思考社會的色情化,展示色情

如何褻瀆了愛欲;討論資本主義拆毀基本差異的問題,以及在今日「倦怠」社會中的愛欲策略。他主張,對愛麻木,便是對思想本身漸漸無感。     本書行文簡潔,卻不乏深入的洞察。《愛欲之死》作為韓炳哲對現代社會一系列進行式的分析,分量與煽動性不可小覷。     ★我們需要再次創造愛?     ‧導致愛情危機的,不光在於可以選擇的其他對象太多,更在於他者的消亡。他者消失的現象涵蓋當今所有生活領域,並且伴隨自我日漸嚴重的自戀。     ‧與他者性相比,差異性是一種肯定性(Positivität)。然而,否定性如今正在消失,無處可見,一切全被整平成為一個消費的對象。     ‧我們生活的社會,如今愈來愈自戀。

性欲(Libido)是首先被投注在自己的主體性上的。自戀不是自愛(Eigenliebe)。自愛的主體為了自己,會與他者明確畫出一條否定的界線。     ‧反觀自戀的主體,則無法在自己和他者之間清楚界定範圍,與他者之間的界線於是變得模糊。世界只不過是他自身的影子。     ‧他沒有能力認出他者中的他者性,也沒有能力給予認可。自戀主體唯有能夠認出自己,意義才會存在。他在自己無處不在的影子中翻騰,直到溺死其中。     ‧憂鬱的功績主體陷入在自己之中,直至淹溺。然而,愛欲能夠使人經歷他者的他者性,帶領人走出自戀地獄。     ‧在相同者地獄中,無處的他者的出現,也象徵著末日的形式。換句話說,今日只有

末日災變,才能將我們從相同者地獄解放出來,轉向他者;沒錯,那就是救贖。     ‧愛欲,亦即情欲渴望,征服了憂鬱,將人帶出相同者地獄,引導至無處──也就是引導至完全他者的烏托邦。   本書賣點     ●作者是歐陸哲學新起之秀,最著名的宣言式著作《倦怠社會》曾翻譯成11國語言。南韓好幾家媒體曾選為2012年最重要書籍。本書行文簡潔,卻不乏深入的洞察。《愛欲之死》作為韓炳哲對現代社會一系列進行式的分析,其分量與煽動性不可小覷。     ●法國哲學家阿蘭‧巴迪歐(Alain Badiou)專文導讀。     ●商周出版編輯顧問林宏濤特別撰寫繁體中文版導讀。   名人推薦     汪文聖 政大退休兼

任教授   林宏濤 商周出版編輯顧問   耿一偉 台北藝術大學戲劇系兼任助理教授   馬欣 作家   劉維公 東吳大學社會學系副教授   蔡慶樺 作家   鄭志成 東海大學社會學系副教授   蕭育和 科技部人社中心博士級研究員   推薦   (以姓氏筆畫排列)

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布里斯洛中間體自由基反應機制之理論研究

為了解決fragments中文的問題,作者謝明修 這樣論述:

含氮雜環卡賓(N-heterocyclic carbene)催化之化學反應中,布里斯洛中間體(Breslow intermediate)扮演重要的催化角色。布里斯洛中間體能以親核基(nucleophile)或自由基(radical)之形式參與反應。本論文探討布里斯洛中間體之自由基特性及形成機制(mechanism),其自由基可從氫自由基轉移或直接氧化形成。安息香縮合反應(benzoin condensation)中,布里斯洛中間體將氫原子轉移至苯甲醛(benzaldehyde)以形成自由基,此自由基可結合形成安息香產物,或排除反應之副產物,使其重新進入催化反應。唯此路徑之反應能障高於傳統非自

由基路徑。此研究亦探討四種布里斯洛中間體之不同電子組態的位能面。其中烯醇鹽(enolate)形式能產生偶極束縛態(dipole-bound state),此為產生自由基之新路徑;拉電子基(electron-withdrawing group)以及立體障礙基(bulky groups)可穩定基態。另外,我們亦研究布里斯洛中間體之碎片化(fragmentation)與重組(rearrangement)。布里斯洛中間體之催化反應可能因其碳氮鍵斷裂而中止,形成碎片。我們證實其反應中可以形成自由基,亦可形成離子。反應趨向之路徑與布里斯洛中間體之羥基的質子化型態有關。碎片化反應亦可視為轉酮醇酶(tran

sketolase)中之噻胺(thiamin)催化反應中之副反應;此研究證實轉酮醇酶透過限制布里斯洛中間體之結構與質子化型態,使其碳氮鍵斷裂需更高之反應能量,進而抑制此副反應。

過去與未來之間:政治思考的八場習練

為了解決fragments中文的問題,作者HannahArendt 這樣論述:

如果《人的條件》告訴我們如何以行動愛這個世界, 《過去與未來之間》便是指引我們如何以思考去守護它 ★漢娜・鄂蘭自認「寫過最好的一本書」 ★簡體中文被消失之作 ★繁體中文首次出版,華文世界最完整譯本 ★政大政治系副教授 葉浩、臺師大國文系教授 劉滄龍──專文推薦 「漢娜・鄂蘭具有卓越的才能,她能夠賦予日常經驗全新的意義,並為新生者揭露過往的腐朽愚昧。」 ──《外交》雜誌(Foreign Affairs) 「寫下《平凡的邪惡》和《極權主義的起源》之後,鄂蘭這本書,旨在應對當今的政治僵局和文化混亂。」 ──《哈潑》雜誌(Harpers Magazine) 「介於過去與未來之間的思考,當涉

及具體的社會傳統與文化脈絡時,本身就是 一種政治處境。而更重要的是,提醒世界正處現代科技與道德相對主義威脅的鄂蘭也藉此暗示,全人類已經是一個政治共同體,且正站在過去與未來的『裂隙』(gap)之間 」 ──葉浩(本書推薦人、政大政治系副教授) 「這本書以精鍊圓熟的表達方式,分別就傳統、歷史、權威、自由、教育、文化、真理、科技等論題進行思索,八篇獨立文章各自打開引人入勝的思想風景,其中關於於政治自由的剖析,尤其顯示鄂蘭的現代性診斷目光之精準獨到。」 ──劉滄龍(本書推薦人、臺師大國文系教授) 「雖然寫作於五、六十年前,但本書的讀者會吃驚地發現,對於深深影響當代生活的『後真相』、『人類世』等主題

,鄂蘭早已提出了預言性的深刻洞見。換言之,這是一本極具當代議題性的書。 」 ──李雨鍾(本書譯者、臺師大博士後研究員) 《過去與未來之間》被鄂蘭視為她最好的一部作品,這本政治思想文集成書於《極權主義的起源》、《人的條件》等鉅著之後,包含了八篇睿見迭出的文章,呈現出她對不同領域與主題的廣博思考,包括自由、權威、傳統、歷史、政治、文化,以及太空科技的發展。 儘管主題各異,這些文章都流貫著同一種精神。鄂蘭意圖告訴生活在現代世界的你我:過去曾指引人們、賦予我們力量的思想與文化傳統已經中斷,因此我們必須深入歷史河床尋覓這些思想的遺產,並不斷思考當下的現實事件,從中找出未來方向的路標。「介於過去與未

來之間」一方面固然是當前的道德與政治困境,卻也是真理向我們閃現的時刻。 鄂蘭認為「所有思想都是來自生活經驗」,本書是她自己的思想實驗,也是她召喚所有讀者一同進行思考習練(exercise)的邀請。儘管寫作於五十年前,但對於深刻影響當代的「後真相」、「人類世」等主題,鄂蘭早已提出了預言性的敏銳洞見。今日的我們,依然可以從她獨一無二的思考中舉步,朝向有著無限可能的遠方。

學校組織制度的烏托邦化─以一所國小為例

為了解決fragments中文的問題,作者黃崇勝 這樣論述:

本研究以一所學校組織制度烏托邦化的發展歷程為例,採用個案研究法。本研究藉由文獻探討,以及一系列的觀察紀錄、個別訪談、省思札記與檔案查閱,探討學校成員於學校組織制度運作歷程中的行動模式和意見回饋,以了解由理念引領學校組織制度烏托邦化的現象、起源、進程以及因應之道。本研究歸納結論如下:一、學校組織制度烏托邦化的現象,即過度執迷於理念反而可能淪為得失相半二、學校組織制度烏托邦化的起源與進程,是由理念、成文法和科層制共構的博弈關係發展歷程三、學校組織制度烏托邦化的因應,係緩和病症而非根治病灶,且暫時還停留在概念階段本研究依據前述結論提出建議,供其他國小以及後續研究作為參考。